B.Ed.
4th Semester — Suggestive Question Bank
Subjects:
1.4.6 1.4.8B 1.4.10 1.4.EPC3 1.4.EPC4
B.Ed.
4th Semester — Suggestive Question Bank
Subjects:
1.4.6 1.4.8B 1.4.10 1.4.EPC3 1.4.EPC4
1.4.6 — GENDER, SCHOOL & SOCIETY (লিঙ্গ, বিদ্যালয় এবং সমাজ)
Group A (2 × 5 = 10 Marks)
- Two aims of
education according to Swami Vivekananda
- স্বামী বিবেকানন্দের মতে শিক্ষার দুটি উদ্দেশ্য লিখুন।
- Gender stereotype —
what is it?
- লিঙ্গভিত্তিক রুচিপ্রথা / স্টেরিওটাইপ (Gender Stereotype) বলতে কী বোঝায়?
- Differences between
Sex and Gender
- সেক্স (Sex) এবং জেন্ডারের (Gender) মধ্যে পার্থক্যগুলি উল্লেখ করুন।
- Differences between
Transgender and Transsexualism
- ট্র্যান্সজেন্ডার (Transgender) এবং ট্র্যান্সসেক্সুয়ালিজম (Transsexualism)-এর মধ্যে পার্থক্য লিখুন।
- Gender bias /
Gender discrimination — define
- লিঙ্গ বৈষম্য / লিঙ্গ পক্ষপাতিত্বের সংজ্ঞা দিন।
- Sexual harassment —
define
- যৌন নিপীড়ন বা যৌন হয়রানির (Sexual Harassment) সংজ্ঞা লিখুন।
- NCF 2005 comments
on gender parity in school education
- বিদ্যালয় শিক্ষায় লিঙ্গ সমতা রক্ষায় NCF 2005-এর মন্তব্য বা সুপারিশ কী?
- Body shaming / Body
image
- বডি শেমিং (Body
Shaming) বা বডি ইমেজ (Body Image) বলতে কী বোঝেন?
- Definition of
Society
- সমাজের (Society) সংজ্ঞা দিন।
- Basic aim of
Feminist approach
- নারীবাদী দৃষ্টিভঙ্গির (Feminist
approach) মূল উদ্দেশ্য কী?
- Gender normative
behaviour
- জেন্ডার নরমেটিভ আচরণ (Gender normative behaviour) কী?
- Hindrances to women
empowerment
- নারী ক্ষমতায়নের প্রধান বাধাগুলি কী কী?
- Aims of education
according to Begum Rokeya
- বেগম রোকেয়ার মতে শিক্ষার মূল উদ্দেশ্যগুলি কী কী?
- Gender stability;
Social construction of gender; Sexual violence
- লিঙ্গ স্থায়িত্ব (Gender
stability); লিঙ্গের সামাজিক গঠন (Social construction of gender); যৌন সহিংসতা (Sexual
violence) বলতে কী বোঝায়?
- Anxiety as
emotional source of conflict; Emotional conflict
- দ্বন্দ্বের আবেগমূলক উৎস হিসেবে উদ্বেগ (Anxiety); প্রক্ষোভমূলক দ্বন্দ্ব (Emotional conflict) কী?
- Socialization;
Women empowerment — define
- সামাজিকীকরণ (Socialization); নারী ক্ষমতায়ন (Women
empowerment)-এর সংজ্ঞা দিন।
- Reasons for
paradigm shift: women studies → gender studies
- নারীবিদ্যা (Women studies) থেকে জেন্ডার বিদ্যায় (Gender studies) ধারণাগত পরিবর্তনের (Paradigm
shift) কারণগুলি কী?
