B.Ed. 1st Semester Suggestion | BSAEU/ WBUTTEPA| SUGGESTIVE QUESTIONS FOR EXAMINATION

 

B.Ed. 1^st Semester Suggestion

 

বিষয়বস্তু

1. কোর্স ১.১.১ (প্রথম অংশ) – "শৈশব এবং বেড়ে ওঠা: উন্নয়ন এবং এর বৈশিষ্ট্য"
2. কোর্স ১.১.১ (দ্বিতীয় অংশ) – "শৈশব এবং বেড়ে ওঠা: উন্নয়নের দিক"
3. কোর্স ১.১.২ (প্রথম অংশ): সমসাময়িক ভারত এবং শিক্ষা – স্বাধীনতার পর ভারতীয় শিক্ষা।
4. কোর্স ১.১.২ (দ্বিতীয় অংশ) – ভারতের শিক্ষার জন্য নীতিগত কাঠামো
5. কোর্স ১.১.৪ -পাঠ্যক্রমে ভাষা
6. কোর্স ১.১.৫ – শৃঙ্খলা এবং বিষয় বোঝা
7. কোর্স ১.১.EPC1 – পাঠ্যবস্তুর উপর পড়া এবং প্রতিফলন

 

 

কোর্স ১.১.১ (প্রথম অর্ধ) – "শৈশব এবং বেড়ে ওঠা: উন্নয়ন ও এর বৈশিষ্ট্য"

ছোট প্রশ্ন (২ মার্ক, ৫০ শব্দ)
• সংজ্ঞায়িত করুন: স্কিমা।
• বাবলিং কি?
• অ্যাকমোডেশন দ্বারা কি বোঝানো হয়?
• অ্যাসিমিলেশন দ্বারা আপনি কি বোঝান?
• উন্নয়নের চারটি নীতি উল্লেখ করুন।
• "ঝড় এবং চাপ" পর্যায় দ্বারা কি বোঝানো হয়?
• বৃদ্ধি এবং উন্নয়নের মধ্যে পার্থক্য করুন (দুই পয়েন্ট/চার পয়েন্ট)।
• ভাষার উপাদানগুলি কি? (অথবা চারটি উপাদান তালিকাভুক্ত করুন)
• স্ব-ধারণ দ্বারা কি বোঝানো হয়?
• ID এবং সুপারএগো কি?
• ব্যক্তিত্বের দুটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করুন।
• ব্যক্তিগত পার্থক্যের দুটি কারণ উল্লেখ করুন।
• প্রাথমিক শৈশবের চারটি আবেগীয় বৈশিষ্ট্য তালিকাভুক্ত করুন।
• শিক্ষায় ব্যক্তিগত পার্থক্যের দুটি গুরুত্ব লিখুন।
• প্রজেকটিভ টেকনিক সংজ্ঞায়িত করুন।
• পিয়াজে দ্বারা প্রস্তাবিত জ্ঞানীয় উন্নয়নের পর্যায়গুলি লিখুন।

মধ্যম দৈর্ঘ্যের প্রশ্ন (৫ মার্ক, ১৫০ শব্দ)
• বৃদ্ধির সাধারণ বৈশিষ্ট্যগুলি আলোচনা করুন।
• কোহলবার্গ দ্বারা প্রস্তাবিত নৈতিক উন্নয়নের বিভিন্ন পর্যায় বর্ণনা করুন।
• বৃদ্ধি এবং উন্নয়নের মধ্যে পার্থক্যগুলি লিখুন (অন্তত চারটি উল্লেখ করুন)।
• ব্যক্তিত্বের পাঁচ-ফ্যাক্টর তত্ত্ব আলোচনা করুন।
• প্রজেকটিভ পরীক্ষার সুবিধা এবং অসুবিধাগুলি আলোচনা করুন (প্রায়ই রোরশাচ ইনকব্লট পরীক্ষার উল্লেখ সহ)।
• বিকাশ এবং বৃদ্ধিতে পরিবারের ভূমিকা ব্যাখ্যা করুন।
• কিশোরদের সমস্যাগুলি সমাধানে স্কুল এবং শিক্ষকদের ভূমিকা ব্যাখ্যা করুন।
• ব্যক্তিগত পার্থক্যে সামাজিক-সাংস্কৃতিক পরিবেশের ভূমিকা আলোচনা করুন।
• অভাব বা বিঘ্নিত পরিবারের প্রভাব শিক্ষার্থীর আবেগীয় উন্নয়নে কিভাবে পড়ে?
• ভাষা উন্নয়নের বিষয়ে শিক্ষকের এবং অভিভাবকদের দায়িত্ব উল্লেখ করুন।
• ভাষা উন্নয়নের উপাদানগুলি সংক্ষেপে আলোচনা করুন।

