Optional Paper
1.4.11
Suggestions
Bengali Version
পরিবেশ ও জনসংখ্যা শিক্ষা
গ্রুপ এ (২ নম্বর ×
৫ = ১০)
- স্থিতিশীল উন্নয়ন বলতে কী বোঝায়?
- অভিবাসন কী? সংজ্ঞা দিন।
- ইকোফেমিনিজম কী? / ইকোফেমিনিজম ও নারীর ক্ষমতায়নের ধারণা ব্যাখ্যা করুন। (সদৃশ প্রশ্ন)
- পরিবেশ সচেতনতা গড়ে তোলার জন্য পরিবেশ শিক্ষা এর দুটি দিক লিখুন।
- জনসংখ্যা নীতি কী?
- জনসংখ্যা শিক্ষার দুটি বৈশিষ্ট্য লিখুন।
- পরিবেশ দূষণের ধারণা ব্যাখ্যা করুন।
- জনসংখ্যা বণ্টন বলতে কী বোঝায়?
- পরিবেশ ব্যবস্থাপনা বলতে কী বোঝায়?
- কঠিন বর্জ্য দূষণের দুটি/চারটি উৎস লিখুন।
- প্রজনন স্বাস্থ্য বলতে কী বোঝায়?
গ্রুপ বি (৫ নম্বর ×
৩ = ১৫)
- স্থিতিশীল উন্নয়ন প্রচারে শিক্ষার ভূমিকা আলোচনা করুন।
- পরিবেশ শিক্ষার পাঁচটি উদ্দেশ্য আলোচনা করুন।
- জনসংখ্যা,
পরিবেশ ও জীবনমানের মধ্যে সম্পর্ক ব্যাখ্যা করুন।
- ভারতের জনসংখ্যা শিক্ষা নীতি ও জনসংখ্যা গতিবিদ্যার সম্পর্ক ব্যাখ্যা করুন।
- জনসংখ্যা শিক্ষার বৈশিষ্ট্য লিখুন।
- নারীর ক্ষমতায়ন / ইকোফেমিনিজম এর ধারণা ব্যাখ্যা করুন।
- স্থিতিশীল উন্নয়ন প্রয়োজনীয়তা আলোচনা করুন।
- জনসংখ্যা নীতি-২০০০ এর পাঁচটি নীতি উল্লেখ করুন।
- ইতিবাচক পরিবেশগত মনোভাব ও মূল্যবোধ গঠনে শিক্ষার ভূমিকা আলোচনা করুন।
- জনসংখ্যা শিক্ষা শেখানোর পদ্ধতি উদাহরণসহ ব্যাখ্যা করুন।
- শিক্ষার্থীদের মধ্যে পরিবেশগত মূল্যবোধ গড়ে তোলার পাঁচটি ধাপ লিখুন।
- পরিবেশের উন্নতির জন্য টেকসই জীবনধারা কী কী?
গ্রুপ সি (১০ নম্বর ×
১ = ১০)
- ভারতের সরকারী জনসংখ্যা নীতি (২০০০) এর লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য আলোচনা করুন এবং এর কার্যপরিকল্পনা ব্যাখ্যা করুন।
- শিক্ষার্থীদের মধ্যে পরিবেশ সচেতনতা সৃষ্টিতে শিক্ষকের ভূমিকা আলোচনা করুন।
- জনসংখ্যা শিক্ষার ক্ষেত্র,
পদ্ধতি ও গুরুত্ব আলোচনা করুন।
- 'জনসংখ্যা বিস্ফোরণ ভারতের সকল ধরনের সামাজিক দূষণের মূল কারণ।' উদাহরণসহ আলোচনা করুন।
গাইডেন্স ও কাউন্সেলিং (কোর্স ১.৪.১১)
গ্রুপ এ (২ নম্বর ×
৫)
- গাইডেন্স এর দুটি নীতি লিখুন।
- বিষণ্নতার লক্ষণ কী কী?
- বুদ্ধিমত্তা সূচক (IQ) কী? সংজ্ঞা দিন।
- DSM-IV
কী?