Group B (5 × 3 = 15 Marks — Answer any 3
in 150 words)
- Contribution of
Begum Rokeya as a social reformer
- সমাজ সংস্কারক হিসেবে বেগম রোকেয়ার অবদান আলোচনা করুন।
- Problems of women
empowerment in India
- ভারতে নারী ক্ষমতায়নের ক্ষেত্রে প্রধান সমস্যাগুলি আলোচনা করুন।
- Gender
discrimination in school textbook/curriculum
- পাঠ্যপুস্তক বা পাঠ্যক্রম কীভাবে লিঙ্গ বৈষম্য প্রতিফলিত করে তা ব্যাখ্যা করুন।
- Role of
workplace/media as agency perpetuating violence-related issues
- সহিংসতা ছড়ানোর মাধ্যম বা সংস্থা হিসেবে কর্মক্ষেত্র ও গণমাধ্যমের ভূমিকা আলোচনা করুন।
- Contribution of
Raja Rammohan Roy in women's education
- নারী শিক্ষায় রাজা রামমোহন রায়ের অবদান আলোচনা করুন।
- Contribution of
Ishwar Chandra Vidyasagar in women's education
- নারী শিক্ষায় ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগরের অবদান ব্যাখ্যা করুন।
- Process of women's
empowerment / Requirements indicating women's empowerment
- নারী ক্ষমতায়নের প্রক্রিয়া বা নারী ক্ষমতায়ন নির্দেশকারী উপাদানসমূহ আলোচনা করুন।
- Paradigm shift from
women studies to gender studies
- নারীবিদ্যা থেকে জেন্ডার বিদ্যায় প্যারাডাইম শিফট বা ধারাগত পরিবর্তনের কারণ ব্যাখ্যা করুন।
- Major/probable
causes of gender discrimination
- লিঙ্গ বৈষম্যের প্রধান বা সম্ভাব্য কারণগুলি আলোচনা করুন।
- Role of school in
socialization
- সামাজিকীকরণে বিদ্যালয়ের ভূমিকা আলোচনা করুন।
- Role of teacher in
changing society
- পরিবর্তনশীল সমাজে শিক্ষকের ভূমিকা কী হওয়া উচিত?
- Compare Transgender
vs Third Gender
- ট্র্যান্সজেন্ডার (Transgender) এবং তৃতীয় লিঙ্গ (Third Gender)-এর তুলনা করুন।
- Role of mass media
in gender socialisation of children
- শিশুদের জেন্ডার সামাজিকীকরণে গণমাধ্যমের ভূমিকা আলোচনা করুন।
- Social and religious
perspective of constructing gender
- জেন্ডার নির্মাণে সামাজিক ও ধর্মীয় দৃষ্টিভঙ্গি ব্যাখ্যা করুন।
- Recommendation of
NCF 2005 regarding gender parity in schools
- বিদ্যালয়ে লিঙ্গ সমতা বজায় রাখতে NCF 2005-এর সুপারিশসমূহ লিখুন।
Group C (10 × 1 = 10 Marks — Answer any
1 in 300 words)
- Concept of 'Equity
and Equality' — caste, class, religion, ethnicity, disability
- জাতি,
শ্রেণী, ধর্ম, নৃগোষ্ঠী এবং অক্ষমতার প্রেক্ষিতে 'সাম্য (Equity) ও সমতা (Equality)'-র ধারণাটি বিশদে আলোচনা করুন।
- Contribution of
different commissions/committees on women education & empowerment
- নারী শিক্ষা ও ক্ষমতায়নে বিভিন্ন শিক্ষা কমিশন ও কমিটির অবদান আলোচনা করুন।
- Construction of
gender in school curriculum since Independence
- স্বাধীনতা-উত্তর ভারতে বিদ্যালয় পাঠ্যক্রমে জেন্ডারের গঠন ও রূপান্তর আলোচনা করুন।
- Role of family in
gender identity construction & socialization
- জেন্ডার পরিচয় গঠন এবং সামাজিকীকরণে পরিবারের ভূমিকা আলোচনা করুন।
- Sexual harassment
definition & Role of teacher in reducing it
- যৌন হয়রানির সংজ্ঞা দিন এবং এটি হ্রাসে শিক্ষকের ভূমিকা আলোচনা করুন।
- Paradigm shift from
women studies to gender studies
- নারীবিদ্যা থেকে জেন্ডার অনুশীলনে মূলগত পরিবর্তনের (Paradigm
shift) কারণ ও প্রভাব বিস্তারে আলোচনা করুন।
- Impact of caste
system on Indian civilization
- ভারতীয় সভ্যতায় বর্ণপ্রথার (Caste system) প্রভাব সংক্ষেপে মূল্যায়ন করুন।
1.4.8B — KNOWLEDGE & CURRICULUM (জ্ঞান ও পাঠ্যক্রম)
Group A (2 × 5 = 10 Marks — Answer any 5
in 50 words)
- Two differences
between Curriculum and Syllabus
- পাঠ্যক্রম (Curriculum) এবং পাঠ্যসূচির (Syllabus) মধ্যে দুটি পার্থক্য লিখুন।
- Meritocracy — what
is it?
- মেধাভিত্তিক সমাজ / মেরিটক্রেসি (Meritocracy) বলতে কী বোঝায়?
- Hidden Curriculum
— what is it?
- সুপ্ত পাঠ্যক্রম বা লুক্কায়িত পাঠ্যক্রম (Hidden Curriculum) কী?