দীর্ঘ প্রশ্ন (১০ মার্ক, ৩০০ শব্দ)
• পিয়াজে দ্বারা প্রস্তাবিত জ্ঞানীয় উন্নয়নের পর্যায়গুলি আলোচনা করুন। পিয়াজের তত্ত্বের উপর একটি সমালোচনামূলক মন্তব্য অন্তর্ভুক্ত করুন।
• ফ্রয়েড দ্বারা বর্ণিত মনো-যৌন উন্নয়নের পর্যায়গুলি বর্ণনা করুন।
• শিশু পালন পদ্ধতিতে পরিবারের ভূমিকা আলোচনা করুন।
• এরিকসনের অনুযায়ী মনো-সামাজিক উন্নয়নের পর্যায়গুলি ব্যাখ্যা করুন; প্রতিটি পর্যায়ের শিক্ষাগত প্রভাব অন্তর্ভুক্ত করুন।
• ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য তত্ত্বের সমালোচনামূলক মূল্যায়ন করুন (আইসেনক তত্ত্ব বা ক্যাটেলের সাথে তুলনা)।
• ব্যক্তিত্বের উন্নয়নে আইসেনক (অথবা অন্যান্য) বৈশিষ্ট্য তত্ত্বের শক্তি এবং সীমাবদ্ধতা মূল্যায়ন করুন।

---

 

কোর্স ১.১.১ (দ্বিতীয় অর্ধ) – "শৈশব এবং বেড়ে ওঠা: উন্নয়নের দিক"

ছোট প্রশ্ন (২ মার্ক, ~৫০ শব্দ)
• প্রবৃত্তি সংজ্ঞায়িত করুন।
• অভ্যন্তরীণ প্রেরণা দ্বারা কি বোঝানো হয়?
• মনোযোগের পরিবর্তন কি?
• আবেগীয় বুদ্ধিমত্তার উপাদান/উপাদানগুলি তালিকাভুক্ত করুন।
• বুদ্ধিমত্তার কোটা (IQ) এবং মানসিক বয়স (M.A) এর মধ্যে সম্পর্ক উল্লেখ করুন।
• আবেগের দুটি শিক্ষাগত প্রভাব লিখুন।
• কৌতূহল কি?
• বুদ্ধিমত্তার মৌখিক এবং অ-মৌখিক পরীক্ষার মধ্যে পার্থক্য করুন।
• মনোযোগের পরিধির অর্থ উল্লেখ করুন।
• শ্রেণীকক্ষে সৃজনশীলতার দুটি বাধা লিখুন।
• অর্জিত আগ্রহ কি?
• স্ব-আবিষ্কারের অর্থ কি?
• সৃজনশীলতার দুটি উপাদান উল্লেখ করুন।
• আবেগীয় বুদ্ধিমত্তা দ্বারা কি বোঝানো হয়?