- ক্যারিয়ার কাউন্সেলিং এর বিভিন্ন ধাপ উল্লেখ করুন।
- ভোকেশনাল গাইডেন্স কী?
- সহানুভূতি (Empathy) কী? সংজ্ঞা দিন।
- একজন ভালো কাউন্সেলরের চারটি গুণ লিখুন।
- সাক্ষাত্কারের দুটি অসুবিধা লিখুন।
- নন-ডাইরেক্টিভ কাউন্সেলিং এর দুটি সুবিধা লিখুন।
- CRC তে সাধারণত কী তথ্য সংরক্ষণ করা হয়?
- অটিজম কী?
- ফোবিয়া কী? সংজ্ঞা দিন।
- অ্যান্টি-সোশ্যাল আচরণের দুটি উদাহরণ দিন।
গ্রুপ বি (৫ নম্বর ×
৩)
- গাইডেন্স শিক্ষার সাথে কীভাবে সম্পর্কিত?
- গ্রুপ কাউন্সেলিং এর সুবিধা ও সীমাবদ্ধতা সমালোচনামূলকভাবে মূল্যায়ন করুন।
- মানসিক অসামঞ্জস্যতার কারণ আলোচনা করুন।
- ইন্টারেস্ট ইনভেন্টরি এর ব্যবহার লিখুন।
- ওসেসিভ কমপালসিভ ডিসঅর্ডার এর লক্ষণ ব্যাখ্যা করুন।
- ADHD
এর লক্ষণ ও চিকিৎসা আলোচনা করুন।
- কাউন্সেলর কোন ধরনের সাক্ষাৎকার ব্যবহার করতে পারে তা আলোচনা করুন।
- ফোবিয়া সম্পর্কে একটি নোট লিখুন।
- মানসিক স্বাস্থ্যের নির্ধারকগুলি উল্লেখ করুন।
- কেস স্টাডি পদ্ধতির বিভিন্ন ধাপ সংক্ষেপে আলোচনা করুন।
- মাধ্যমিক পর্যায়ে গাইডেন্স প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তা কেন?
- প্যাথলজিক্যাল মিথ্যার কারণ কী কী?
গ্রুপ সি (১০ নম্বর ×
১)
- মানসিক স্বাস্থ্য কী? মানসিক স্বাস্থ্য রক্ষায় গৃহ ও বিদ্যালয়ের ভূমিকা উল্লেখ করুন।
- শ্রেণিকক্ষে অর্জন ও দক্ষতা পরীক্ষার ব্যবহার বিস্তারিত আলোচনা করুন। উপযুক্ত উদাহরণ দিন।
- ডাইরেক্টিভ ও নন-ডাইরেক্টিভ কাউন্সেলিং এর তুলনামূলক বিবরণ দিন।
- স্ট্যানফোর্ড-বিনেট স্কেল (১৯৩৭) এর বুদ্ধিমত্তা মূল্যায়ন সংক্ষেপে আলোচনা করুন।
- শিক্ষকের মানসিক স্বাস্থ্য সম্পর্কে একটি নোট লিখুন।
- গাইডেন্স কী? গাইডেন্স ও পরামর্শের মধ্যে পার্থক্য করুন। বিদ্যালয় শিক্ষায় গাইডেন্সের প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা করুন।
- বুদ্ধিমত্তা স্কেল কী? একটি বুদ্ধিমত্তা স্কেল বর্ণনা করুন এবং স্কেল ব্যবহার করে IQ নির্ধারণের পদ্ধতি ব্যাখ্যা করুন।
কর্ম ও পেশাগত শিক্ষা (কোর্স ১.৪.১১)
গ্রুপ এ (২ নম্বর ×
৫)
- পেশাগত অনুসন্ধান (Occupational
Exploration) কী?
- কর্মশিক্ষার দুটি গুরুত্ব/গুরুত্ব উল্লেখ করুন (মনস্তাত্ত্বিক/সামাজিক দৃষ্টিকোণ থেকে)।
- SUPW
কী? নাম বা সংজ্ঞা দিন।
- কর্মশিক্ষার সমন্বয়ের দুটি উদ্দেশ্য লিখুন।
- এক্সপোজার স্টেজ ও ইনভলভমেন্ট স্টেজ এর মধ্যে দুটি পার্থক্য চিহ্নিত করুন।
- মানব সম্পদ (Human
Resource) বলতে কী বোঝায়?