- Full name of NCFTE
- NCFTE-এর পূর্ণরূপটি লিখুন।
- Social
stratification
- সামাজিক স্তরবিন্যাস (Social
stratification) কী?
- Two principles for
selecting curriculum content
- পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তু নির্বাচনের দুটি নীতি উল্লেখ করুন।
- Elitism — define
- অভিজাততন্ত্র বা এলিটবাদ (Elitism)-এর সংজ্ঞা দিন।
- Value Crisis —
what do you understand
- মূল্যের সংকট বা মূল্যবোধের সংকট (Value Crisis) বলতে কী বোঝেন?
- Definition of
Curriculum
- পাঠ্যক্রমের সংজ্ঞা দিন।
- Characteristics of
Handbook for Teachers
- শিক্ষক নির্দেশিকার (Teacher's
Handbook) দুটি প্রধান বৈশিষ্ট্য লিখুন।
- Elements of
Inculcation of values
- মূল্যবোধ সঞ্চালনের উপাদানগুলি কী কী?
- Curriculum
Transaction — meaning
- পাঠ্যক্রম লেনদেন বা রূপায়ন (Curriculum
Transaction) বলতে কী বোঝায়?
- Formative
evaluation — define; Demerits of Summative Evaluation
- গঠনমূলক মূল্যায়নের (Formative
evaluation) সংজ্ঞা দিন; সমষ্টিগত মূল্যায়নের (Summative Evaluation) ত্রুটিগুলি কী?
- Basic
characteristics of curriculum development
- পাঠ্যক্রম বিকাশের মূল বৈশিষ্ট্যগুলি সংক্ষেপে উল্লেখ করুন।
- Relationship
between society and power / social structure
- সমাজকাঠামো ও ক্ষমতার মধ্যে সম্পর্ক সংক্ষেপে লিখুন।
Group B (5 × 3 = 15 Marks)
- Guiding principles
of curriculum framing for various social groups
- বিভিন্ন সামাজিক গোষ্ঠীর জন্য পাঠ্যক্রম প্রণয়নের নির্দেশক নীতিগুলি ব্যাখ্যা করুন।
- Types of school
time-table / Principles of constructing Time-Table
- বিদ্যালয় সময়তালিকার ধরন অথবা সময়তালিকা তৈরির মূল নীতিগুলি আলোচনা করুন।
- Importance of
Indian Constitutional Values in Curriculum
- পাঠ্যক্রমে ভারতীয় সংবিধানের মূল্যবোধের গুরুত্ব আলোচনা করুন।
- Determinants of
Curriculum Development
- পাঠ্যক্রম বিকাশের উপাদান বা নির্ধারকগুলি আলোচনা করুন।
- Differentiate
between formative and summative evaluation
- গঠনমূলক (Formative) ও সমষ্টিগত (Summative) মূল্যায়নের মধ্যে পার্থক্য নির্দেশ করুন।
- Product Theory of
curriculum development
- পাঠ্যক্রম বিকাশের প্রডাক্ট তত্ত্ব (Product
Theory) সংক্ষেপে আলোচনা করুন।
- Major steps for
critical analysis of textbook
- পাঠ্যপুস্তকের সমালোচনামূলক বিশ্লেষণের মূল ধাপগুলি আলোচনা করুন।
- Children's
Psychological Resilience — short note
- সংক্ষিপ্ত টীকা লিখুন: শিশুদের মানসিক সহনশীলতা (Psychological
Resilience)।
- Relationship
between structure of society and power/knowledge
- সামাজিক কাঠামো এবং ক্ষমতা/জ্ঞানের মধ্যকার সম্পর্ক আলোচনা করুন।
- Different
aspects/causes of value crisis
- মূল্যবোধ সংকটের বিভিন্ন দিক ও কারণগুলি ব্যাখ্যা করুন।
- Note on Curriculum
Evaluation / Summative Evaluation
- পাঠ্যক্রম মূল্যায়ন বা সমষ্টিগত মূল্যায়নের ওপর একটি সংক্ষিপ্ত টীকা লিখুন।
Group C (10 × 1 = 10 Marks)
- Micro-level and
macro-level evaluation of curriculum
- পাঠ্যক্রমের অণু-স্তর (Micro-level) এবং বৃহৎ-স্তর (Macro-level) মূল্যায়ন সংক্ষেপে আলোচনা করুন।
- NCFTE-2009
recommendations for transacting process-based curriculum
- প্রক্রিয়া-ভিত্তিক পাঠ্যক্রম পরিচলন সংক্রান্ত NCFTE-2009-এর সুপারিশসমূহ বর্ণনা করুন।
- Relationship
between structures of society and knowledge
