BSAEU (WBUTTEPA)
B.Ed. 1st
Semester Examination, 2024
Contemporary
India and Education:
Policy
Framework For Education in India
Course: 1.1.2
(2nd half)
IMPORTANT
TOPICS
গুরুত্বপূর্ণ বিষয়সমূহ
জনসংখ্যা
বৃদ্ধির সংজ্ঞা দাও।
জনসংখ্যা
বৃদ্ধি সময়ের সাথে সাথে জনসংখ্যার ব্যক্তির সংখ্যা বৃদ্ধি বোঝায়। এটি জন্মের হার,
মৃত্যুর হার, অভিবাসন এবং অভিবাসন দ্বারা প্রভাবিত হয়। উচ্চ জনসংখ্যা বৃদ্ধির ফলে
অতিরিক্ত জনসংখ্যা হতে পারে, সম্পদ ও অবকাঠামোর উপর চাপ সৃষ্টি করতে পারে, অন্যদিকে
কম বৃদ্ধির ফলে বার্ধক্যজনিত জনসংখ্যা এবং শ্রমের ঘাটতি দেখা দিতে পারে।
তত্ত্বাবধানের
সংজ্ঞা দাও।
তত্ত্বাবধান
হ'ল কোনও সংস্থা বা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে ব্যক্তি বা গোষ্ঠীর ক্রিয়াকলাপ এবং কার্য সম্পাদনের
তত্ত্বাবধান, নির্দেশিকা এবং পরিচালনা করার প্রক্রিয়া। এর মধ্যে কার্যকরভাবে এবং দক্ষতার
সাথে কাজগুলি সম্পন্ন হয়েছে তা নিশ্চিত করা, সহায়তা এবং প্রতিক্রিয়া সরবরাহ করা
এবং পেশাদার বিকাশকে উত্সাহিত করা জড়িত।
কত
সালে এবং কার নেতৃত্বে জাতীয় জ্ঞান কমিশন গঠিত হয়?
২০০৫
সালে মিঃ স্যাম পিত্রোদার সভাপতিত্বে জাতীয় জ্ঞান কমিশন গঠিত হয়েছিল। কমিশনের লক্ষ্য
ছিল শিক্ষা, গবেষণা, উদ্ভাবন এবং জ্ঞান প্রচারের মতো ক্ষেত্রগুলিতে মনোনিবেশ করে ভারতকে
একটি জ্ঞান সমাজে রূপান্তরিত করা।
বেকারত্বের
দুটি কারণ উল্লেখ করো।
- অর্থনৈতিক
মন্দা: অর্থনৈতিক
মন্দার সময়, ব্যবসাগুলি ব্যয় হ্রাস করার জন্য তাদের কর্মী সংখ্যা হ্রাস করতে
পারে, যার ফলে বেকারত্বের হার বেশি হয়।
- প্রযুক্তিগত
অগ্রগতি: অটোমেশন
এবং প্রযুক্তিগত পরিবর্তনগুলি নির্দিষ্ট চাকরিগুলিকে অপ্রচলিত করে তুলতে পারে,
যার ফলে চাকরির স্থানচ্যুতি এবং বেকারত্ব দেখা দেয়।
এনসিটিইর
দুটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ উল্লেখ করো।
- শিক্ষক
শিক্ষার নিয়ন্ত্রণ:
ন্যাশনাল কাউন্সিল ফর টিচার এডুকেশন (এনসিটিই) শিক্ষক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং প্রোগ্রামগুলির
জন্য নিয়ম এবং মান নির্ধারণ করে।
- স্বীকৃতি: এনসিটিই শিক্ষক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে
স্বীকৃতি এবং স্বীকৃতি প্রদান করে, প্রতিষ্ঠিত মানের সাথে গুণমান এবং সম্মতি নিশ্চিত
করে।
নুইপার
দুটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা উল্লেখ করো।
- নীতি
প্রণয়ন: জাতীয়
শিক্ষা পরিকল্পনা ও প্রশাসন বিশ্ববিদ্যালয় (এনইউইপিএ) জাতীয় ও রাজ্য পর্যায়ে
শিক্ষানীতি ও পরিকল্পনা প্রণয়নে সহায়তা করে।
- সক্ষমতা
বৃদ্ধি: এনইউইপিএ
শিক্ষা প্রশাসক এবং পরিকল্পনাকারীদের জন্য প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার উন্নয়ন প্রোগ্রাম
সরবরাহ করে।
আরটিই
আইন (2009) এর যে কোনও দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো।
- বিনামূল্যে