- আলোচনা পদ্ধতির দুটি সীমাবদ্ধতা লিখুন।
- কর্ম ও পেশাগত শিক্ষার ল্যাবরেটরির দুটি বৈশিষ্ট্য লিখুন।
- বিদ্যালয়ে কর্ম প্রকল্প নির্বাচনের মানদণ্ড লিখুন।
- কর্মশিক্ষার দুটি উদ্দেশ্য লিখুন।
গ্রুপ বি (৫ নম্বর ×
৩)
- কর্মশিক্ষা কী? শিক্ষার্থীদের মধ্যে কোন কোন আচরণগত পরিবর্তন আশা করা হয়?
- SUPW
এর সামাজিক গুরুত্ব আলোচনা করুন।
- আধ্যাত্মিক মূল্যবোধ ও কর্মশিক্ষার সম্পর্ক আলোচনা করুন।
- কর্মশিক্ষা পরিচালনার বিভিন্ন পদ্ধতি আলোচনা করুন।
- কর্ম ও পেশাগত শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য আলোচনা করুন।
- কর্মশিক্ষা শিক্ষকের বিশেষ দক্ষতা ও দায়িত্ব উল্লেখ করুন।
- পেশাগত অভিমুখী প্রশিক্ষণ কেন প্রয়োজন?
- কর্মশিক্ষা কীভাবে সামাজিক দূরত্ব দূর করতে সাহায্য করে?
- এক্সপোজার ও ইনভলভমেন্ট স্টেজ এর পার্থক্য আলোচনা করুন।
- কর্মশিক্ষার জন্য বাজেট ও পরিকল্পনা আলোচনা করুন।
- গ্রামীণ ও শহুরে বিদ্যালয়ে কর্মশিক্ষা বাস্তবায়নের সমস্যা আলোচনা করুন।
- কর্মশিক্ষায় শিক্ষণ সহায়ক ও সরঞ্জামের কার্যকারিতা আলোচনা করুন।
গ্রুপ সি (১০ নম্বর ×
১)
- কর্মশিক্ষার দার্শনিক/ঐতিহাসিক ভিত্তি আলোচনা করুন।
- কর্মশিক্ষা শিক্ষকের অপরিহার্য গুণাবলী ও সামাজিক দায়িত্ব আলোচনা করুন।
- কর্মশিক্ষার সমস্যা আলোচনা করুন।
শান্তি ও মূল্যবোধ শিক্ষা (কোর্স ১.৪.১১)
গ্রুপ এ (২ নম্বর ×
৫)
- শান্তি শিক্ষার দুটি প্রধান উদ্দেশ্য লিখুন।
- ন্যায়বিচার বলতে কী বোঝায়?
- সামাজিক মূল্যবোধ কী?
- মূল্যবোধের মৌলিক উৎস উল্লেখ করুন।
- মূল্যবোধ সংকটের চারটি কারণ উল্লেখ করুন।
- ভারতের সংবিধান অনুযায়ী নাগরিকদের দুটি মৌলিক কর্তব্য উল্লেখ করুন।
- মূল্যবোধের শিক্ষার জন্য শিক্ষণ সামগ্রীর দুটি প্রধান বৈশিষ্ট্য লিখুন।
- নৈতিক মূল্যবোধ কী?