- সমাজ কাঠামো এবং জ্ঞানের মধ্যকার সম্পর্ক বিস্তারিতভাবে বিশ্লেষণ করুন।
- Critical analysis
of Text book
- একটি পাঠ্যপুস্তকের সমালোচনামূলক মূল্যায়নের পদ্ধতি ও মাপকাঠি আলোচনা করুন।
- Meritocracy vs
Elitism in curriculum connection
- পাঠ্যক্রমের প্রেক্ষাপটে মেধাভিত্তিক ব্যবস্থা (Meritocracy)
ও অভিজাততন্ত্র (Elitism)-এর সম্পর্ক আলোচনা করুন।
- Critically discuss
curriculum of Secondary/Higher-Secondary stage in West Bengal
- পশ্চিমবঙ্গে মাধ্যমিক বা উচ্চ-মাধ্যমিক স্তরের পাঠ্যক্রমের একটি সমালোচনামূলক বিশ্লেষণ উপস্থাপন করুন।
1.4.10 — CREATING AN INCLUSIVE SCHOOL (অন্তর্বর্তীমূলক বিদ্যালয় সৃষ্টি)
Group A (2 × 5 = 10 Marks)
- Two causes of
Visual Impairment
- দৃষ্টি প্রতিবন্ধকতার দুটি কারণ উল্লেখ করুন।
- Define/characteristics
of Special Education
- বিশেষ শিক্ষার (Special
Education) সংজ্ঞা ও দুটি বৈশিষ্ট্য লিখুন।
- Difference between
Integrated and Inclusive Education
- সমন্বিত শিক্ষা (Integrated
Education) এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার (Inclusive
Education) মধ্যে পার্থক্য লিখুন।
- Objectives of RCI
for children with special needs
- বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশুদের ক্ষেত্রে RCI-এর দুটি প্রধান উদ্দেশ্য লিখুন।
- Define intellectual
impairment
- বুদ্ধিগত প্রতিবন্ধকতার (Intellectual
impairment) সংজ্ঞা দিন।
- Full name of
SVNIRTAR / BASIC-MR & FACP usage
- SVNIRTAR-এর পূর্ণরূপ কী?
BASIC-MR এবং FACP-এর ব্যবহার লিখুন।
- SLD — what do you
mean (Specific Learning Disabilities)
- নির্দিষ্ট শিখন অক্ষমতা বা SLD বলতে কী বোঝেন?
- IEP — what is it
- ব্যক্তিকেন্দ্রিক শিক্ষা প্রদীপন / পরিকল্পনা (IEP) কী?
- Buddy System
- বাডি সিস্টেম (Buddy
System) বা সহপাঠী সহায়তা ব্যবস্থা কী?
- Acts formulated by
Govt. of India for PWD
- প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের (PWD) জন্য ভারত সরকার কর্তৃক গৃহীত আইনগুলির নাম লিখুন।
- ADHD / Dyslexia
- ADHD এবং ডিসলেক্সিয়া (Dyslexia) কী?
- UNCRPD full name
- UNCRPD-এর পূর্ণরূপটি লিখুন।
- Case history —
meaning; BMF priority areas
- কেস হিস্ট্রি (Case
History) কী? BMF-এর অগ্রাধিকার ক্ষেত্রগুলি কী কী?
- Problems of
inclusion in real classroom
- বাস্তব শ্রেণীকক্ষে অন্তর্ভুক্তিকরণের দুটি সমস্যা উল্লেখ করুন।
Group B (5 × 3 = 15 Marks)
- Barriers of
inclusive education (mention five barriers / Factors affecting Inclusion)
- অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার পাঁচটি বাধা বা অন্তর্ভুক্তিকে প্রভাবিত করার উপাদানসমূহ আলোচনা করুন।
- Causes of Hearing
Impairment / preventive measures
- শ্রবণ প্রতিবন্ধকতার কারণ এবং প্রতিরোধের উপায়গুলি লিখুন।
- FACP — short note
- সংক্ষিপ্ত টীকা লিখুন: FACP (Functional Assessment Checklist for
Programming)।
- National Policy on
Disability 2006 / UNCRPD 2006 principles
- জাতীয় প্রতিবন্ধী নীতি ২০০৬ বা UNCRPD ২০০৬-এর নীতিগুলি আলোচনা করুন।
- Advantages of
Inclusive education for individual & society
- ব্যক্তি ও সমাজের জন্য অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার সুবিধাগুলি সংক্ষেপে ব্যাখ্যা করুন।
- RTE Act 2009
objectives re: Inclusive Education
- অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা সম্পর্কিত RTE আইন ২০০৯-এর লক্ষ্য ও উদ্দেশ্যগুলি কী?