মধ্যম দৈর্ঘ্যের প্রশ্ন (৫ মার্ক, ~১৫০ শব্দ)
• একটি শিশুর শিক্ষায় আবেগের ভূমিকা আলোচনা করুন।
• উদাহরণ সহ প্রতিষ্ঠা করুন কিভাবে স্ব-কার্যকারিতা এবং উদ্বেগ একে অপরকে শিক্ষায় প্রভাবিত করে।
• আপনি কিভাবে সৃজনশীল ছাত্রদের চিহ্নিত করবেন? মূল বৈশিষ্ট্য লিখুন।
• শ্রেণীকক্ষে মনোযোগের পাঁচটি উদ্দেশ্যমূলক নির্ধারক আলোচনা করুন।
• বুদ্ধিমত্তার মৌখিক (অথবা অ-মৌখিক) পরীক্ষার বিষয়ে লিখুন।
• সৃজনশীলতার চার থেকে পাঁচটি প্রধান উপাদান উল্লেখ করুন এবং ব্যাখ্যা করুন।
• অভাব বা বিঘ্নিত পরিবার শিক্ষার্থীর আবেগীয় উন্নয়নে কিভাবে প্রভাব ফেলে?
• শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রেরণা বাড়ানোর কৌশল আলোচনা করুন।
• শ্রেণীকক্ষে প্রয়োগের সাথে ম্যাকক্লেল্যান্ডের অর্জন প্রেরণার তত্ত্ব ব্যাখ্যা করুন।
• মাসলোয়ের প্রেরণা তত্ত্ব এবং তিনটি শিক্ষাগত প্রভাব আলোচনা করুন।
• উদ্দেশ্য (কারণ) তত্ত্বের তিনটি কারণীয় মাত্রা সহ উইনারের প্রেরণা তত্ত্ব ব্যাখ্যা করুন।
• আপনি শ্রেণীকক্ষে সৃজনশীল বৈশিষ্ট্যগুলি কিভাবে চিহ্নিত এবং উন্নীত করবেন?

দীর্ঘ প্রশ্ন (১০ মার্ক, ~৩০০ শব্দ)
• ম্যাকক্লেল্যান্ড বা মাসলোয়ের প্রেরণা তত্ত্ব বিস্তারিত আলোচনা করুন, শিক্ষাগত প্রভাব/উপাদান সহ।
• থারস্টোন বা গার্ডনারের বুদ্ধিমত্তার তত্ত্ব বর্ণনা করুন এবং তাদের মধ্যে পার্থক্য করুন।
• শিক্ষায় আবেগ এবং আবেগীয় বুদ্ধিমত্তার ভূমিকা প্রতিষ্ঠা করুন বাস্তব শ্রেণীকক্ষে উদাহরণ সহ।
• এরিকসনের দ্বারা উল্লিখিত মনো-সামাজিক উন্নয়নের পর্যায়গুলি বর্ণনা করুন এবং তাদের শিক্ষাগত গুরুত্ব।
• SOI (Structure of Intellect) মডেলের কার্যক্রম মাত্রা এবং এর শ্রেণীকক্ষে প্রয়োগগুলি সমালোচনামূলকভাবে আলোচনা করুন।
• উপলব্ধির শিক্ষাগত গুরুত্ব সহ উইনারের প্রেরণা তত্ত্ব আলোচনা করুন।

 

কোর্স ১.১.২ (প্রথম অর্ধ): সমসাময়িক ভারত এবং শিক্ষা – স্বাধীনতার পরের ভারতীয় শিক্ষা।

ছোট প্রশ্ন (২ মার্ক, ~৫০ শব্দ)
• ভারতীয় সংবিধানে মৌলিক অধিকার দ্বারা কি বোঝানো হয়?
• ভারতীয় নাগরিকদের দুটি মৌলিক দায়িত্ব লিখুন।
• শিক্ষা নীতির ক্ষেত্রে “কার্যক্রমের পরিকল্পনা” (POA) কি?
• শিক্ষায় সমতা এবং ন্যায়ের মধ্যে পার্থক্য করুন।
• ভারতীয় সংবিধানে ‘সমন্বিত তালিকা’ দ্বারা কি বোঝানো হয়?
• ‘তিন ভাষার সূত্র’ কি?
• ‘সাধারণ বিদ্যালয় ব্যবস্থা’ দ্বারা কি বোঝানো হয়?
• মার্জিনাল গ্রুপ হিসাবে সংজ্ঞায়িত জনসংখ্যার দুটি শ্রেণী তালিকাভুক্ত করুন।
• ভারতে বিনামূল্যে এবং বাধ্যতামূলক প্রাথমিক শিক্ষার জন্য দুটি বিধান উল্লেখ করুন।
• নবোদয় বিদ্যালয়ের দুটি প্রধান উদ্দেশ্য কি?
• শিক্ষায় অসমতা দূর করার দুটি উপায় লিখুন।
• বিদ্যালয় পাঠ্যক্রমে আন্তর্জাতিক বোঝাপড়ার জন্য দুটি প্রধান প্রোগ্রাম উল্লেখ করুন।