গ্রুপ বি (৫ নম্বর ×
৩)
- শান্তি শিক্ষার মনস্তাত্ত্বিক প্রতিবন্ধকতা আলোচনা করুন।
- মাধ্যমিক শিক্ষার পাঠ্যক্রমে শান্তি শিক্ষার স্থান বিশ্লেষণ করুন।
- মূল্যবোধের ধারণা ব্যাখ্যা করুন।
- ব্যক্তিগত আগ্রহের ভিত্তিতে অন্তর্নিহিত ও বহির্গত মূল্যবোধের পার্থক্য করুন।
- বিদ্যালয় পাঠ্যক্রমে মূল্যবোধ অন্তর্ভুক্ত করার জন্য শিক্ষকের ভূমিকা উল্লেখ করুন।
- শান্তি বিঘ্নিত করার জন্য দুটি কারণ আলোচনা করুন।
- শান্তি শিক্ষার মনস্তাত্ত্বিক ও সাংস্কৃতিক প্রতিবন্ধকতা আলোচনা করুন।
- সামাজিক ও অর্থনৈতিক ন্যায়বিচার সংক্ষেপে আলোচনা করুন।
- মূল্যবোধ সংকটের কারণ আলোচনা করুন।
- মূল্যবোধ শিক্ষার দুটি ঐতিহ্যবাহী পদ্ধতি আলোচনা করুন।
গ্রুপ সি (১০ নম্বর ×
১)
- মূল্যবোধ শিক্ষার ব্যবহারিক পদ্ধতি আলোচনা করুন।
- শান্তি শিক্ষা কীভাবে বিদ্যালয়, গৃহ ও সমাজে সহিংসতা কমাতে সাহায্য করে তা লিখুন।
- ‘শিখতে হওয়া’ ও ‘একসাথে বসবাস শেখা’ কীভাবে শান্তি শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত তা ব্যাখ্যা করুন।
- মূল্যবোধ শিক্ষার সমাজতাত্ত্বিক দৃষ্টিভঙ্গি আলোচনা করুন।
- সমাজে শান্তি বিঘ্নিত করার কারণসমূহ আলোচনা করুন।
- বিদ্যালয় ও শিক্ষকের ভূমিকা আলোচনা করুন যাতে মূল্যবোধ পাঠ্যক্রমে অন্তর্ভুক্ত হয়।
যোগ শিক্ষা (কোর্স ১.৪.১১)
গ্রুপ এ (২ নম্বর ×
৫)
- ‘যোগ’ শব্দের অর্থ লিখুন / সংজ্ঞা দিন।
- ‘যোগ ভাষ্য’ গ্রন্থটি কে রচনা করেছেন?
- যোগের শাখা/বিভাগগুলি লিখুন।
- দুটি ধ্যানাসনের নাম/উদাহরণ লিখুন।
- ‘পঞ্চকোষ’ এর ধাপ/ধারণা লিখুন।
- আত্মধারণা (self-concept) কী? সংজ্ঞা দিন।
- আত্মসম্মান বৃদ্ধির দুটি উপায় উল্লেখ করুন।
- ইতিবাচক আচরণের দুটি কৌশল উল্লেখ করুন।
- রাজযোগ কী?
- যোগসূত্রের রচয়িতা কে?
- অষ্টাঙ্গ যোগের অঙ্গগুলি লিখুন।
- কর্মযোগের প্রধান বিষয় কী?
- যোগে ‘রেচকে’ কী?
- ‘যম’ কী?
- প্রানায়ামের বিভিন্ন প্রকার উল্লেখ করুন।
- যোগে ‘মুদ্রা’ কী?
- ছয়টি ভারতীয় দর্শন কী কী?
- হঠযোগে ‘নেতি’ কী?