- Philosophical
dimension of Inclusive Education
- অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার দার্শনিক দিকটি ব্যাখ্যা করুন।
- Recommendations of
NPE 1986 for children with special needs
- বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশুদের জন্য NPE ১৯৮৬-এর সুপারিশসমূহ লিখুন।
- ICT facilitates
learning of CWSN
- কীভাবে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি (ICT) বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশুদের শিখন সহজ করে?
- Competencies/skills
of teacher for inclusive class
- অন্তর্ভুক্তিমূলক শ্রেণীকক্ষের শিক্ষকের প্রয়োজনীয় দক্ষতা ও গুণাবলী আলোচনা করুন।
- Assistive &
adaptive devices for visually/hearing impaired children
- দৃষ্টি ও শ্রবণ প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য সহায়ক (Assistive) এবং অভিযোজিত (Adaptive) যন্ত্রসমূহের বর্ণনা দিন।
- Sociological
dimensions of inclusive education
- অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার সমাজতাত্ত্বিক প্রেক্ষাপট আলোচনা করুন।
- Curricular
adaptation & curriculum for visually impaired children
- দৃষ্টিপ্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য পাঠ্যক্রমের অভিযোজন ও পাঠ্যসূচি সংস্কার পদ্ধতি সংক্ষেপে লিখুন।
Group C (10 × 1 = 10 Marks)
- Skills/competencies
of teacher & teacher educators for inclusive secondary education
- অন্তর্ভুক্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষার জন্য শিক্ষক ও শিক্ষক-শিক্ষকদের প্রয়োজনীয় দক্ষতা ও সামর্থ্য আলোচনা করুন।
- Barriers to
educational/social inclusion + remedial measures
- শিক্ষাগত ও সামাজিক অন্তর্ভুক্তির প্রধান বাধাগুলি আলোচনা করুন এবং তা দূরীকরণের প্রতিকারমূলক পদক্ষেপ সংক্ষেপে লিখুন।
- Causes and
preventive measures of visual impairment
- দৃষ্টি প্রতিবন্ধকতার কারণ এবং তা প্রতিরোধের উপায়সমূহ সংক্ষেপে বর্ণনা করুন।
- Methods used for
educational rehabilitation of CWSN
- বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশুদের (CWSN) শিক্ষাগত পুনর্বাসনের জন্য ব্যবহৃত পদ্ধতিগুলি আলোচনা করুন।
- Use of technology
for inclusive education
- অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষায় প্রযুক্তির ব্যবহার ও গুরুত্ব বিশদে আলোচনা করুন।
- Multisensory
teaching and reflective teaching importance
- বহুইন্দ্রিয়ভিত্তিক শিক্ষণ (Multisensory
teaching) এবং প্রতিফলিত শিক্ষণের (Reflective teaching) গুরুত্ব বর্ণনা করুন।
- NCFTE-2009
recommendations for teacher preparation in inclusive education + types of
SLD
- অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার শিক্ষক প্রস্তুতির জন্য NCFTE-2009-এর সুপারিশসমূহ এবং বিভিন্ন প্রকার SLD আলোচনা করুন।
- Short notes:
Salamanca Statement & IEP
- সংক্ষিপ্ত টীকা লিখুন: সালামানকা ঘোষণা (Salamanca Statement) এবং ব্যক্তিকেন্দ্রিক শিক্ষা পরিকল্পনা (IEP)।
1.4.EPC3 — CRITICAL UNDERSTANDING OF ICT (তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির অনুচিন্তনমূলক বোধগম্যতা)
Group A (2 × 5 = 10 Marks)
- Digital Divide —
what do you mean
- ডিজিটাল বিভাজন (Digital
Divide) বলতে কী বোঝায়?
- Two
uses/advantages of ICT / online-distance learning
- শিক্ষা বা অনলাইন দূরশিক্ষায় ICT-এর দুটি ব্যবহার বা সুবিধা লিখুন।
- MOOCs —
characteristics/full form
- MOOCs-এর পূর্ণরূপ ও বৈশিষ্ট্য লিখুন।
- Full form pairs:
NMEICT, EDUSAT, DTH, LCD
- পূর্ণরূপ লিখুন: NMEICT,
EDUSAT, DTH, LCD।
- Techno-Pedagogic
skill — meaning
- প্রযুক্তি-শিক্ষাবিজ্ঞান সম্পর্কিত দক্ষতা (Techno-Pedagogic
skill) বলতে কী বোঝায়?