মধ্যম দৈর্ঘ্যের প্রশ্ন (৫ মার্ক, ~১৫০ শব্দ)
• ভারতীয় সংবিধানে নির্দেশমূলক নীতির গুরুত্ব ব্যাখ্যা করুন।
• মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশনের প্রধান সুপারিশগুলি উল্লেখ করুন।
• ভারতীয় শিক্ষা কমিশনের দ্বারা সুপারিশকৃত শিক্ষার কাঠামো আলোচনা করুন।
• শিক্ষায় মার্জিনালাইজেশন কি? সংক্ষেপে ব্যাখ্যা করুন।
• ভারতের সংবিধানে প্রধান শিক্ষাগত বিধানগুলির উপর একটি নোট লিখুন।
• ভারতে ‘স্বায়ত্তশাসিত কলেজ’ সম্পর্কে একটি সংক্ষিপ্ত নোট লিখুন।
• স্বামী বিবেকানন্দের নারী শিক্ষার উপর মতামত আলোচনা করুন।
• শিক্ষায় অসমতা বা বৈষম্যের কারণগুলি লিখুন।
• মাধ্যমিক বা প্রাথমিক শিক্ষার সার্বজনীনীকরণের ধারণা ব্যাখ্যা করুন।
• সাধারণ বিদ্যালয় ব্যবস্থার প্রধান বৈশিষ্ট্য/গুরুত্ব আলোচনা করুন।
• বিদ্যালয়ে মূল্য শিক্ষা বা মূল্য উন্নয়নের গুরুত্ব আলোচনা করুন।
• আন্তর্জাতিক বোঝাপড়া বাড়াতে শিক্ষার ভূমিকা বর্ণনা করুন।

দীর্ঘ প্রশ্ন (১০ মার্ক, ~৩০০ শব্দ)
• স্বামী বিবেকানন্দের সংস্কৃতি এবং শিক্ষা (অথবা গণ শিক্ষা/নারী শিক্ষা) সম্পর্কে চিন্তাভাবনা বিস্তারিত আলোচনা করুন।
• বিদ্যালয় শিক্ষার বিভিন্ন স্তরে পরীক্ষার ব্যবস্থার সংস্কারের বিষয়ে কোঠারি কমিশনের সুপারিশগুলি সংক্ষেপে লিখুন।
• জাতীয় শিক্ষা নীতির ১৯৮৬ সালের বিশেষ বৈশিষ্ট্যগুলি বর্ণনা করুন।
• ‘সমন্বিত তালিকায় শিক্ষা’ সম্পর্কে একটি সংক্ষিপ্ত নোট লিখুন—কেন্দ্র এবং রাজ্যের জন্য এর প্রভাব।
• বিদ্যালয় পাঠ্যক্রমে মূল্য উন্নয়নের জন্য প্রধান প্রোগ্রামগুলি আলোচনা করুন।
• স্বাধীনতার পর ভারতের শিক্ষা নীতির চ্যালেঞ্জ এবং সংস্কার বিশ্লেষণ করুন (যদি সাম্প্রতিক হয় তবে NEP 2020 এর প্রভাব অন্তর্ভুক্ত করতে পারেন)।

---

 

কোর্স ১.১.২ (দ্বিতীয় অর্ধ) – ভারতের শিক্ষার জন্য নীতিগত কাঠামো

ছোট প্রশ্ন (২ মার্ক, ~৫০ শব্দ)
• NAAC এর দুটি কার্যাবলী উল্লেখ করুন।
• বেকারত্ব এবং জনসংখ্যা বিস্ফোরণের মধ্যে সম্পর্ক কি?
• NCFTE (২০০৯) এর দুটি উদ্দেশ্য উল্লেখ করুন।
• প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার দুটি বাধা লিখুন।
• প্রতিষ্ঠানগত পরিকল্পনার দুটি গুরুত্ব উল্লেখ করুন।
• নেতৃত্ব এবং তত্ত্বাবধানের মধ্যে দুটি পার্থক্য লিখুন।
• NCERT এর দুটি কার্যাবলী উল্লেখ করুন।
• বিদ্যালয়ে নেতা হিসেবে প্রধান শিক্ষকের ভূমিকা কি?
• বিকাশশীল ভারতের জন্য নারী শিক্ষার গুরুত্ব কি?