গ্রুপ বি (৫ নম্বর ×
৩)
- যোগের ঐতিহাসিক বিকাশ / ইতিহাস সংক্ষেপে লিখুন।
- যোগ শাস্ত্র অনুযায়ী অসুস্থতার কারণ সংক্ষেপে ব্যাখ্যা করুন।
- ঋষি পাটঞ্জলির অষ্টাঙ্গ যোগের ধারণা লিখুন।
- আত্মধারণার গুরুত্ব সংক্ষেপে লিখুন।
- আত্মসম্মান বৃদ্ধির চাবিকাঠি লিখুন।
- যেকোনো একটি ধ্যান প্রক্রিয়া সংক্ষেপে ব্যাখ্যা করুন।
- স্বাস্থ্য ব্যবস্থাপনার জন্য যোগের সমন্বিত পদ্ধতি সংক্ষেপে বর্ণনা করুন।
- ইতিবাচক ও নেতিবাচক আত্মধারণার প্রভাব লিখুন।
- ভাগবত গীতায় যোগের প্রতিফলন ব্যাখ্যা করুন।
- যোগ দর্শনে মহর্ষি পাটঞ্জলির অবদান লিখুন।
- রোগ নিরাময় ও কারণ দূরীকরণে যোগের গুরুত্ব আলোচনা করুন।
- আধুনিক মানুষের জন্য ইতিবাচক স্বাস্থ্য গঠনে যোগের প্রয়োজনীয়তা উল্লেখ করুন।
- পঞ্চকোষের ধারণা সংক্ষেপে ব্যাখ্যা করুন।
গ্রুপ সি (১০ নম্বর ×
১)
- যোগের ঐতিহাসিক বিকাশ আলোচনা করুন।
- সুস্থ জীবনের জন্য যোগের নীতিমালা বিস্তারিত লিখুন।
- হট যোগে ‘ক্ৰিয়া’ এর অনুশীলন বিস্তারিত লিখুন।
- যোগ শাস্ত্র অনুযায়ী মানসিক চাপের উৎস ও নিয়ন্ত্রণ আলোচনা করুন।
- ইতিবাচক স্বাস্থ্যের জন্য ‘পঞ্চকোষ’ এর ধারণা বর্ণনা করুন।
- সুস্থ জীবনের জন্য যোগের প্রয়োজনীয়তা মূল্যায়ন করুন।
স্বাস্থ্য ও শারীরিক শিক্ষা (কোর্স ১.৪.১১)
গ্রুপ এ (২ নম্বর ×
৫)
- স্বাস্থ্য বলতে কী বোঝায়?
- ভারতের দুটি অস্বাভাবিক রোগ উল্লেখ করুন।
- ফাস্ট ফুড সমস্যার দুটি কারণ উল্লেখ করুন।
- পরিবেশের অবনতি কী?
- উচ্চ রক্তচাপের চারটি কারণ লিখুন।
- ফার্স্ট এইডে ব্যবহৃত সরঞ্জামসমূহ লিখুন।
- সুস্থ জীবনের জন্য যোগ শিক্ষার গুরুত্ব কী?
- বিষণ্নতার চারটি লক্ষণ উল্লেখ করুন।
- সেরিব্রাল পালসির (CP) কারণ লিখুন।
গ্রুপ বি (৫ নম্বর ×
৩)
- HIV
কী? HIV এর লক্ষণ উল্লেখ করুন।
- ভারতের মেডিকেল কাউন্সিলের ভিশন ও মিশন আলোচনা করুন।
- মানব হৃদয়ের গঠন ও কার্যাবলী সংক্ষেপে আলোচনা করুন।
- শিশুদের উপর ওয়াই-ফাই এর প্রভাব সংক্ষেপে ব্যাখ্যা করুন।
- স্থূলতার কারণ ব্যাখ্যা করুন।
- বিভিন্ন সামাজিক অপরাধ ও তাদের কারণ লিখুন।
- উচ্চ ও নিম্ন রক্তচাপের লক্ষণ ও কারণ লিখুন।
- মেডিকেল কাউন্সিল অফ ইন্ডিয়ার (MCI) দুটি কার্যাবলী লিখুন।
- সামাজিক নেটওয়ার্কিং সম্পর্কিত সমস্যাগুলো লিখুন।
গ্রুপ সি (১০ নম্বর ×
১)
- বিষণ্নতার লক্ষণ লিখুন। বিষণ্নতা থেকে মুক্তির উপায় কী কী?
- ফার্স্ট এইড কী? ফার্স্ট এইডের নীতিমালা লিখুন।
- মানবদেহে কতটি গুরুত্বপূর্ণ অঙ্গ আছে?
- ডায়াবেটিসের প্রকারভেদ ব্যাখ্যা করুন। ডায়াবেটিসের চিকিৎসা লিখুন।
- হিট স্ট্রোক কী? হিট স্ট্রোকের কারণ ও লক্ষণ লিখুন। হিট স্ট্রোকের ফার্স্ট এইড লিখুন।
- ভারতের স্কুল স্বাস্থ্য কর্মসূচি সংক্ষেপে আলোচনা করুন। ব্যায়ামের মাধ্যমে স্থূলতা নিয়ন্ত্রণ কীভাবে সম্ভব?