- Message currency /
Message credibility
- বার্তার যথার্থতা/হালনাগাদতা (Message currency) এবং বার্তার বিশ্বস্ততা (Message credibility) কী?
- Virtual laboratory
— advantages
- ভার্চুয়াল ল্যাবরেটরির (Virtual
laboratory) দুটি সুবিধা উল্লেখ করুন।
- Names of popular
search engines
- দুটি জনপ্রিয় সার্চ ইঞ্জিনের নাম লিখুন।
- Mobile-learning —
meaning
- মোবাইল-লার্নিং (Mobile-learning)
কী?
- e-Gyankosh
- ই-জ্ঞানকোষ (e-Gyankosh)
সম্পর্কে সংক্ষেপে লিখুন।
- Google Docs
advantages
- গুগল ডক্স (Google
Docs)-এর দুটি সুবিধা লিখুন।
- Universal access
to ICT; Virtual Reality
- ICT-এর সর্বজনীন প্রবেশাধিকার (Universal access) এবং ভার্চুয়াল রিয়েলিটি (Virtual Reality) কী?
- Spoken Tutorial —
meaning
- স্পোকেন টিউটোরিয়াল (Spoken
Tutorial) কী?
- Save vs Save As in
MS-Word
- MS-Word-এ Save এবং Save As-এর মধ্যে পার্থক্য লিখুন।
- MS Access examples
in school education
- বিদ্যালয় শিক্ষায় MS Access ব্যবহারের ক্ষেত্র লিখুন।
Group B (5 × 3 = 15 Marks)
- Haptic Technology
— meaning + application in education/research
- হ্যাপটিক প্রযুক্তি (Haptic
Technology) কী? শিক্ষা ও গবেষণায় এর প্রয়োগ আলোচনা করুন।
- Virtual Laboratory
& Sakshat Portal — discuss
- ভার্চুয়াল ল্যাবরেটরি এবং সাক্ষাৎ পোর্টাল (Sakshat Portal) সম্পর্কে বিশদে আলোচনা করুন।
- Techno-Pedagogical
skill importance in Teaching-Learning
- শিক্ষণ-শিখন প্রক্রিয়ায় টেকনো-পেডাগজিক্যাল দক্ষতার গুরুত্ব আলোচনা করুন।
- Create and use
MS-PowerPoint/Blog for teaching
- শিক্ষাদানে MS-PowerPoint বা ব্লগের (Blog) ব্যবহার ও গুরুত্ব আলোচনা করুন।
- Functions/objectives
of IT in School Education
- বিদ্যালয় শিক্ষায় তথ্য প্রযুক্তির (IT) কার্যাবলী ও উদ্দেশ্যসমূহ সংক্ষেপে আলোচনা করুন।
- IP address &
Domain name concept
- IP ঠিকানা এবং ডোমেইন নামের (Domain
name) ধারণাটি সংক্ষেপে ব্যাখ্যা করুন।
- Functions of any
two MS-Excel functions / Mean-Median in Excel
- MS-Excel-এর যে কোনো দুটি ফাংশন অথবা Excel-এ গড় (Mean) ও মধ্যমা (Median) নির্ণয়ের পদ্ধতি ব্যাখ্যা করুন।
- Mail Merge — meaning
+ steps
- মেইল মার্জ (Mail Merge)
কী? এর ধাপগুলি লিখুন।
- e-learning &
features of Virtual University
- ই-লার্নিং কী?