মধ্যম দৈর্ঘ্যের প্রশ্ন (৫ মার্ক, ~১৫০ শব্দ)
• RMSA এর কার্যাবলী সংক্ষেপে আলোচনা করুন।
• ভারতে ছাত্র অসন্তোষ নিয়ন্ত্রণে শিক্ষার ভূমিকা ব্যাখ্যা করুন।
• DIET এর কার্যাবলী লিখুন।
• শিক্ষাগত পরিকল্পনার বৈশিষ্ট্যগুলি সংক্ষেপে আলোচনা করুন।
• জনসংখ্যা বিস্ফোরণের শিক্ষা উপর কারণ এবং প্রভাব আলোচনা করুন।
• ভারতে প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার গুরুত্ব ব্যাখ্যা করুন।
• দারিদ্র্য এবং শিক্ষার মধ্যে সম্পর্ক আলোচনা করুন।
• আদিবাসী শিক্ষার উন্নয়নের জন্য সরকারের কিছু উদ্যোগ উল্লেখ করুন।
• বিকাশশীল ভারতের জন্য নারী শিক্ষার গুরুত্ব ব্যাখ্যা করুন।
• বিদ্যালয়ে গুণগত ব্যবস্থাপনার ভূমিকা আলোচনা করুন।

দীর্ঘ প্রশ্ন (১০ মার্ক, ~৩০০ শব্দ)
• বিদ্যালয়ে নেতা হিসেবে প্রধান শিক্ষকের ভূমিকা সংক্ষেপে আলোচনা করুন।
• প্রতিষ্ঠানগত স্তরে শিক্ষাগত পরিকল্পনার কার্যাবলী এবং গুরুত্ব বর্ণনা করুন।
• ছাত্র অসন্তোষ নিয়ন্ত্রণে শিক্ষার ভূমিকা এবং এর সামাজিক প্রভাব আলোচনা করুন।
• বেকারত্ব এবং জনসংখ্যা বিস্ফোরণের মধ্যে সম্পর্ক এবং এর শিক্ষার উপর প্রভাব ব্যাখ্যা করুন।
• বিদ্যালয়ে গুণগত ব্যবস্থাপনা এবং বিদ্যালয়ের কর্মক্ষমতা উন্নতিতে নেতৃত্বের ভূমিকা আলোচনা করুন।
• NAAC, NCTE, NCERT, DIET, এবং NUEPA এর মতো প্রধান শিক্ষাগত প্রতিষ্ঠানের কার্যাবলী এবং ভূমিকা ব্যাখ্যা করুন।
• বিকাশশীল ভারতের নারী শিক্ষার প্রধান চ্যালেঞ্জ এবং সরকারের উদ্যোগ নিয়ে আলোচনা করুন।

---

 

কোর্স ১.১.৪ (পাঠ্যক্রম জুড়ে ভাষা)

ছোট প্রশ্ন (২ মার্ক, ~৫০ শব্দ)
• স্কিমা কি?
• ডায়ালেক্ট কি?
• আপনি গৃহ ভাষা এবং মানক ভাষা দ্বারা কি বোঝেন? (পার্থক্য)
• লেনদেনমূলক পাঠ্য সংজ্ঞায়িত করুন; একটি উদাহরণ দিন।
• ভাষার উপাদানগুলি কি? চারটি তালিকাভুক্ত করুন।
• বহুভাষাবাদ দ্বারা কি বোঝানো হয়?
• ব্যাখ্যামূলক পাঠ্য এবং কাহিনী পাঠ্য সংজ্ঞায়িত করুন।
• শ্রেণীকক্ষে বহুভাষাবাদের চর্চার দুটি সুবিধা উল্লেখ করুন।
• “পাঠ্যক্রম জুড়ে ভাষা” দ্বারা কি বোঝানো হয়?
• গৃহ ভাষার দুটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করুন।
• সহযোগী শিক্ষা কি?
• নিবিড়/খোলা প্রশ্নের দুটি সুবিধা উল্লেখ করুন।
• শ্রেণীকক্ষে আলোচনা কি?
• পাঠ পরিকল্পনা উন্নয়ন প্রশ্ন সংজ্ঞায়িত করুন।
• ভাষার দক্ষতা কি?

মধ্যম দৈর্ঘ্যের প্রশ্ন (৫ মার্ক, ~১৫০ শব্দ)
• শিক্ষামূলক পরিবেশে ব্যবহৃত প্রশ্নের প্রকারগুলি উদাহরণ সহ আলোচনা করুন।
• ভাষা শিক্ষায় কৌশল হিসেবে আলোচনা করার গুরুত্ব ব্যাখ্যা করুন।
• পড়ার প্রক্রিয়ার প্রকৃতি কি?
• 'পাঠ্যক্রম জুড়ে ভাষা' এর বৈশিষ্ট্য/গুরুত্ব লিখুন।
• শ্রেণীকক্ষে আলোচনা ব্যবহারে শিক্ষকের ভূমিকা আলোচনা করুন।
• কাহিনী বা ব্যাখ্যামূলক পাঠ্যের বৈশিষ্ট্য এবং গুরুত্ব বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করুন (উদাহরণ সহ)।
• ডায়ালেক্টের বৈশিষ্ট্য এবং শ্রেণীকক্ষে এর গুরুত্ব বর্ণনা করুন।
• মানক ভাষা এবং ডায়ালেক্টের মধ্যে ‘শক্তি গতিশীলতা’ এর ধারণা আলোচনা করুন।
• একটি বহুসাংস্কৃতিক শ্রেণীকক্ষে শিক্ষকের ভূমিকা ব্যাখ্যা করুন।
• শ্রেণীকক্ষে আলোচনা বৈশিষ্ট্য এবং এর শিক্ষাগত প্রাসঙ্গিকতা উল্লেখ করুন।

দীর্ঘ প্রশ্ন (১০ মার্ক, ~৩০০ শব্দ)
• একটি বহুসাংস্কৃতিক শ্রেণীকক্ষের বৈশিষ্ট্য এবং এর মধ্যে শিক্ষকের ভূমিকা আলোচনা করুন।
• শিক্ষায় বহুভাষাবাদের গুরুত্ব ব্যাখ্যা করুন। এর চ্যালেঞ্জ এবং কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের কৌশল আলোচনা করুন।
• ভাষা উন্নয়নের ক্ষেত্রে নোয়াম চমস্কি, ফার্দিনান্ড দে সসুর, বা ব্লুমফিল্ডের অবদান আলোচনা করুন।
• শিক্ষার্থীদের সামগ্রিক উন্নয়নে ‘পাঠ্যক্রম জুড়ে ভাষা’ এর গুরুত্ব বিশ্লেষণ করুন উপযুক্ত উদাহরণ সহ।
• শ্রেণীকক্ষে মূল্যায়নে প্রশ্নের কার্যাবলী এবং প্রকারগুলি বিস্তারিত লিখুন। শিক্ষণ-শিক্ষার প্রক্রিয়ায় প্রশ্নের গুরুত্ব কি?
• প্রশ্ন করার গুরুত্ব ব্যাখ্যা করুন। শ্রেণীকক্ষে প্রশ্ন পরিচালনায় শিক্ষকের ভূমিকা আলোচনা করুন।

---

 