ভার্চুয়াল বিশ্ববিদ্যালয়ের (Virtual University) বৈশিষ্ট্যসমূহ লিখুন।
- Spelling
correction steps MS-Word / Find & Replace text
- MS-Word-এ বানান সংশোধনের ধাপ অথবা Find & Replace টেক্সট অপশনের ব্যবহার লিখুন।
- Merits/demerits of
Spoken Tutorial
- স্পোকেন টিউটোরিয়ালের সুবিধা ও অসুবিধাগুলি লিখুন।
- Short note:
Wikipedia / Google Docs / Mobile Learning
- সংক্ষিপ্ত টীকা লিখুন: উইকিপিডিয়া / গুগল ডক্স / মোবাইল লার্নিং।
Group C (10 × 1 = 10 Marks)
- Virtual laboratory
and Sakshat Portal
- শিক্ষায় ভার্চুয়াল ল্যাবরেটরি এবং সাক্ষাৎ পোর্টালের (Sakshat
Portal) ভূমিকা ব্যাখ্যা করুন।
- Effects/impact of
social networking sites on society & education
- সমাজ ও শিক্ষায় সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমগুলির (Social
Networking Sites) প্রভাব আলোচনা করুন।
- National Policy on
ICT in School Education — aims/objectives
- বিদ্যালয় শিক্ষায় ICT সংক্রান্ত জাতীয় নীতির মূল লক্ষ্য ও উদ্দেশ্যগুলি বিস্তারিত লিখুন।
- Role of Virtual
University
- আধুনিক শিক্ষায় ভার্চুয়াল বিশ্ববিদ্যালয়ের ভূমিকা ব্যাখ্যা করুন।
- Problems of ICT
integration in schools + remedies
- বিদ্যালয় শিক্ষায় ICT সংযোগের সমস্যাসমূহ এবং সেগুলি দূরীকরণের উপায় আলোচনা করুন।
- Info-savvy skills
— express views
- তথ্য-দক্ষতা (Info-savvy
skills) বলতে কী বোঝায়?
শিক্ষায় এর ভূমিকা আলোচনা করুন।
- Develop/use
multimedia e-content in class teaching + Mobile learning advantages
- শ্রেণীকক্ষ শিক্ষণে মাল্টিমিডিয়া ই-কন্টেন্ট তৈরি ও ব্যবহার এবং মোবাইল লার্নিংয়ের সুবিধা আলোচনা করুন।
- Integrate ICT in
school project + Mean/Median in Excel
- বিদ্যালয়ের প্রজেক্টে ICT-এর সংহতকরণ এবং Excel-এ Mean/Median নির্ণয়ের পদ্ধতি বর্ণনা করুন।
1.4.EPC4 — YOGA EDUCATION: SELF UNDERSTANDING &
DEVELOPMENT (যোগ শিক্ষা: আত্মবোধ এবং বিকাশ)
Group A (2 × 5 = 10 Marks)
- Meaning of the
term 'Yoga'
- 'যোগ'
(Yoga) শব্দটির অর্থ কী?
- Main theme of
Karma Yoga
- কর্মযোগের (Karma Yoga) মূল ভাবনা কী?
- Two Dhyanasana —
names
- দুটি ধ্যানাসনের নাম লিখুন।
- Two ways of
increasing self-esteem
- আত্মমর্যাদা বা আত্মসম্মান (Self-esteem) বৃদ্ধির দুটি উপায় লিখুন।
- Steps of
Panchakosha
- পঞ্চকোষের (Panchakosha) স্তরগুলি কী কী?
- Importance of
Pranayama in modern-day life
- আধুনিক জীবনে প্রাণায়ামের দুটি গুরুত্ব লিখুন।
- Author of
Yogasutra / Writer of Yoga Bhasya
- যোগসূত্রের রচয়িতা কে?
যোগভাষ্যের রচয়িতা কে?
- International
Yoga Day — significance
- আন্তর্জাতিক যোগ দিবসের তাৎপর্য লিখুন।
- Rajyoga / Angas
of Astanga Yoga
- রাজযোগ কী? অষ্টাঙ্গ যোগের (Astanga Yoga) অঙ্গগুলি কী কী?
- Pratyahara
- প্রত্যাহার (Pratyahara) বলতে কী বোঝায়?
- Two strategies
for positive behaviour
- ইতিবাচক আচরণের দুটি কৌশল লিখুন।
- Streams of Yoga;
Components of self-concept
- যোগের মূল ধারাগুলি কী কী?
আত্মধারণার (Self-concept) প্রধান উপাদানগুলি লিখুন।
- Characteristics
of person with high self-esteem
- উচ্চ আত্মমর্যাদাসম্পন্ন ব্যক্তির দুটি বৈশিষ্ট্য লিখুন।
- Aims &
objectives of Yoga Education
- যোগ শিক্ষার মূল লক্ষ্য ও উদ্দেশ্যগুলি কী কী?
Group B (5 × 3 = 15 Marks)
- History of
development of Yoga
- যোগের ক্রমবিকাশের ইতিহাস সংক্ষেপে আলোচনা করুন।
- Impact of positive
and negative self-concept
- ইতিবাচক ও নেতিবাচক আত্মধারণার প্রভাব আলোচনা করুন।
- Causes of
ill-health as per Yoga Scriptures
- যোগশাস্ত্র অনুসারে অসুস্থতার কারণগুলি কী কী?