কোর্স ১.১.৫ – শৃঙ্খলা ও বিষয় বোঝা

ছোট প্রশ্ন (২ মার্ক, ~৫০ শব্দ)
• শৃঙ্খলা সংজ্ঞায়িত করুন।
• অন্তঃবিষয়ক অধ্যয়ন দ্বারা কি বোঝানো হয়?
• লিঙ্ক-ভাষা কি?
• বিদ্যালয়ে গণিত বা সামাজিক বিজ্ঞান শিক্ষার দুটি লক্ষ্য বা উদ্দেশ্য উল্লেখ করুন।
• গণিত এবং ভাষার মধ্যে দুটি সম্পর্ক উল্লেখ করুন।
• বিজ্ঞান এবং ভাষার মধ্যে দুটি সম্পর্ক উল্লেখ করুন।
• মেটালিঙ্গুইস্টিক সচেতনতা বা ভাষা অধিগ্রহণ যন্ত্র কি?
• প্রাচীন ভারতের দুটি গণিতজ্ঞের নাম এবং তাদের অবদান উল্লেখ করুন।
• সামাজিক বিজ্ঞান অধ্যয়নের দুটি উদ্দেশ্য কি?
• ভাষার সাথে সামাজিক বিজ্ঞানের দুটি সম্পর্ক উল্লেখ করুন।
• শৃঙ্খলা বা বিজ্ঞান বা সামাজিক বিজ্ঞানের দুটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করুন।
• বিজ্ঞান কেন একটি সামাজিক প্রক্রিয়া?
• প্রাথমিক যুগে দুটি গুরুত্বপূর্ণ আবিষ্কার বা বৈজ্ঞানিক আবিষ্কার কি?
• বিদ্যালয় পাঠ্যক্রমে ভাষা শিক্ষার প্রাসঙ্গিকতা কি?
• দৈনন্দিন জীবনে গণিতের দুটি প্রয়োগ উল্লেখ করুন।

মধ্যম দৈর্ঘ্যের প্রশ্ন (৫ মার্ক, ~১৫০ শব্দ)
• শিক্ষার শৃঙ্খলায় বিভিন্ন বিষয়ের মিশ্রণ সম্পর্কে আলোচনা করুন।
• শিক্ষায় ভাষার কেন্দ্রীয়তা ব্যাখ্যা করুন।
• সামাজিক বিজ্ঞানের দর্শন আলোচনা করুন।
• ভাষার বিভিন্ন কার্যাবলী উদাহরণ সহ বর্ণনা করুন।
• বুদ্ধিবৃত্তিক উন্নয়ন এবং ভাষার উন্নয়নের মধ্যে সম্পর্ক ব্যাখ্যা করুন।
• বিদ্যালয় পাঠ্যক্রমে বিজ্ঞান বা গণিতের স্থান নিয়ে যুক্তিসঙ্গত আলোচনা করুন।
• অন্তঃবিষয়ক পদ্ধতির মাধ্যমে সামাজিক বিজ্ঞান অধ্যয়নের প্রয়োজন ব্যাখ্যা করুন।
• বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির পদক্ষেপ আলোচনা করুন।
• গণিতে নান্দনিকতা আলোচনা করুন।
• বিজ্ঞান এর সামাজিক এবং সাংস্কৃতিক মূল্য সংক্ষেপে বর্ণনা করুন।
• সামাজিক বিজ্ঞানের দার্শনিক ভিত্তি সংক্ষেপে আলোচনা করুন।
• "শিক্ষা একটি বহুবিষয়ক অধ্যয়নের ক্ষেত্র" সম্পর্কে নোট।

দীর্ঘ প্রশ্ন (১০ মার্ক, ~৩০০ শব্দ)
• শিক্ষায় ভাষার অপরিহার্যতা বিচার করুন।
• বিভিন্ন বিদ্যালয় বিষয়ের মধ্যে আন্তঃসম্পর্ক ব্যাখ্যা করুন।
• গণিত এবং সামাজিক বিজ্ঞানের মধ্যে সম্পর্ক আলোচনা করুন।
• সামাজিক বিজ্ঞান দ্বারা আপনি কি বোঝেন? বিদ্যালয় পাঠ্যক্রমে সামাজিক বিজ্ঞান শিক্ষার প্রাসঙ্গিকতা ব্যাখ্যা করুন।
• স্বাধীন ভারতের ভাষা শিক্ষায় গৃহীত বিভিন্ন নীতির আলোচনা করুন।
• বিদ্যালয় পাঠ্যক্রমে বিভিন্ন ভাষা শিক্ষার উদ্দেশ্য এবং লক্ষ্যগুলি বিস্তারিত আলোচনা করুন।
• "শিক্ষা একটি আন্তঃবিষয়ক অধ্যয়নের ক্ষেত্র" – উদাহরণ সহ ব্যাখ্যা করুন।