- Integrated
approach of Yoga for management of health
- স্বাস্থ্য পরিচালনায় যোগের সমন্বিত পদ্ধতি (Integrated approach of Yoga) ব্যাখ্যা করুন।
- Cyclic
Meditational Process as stress management
- মানসিক চাপ নিয়ন্ত্রণে চক্রীয় ধ্যান প্রক্রিয়ার (Cyclic
Meditational Process) ভূমিকা আলোচনা করুন।
- Any one
Meditational process — explain
- যে কোনো একটি ধ্যান প্রক্রিয়ার বিবরণ দিন।
- Importance of
Self-Concept
- আত্মধারণা (Self-Concept) গঠনের গুরুত্ব আলোচনা করুন।
- Astanga Yoga of
Sage Patanjali — concept
- মহর্ষি পতঞ্জলির অষ্টাঙ্গ যোগের ধারণাটি ব্যাখ্যা করুন।
- Types of Pranayama
- বিভিন্ন প্রকার প্রাণায়াম সম্পর্কে সংক্ষেপে আলোচনা করুন।
- Role of
family/teachers in development of self-concept
- আত্মধারণা বিকাশে পরিবার ও শিক্ষকের ভূমিকা আলোচনা করুন।
- Five keys in
increasing self-esteem
- আত্মমর্যাদা বৃদ্ধির পাঁচটি প্রধান কৌশল উল্লেখ করুন।
- Yogic Principles
of healthy living
- সুস্থ জীবনযাপনের জন্য যোগের মূল নীতিগুলি আলোচনা করুন।
Group C (10 × 1 = 10 Marks)
- Historical
development of Yoga
- যোগ শাস্ত্রের ঐতিহাসিক বিকাশ সংক্ষেপে বর্ণনা করুন।
- Practices of
'Kriyas' in Hot Yoga
- হঠযোগের 'ক্রিয়া' (Kriyas / Ṣaṭkarma) অনুশীলনের পদ্ধতি বিস্তারিত আলোচনা করুন।
- Yogic principles
of healthy living elaborately
- সুস্থ জীবনযাপনের যোগভিত্তিক নীতিগুলি বিশদে আলোচনা করুন।
- Importance of
development of self-esteem + types of Self-Esteem
- আত্মমর্যাদা বিকাশের গুরুত্ব এবং এর বিভিন্ন প্রকারভেদ আলোচনা করুন।
- Role of Mind in
maintaining positive health (Yogic perspective) + one meditational process
- ইতিবাচক স্বাস্থ্য রক্ষায় মনের ভূমিকা (যোগিক দৃষ্টিভঙ্গি) এবং যে কোনো একটি ধ্যান পদ্ধতি বর্ণনা করুন।
- Stress management
through Yoga and Yogic dietary considerations
- যোগের মাধ্যমে মানসিক চাপ নিয়ন্ত্রণ এবং যোগভিত্তিক খাদ্যাভ্যাসের (Yogic Diet)
গুরুত্ব বিস্তারিত আলোচনা করুন।
Overall High-Priority Picks for the Upcoming Exam (পরীক্ষার জন্য সম্ভাব্য গুরুত্বপূর্ণ বিষয়সমূহ)
|
Subject (বিষয়) |
Group C "Must-Prepare" Topics (গ্রুপ C-এর জন্য গুরুত্বপূর্ণ বিষয়সমূহ) |
|
1.4.6 |
Equity & Equality (Caste/Class/Religion/Ethnicity/Disability);
Commissions & Committees on Women's Education.
|
|
1.4.8B |
Micro vs Macro level curriculum evaluation; NCFTE-2009 recommendations. *(পাঠ্যক্রমের অণু ও বৃহৎ স্তর মূল্যায়ন; NCFTE-2009-এর সুপারিশ।) |
|
1.4.10 |
Skills/competencies of teachers in inclusive education; Barriers to
inclusion + remedies. (অন্তর্বর্তীমূলক শিক্ষায় শিক্ষকের দক্ষতা; অন্তর্ভুক্তির বাধা ও তা দূরীকরণের উপায়।) |
|
1.4.EPC3 |
Virtual Laboratory & Sakshat Portal; Effects of social networking
on society/education. (ভার্চুয়াল ল্যাবরেটরি ও সাক্ষাৎ পোর্টাল; শিক্ষা ও সমাজে সোশ্যাল নেটওয়ার্কিং-এর প্রভাব।) |
|
1.4.EPC4 |
Historical development of Yoga; Self-esteem / Self-concept topics. (যোগের ঐতিহাসিক বিকাশ; আত্মমর্যাদা ও আত্মধারণা সম্পর্কিত বিষয়সমূহ।) |