---

 

কোর্স ১.১.EPC1 – পাঠ্যবস্তুর উপর পড়া এবং প্রতিফলন

ছোট/খুব ছোট প্রশ্ন (২ মার্ক, ~৫০ শব্দ)
• 'মৌখিক পড়া' দ্বারা কি বোঝানো হয়?
• 'নীরব পড়া' কি?
• 'স্কিমিং' এবং 'স্ক্যানিং' সংজ্ঞায়িত করুন।
• 'মেটা-জ্ঞান' দ্বারা আপনি কি বোঝান?
• মৌখিক/নীরব পড়ার দুটি সুবিধা উল্লেখ করুন।
• 'ব্যাখ্যামূলক পাঠ্য'/'কাহিনী পাঠ্য'/'বর্ণনামূলক পাঠ্য' কি?
• 'সৃজনশীল পড়া' দ্বারা কি বোঝানো হয়?
• পড়ার ক্ষেত্রে 'ডিকোডিং' দ্বারা কি বোঝানো হয়?
• 'SQ3R কৌশল' কি?
• একজন বিশেষজ্ঞ পাঠকের / ভাল/আদর্শ পড়ার দুটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করুন।
• পড়ার দুটি দিক/সমস্যা লিখুন।
• 'পড়ার দক্ষতা' বা 'পড়ার প্রবাহ' কি?
• পড়ার প্রেক্ষাপটে 'ফিল্ড-নোট' কি?
• 'সক্রিয় এবং নিষ্ক্রিয় শব্দভাণ্ডার' সংক্ষেপে বর্ণনা করুন।

মধ্যম দৈর্ঘ্যের প্রশ্ন (৫ মার্ক, ~১৫০ শব্দ)
• মৌখিক এবং নীরব পড়ার মধ্যে পার্থক্য ব্যাখ্যা করুন।
• স্কিমিং পড়া এবং স্ক্যানিং পড়ার মধ্যে পার্থক্য করুন।
• পড়ার বোঝাপড়া উন্নয়নের জন্য দুটি কৌশল আলোচনা করুন।
• আদর্শ/ভাল পড়ার বৈশিষ্ট্যগুলি উদাহরণ সহ লিখুন।
• পাঠ্যক্রম জুড়ে পড়ার গুরুত্ব আলোচনা করুন।
• পড়ার স্তর/প্রকারগুলি বর্ণনা করুন (অক্ষরগত, অনুমানমূলক, সমালোচনামূলক, সৃজনশীল)।
• পড়ার সমস্যাগুলি এবং প্রতিকারমূলক ব্যবস্থা ব্যাখ্যা করুন।
• বর্ণনামূলক/ব্যাখ্যামূলক/কাহিনী পাঠ্য নিয়ে উদাহরণ সহ আলোচনা করুন।
• পড়ার দক্ষতা উন্নয়নের জন্য প্রয়োজনীয় কার্যক্রম ব্যাখ্যা করুন।
• পড়ার জন্য দুটি শব্দভাণ্ডার-বৃদ্ধির কৌশল আলোচনা করুন।
• 'পড়ার বোঝাপড়া উন্নয়ন' সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত নোট।
• গভীর এবং বিস্তৃত পড়ার মধ্যে পার্থক্য করুন।
• বোঝাপড়া বাড়ানোর জন্য মেটাকগনিটিভ কৌশল ব্যবহারের আলোচনা করুন।

For Further Study (Related Materials)

1. STUDY MATERIALS
2. BSAEU B.ED. 1ST SEMESTER PYQ SOLVE SERIES -SESSION 2023-2025
3. BSAEU B.ED. 1ST SEMESTER PYQ SOLVE SERIES -SESSION 2022-2024
4. BSAEU B.ED. 1ST SEMESTER PYQ SOLVE SERIES -SESSION 2021-2023
5. BSAEU B.ED. 1ST SEMESTER PYQ SOLVE SERIES -SESSION 2020-2022

---