এবং বাধ্যতামূলক শিক্ষা:
শিক্ষার অধিকার (আরটিই) আইন 6 থেকে 14 বছর বয়সী শিশুদের জন্য বিনামূল্যে এবং
বাধ্যতামূলক শিক্ষার আদেশ দেয়।
- নো
ডিটেনশন পলিসি:
এই আইনে প্রাথমিক শিক্ষা শেষ না হওয়া পর্যন্ত শিশুদের আটকে রাখা বা বহিষ্কার
করা নিষিদ্ধ করা হয়েছে।
আই.এ.এস.ই-র
যে কোনও দুটি ফাংশন বর্ণনা করুন
- শিক্ষক
প্রশিক্ষণ: ইনস্টিটিউট
অফ অ্যাডভান্সড স্টাডিজ ইন এডুকেশন (আইএএসই) শিক্ষকদের ইন-সার্ভিস এবং প্রাক-পরিষেবা
প্রশিক্ষণ সরবরাহ করে।
- গবেষণা
ও উন্নয়ন: আইএএসইগুলি
শিক্ষণ পদ্ধতি এবং শিক্ষাগত অনুশীলনের উন্নতির জন্য গবেষণা কার্যক্রমে জড়িত।
আরএমএসএর
দুটি কাজ লেখো।
- পরিকাঠামো
উন্নয়ন: রাষ্ট্রীয়
মাধ্যমিক শিক্ষা অভিযান (আরএমএসএ) মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অবকাঠামো উন্নয়ন ও সম্প্রসারণের
লক্ষ্যে কাজ করে।
- গুণমান
বৃদ্ধি: আরএমএসএ
শিক্ষক প্রশিক্ষণ এবং পাঠ্যক্রম উন্নয়নের মাধ্যমে শিক্ষার মান বাড়ানোর দিকে
মনোনিবেশ করে।
দলিত
শিক্ষার দুটি গুরুত্ব লেখো।
- সামাজিক
সাম্য: দলিতদের
জন্য শিক্ষা সামাজিক বৈষম্য হ্রাস করতে সহায়তা করে এবং সামাজিক সাম্যের প্রচার
করে।
- অর্থনৈতিক
ক্ষমতায়ন: দলিতদের
শিক্ষিত করা আরও ভাল কর্মসংস্থানের সুযোগ এবং অর্থনৈতিক উন্নয়নের দিকে পরিচালিত
করতে পারে।
দূরত্ব
এবং উন্মুক্ত শিক্ষার দুটি গুরুত্ব লেখো।
- অভিগম্যতা: দূরত্ব এবং উন্মুক্ত শিক্ষা এমন
ব্যক্তিদের শিক্ষাগত সুযোগ প্রদান করে যারা ভৌগোলিক, আর্থিক বা ব্যক্তিগত সীমাবদ্ধতার
কারণে ঐতিহ্যবাহী প্রতিষ্ঠানগুলিতে যোগ দিতে পারে না।
- নমনীয়তা: শিক্ষার এই পদ্ধতিগুলি নমনীয়
সময়সূচী সরবরাহ করে, শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব গতি এবং সুবিধার্থে অধ্যয়ন
করতে দেয়।
কার্যকরী
সাক্ষরতা বলতে কী বোঝো?
কার্যকরী
সাক্ষরতা এমন একটি স্তরে পড়ার, লেখার এবং মৌলিক গাণিতিক কাজগুলি সম্পাদন করার ক্ষমতা
বোঝায় যা কোনও ব্যক্তিকে দৈনন্দিন জীবন এবং কাজের পরিবেশে কার্যকরভাবে কাজ করতে সক্ষম
করে।
আত্মকর্মসংস্থান
বলতে কী বোঝো?
স্ব-কর্মসংস্থান
কোনও সংস্থা বা অন্য কোনও ব্যক্তির দ্বারা নিযুক্ত হওয়ার পরিবর্তে নিজের জন্য কাজ
করার অবস্থাকে বোঝায়। এটিতে নিজের ব্যবসা বা ফ্রিল্যান্স কাজ শুরু এবং চালানো জড়িত।
স্কুল
পর্যায়ে ছাত্র অসন্তোষের দুটি কারণ লেখো।
- একাডেমিক
চাপ: অত্যধিক একাডেমিক
চাহিদা এবং উচ্চ প্রত্যাশা শিক্ষার্থীদের মধ্যে চাপ এবং অস্থিরতা সৃষ্টি করতে
পারে।
- পাঠ্যক্রম
বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপের অভাব:
খেলাধুলা, শিল্পকলা এবং অন্যান্য বহির্মুখী ক্রিয়াকলাপের জন্য অপর্যাপ্ত সুযোগগুলি
অসন্তুষ্টি এবং অস্থিরতার কারণ হতে পারে।
প্রাপ্তবয়স্কদের
শিক্ষায় মুখোমুখি হওয়া দুটি সমস্যা লিখুন।
- অনুপ্রেরণার
অভাব: প্রাপ্তবয়স্ক
শিক্ষার্থীরা কাজ এবং পরিবারের মতো প্রতিযোগিতামূলক দায়িত্বের কারণে অনুপ্রেরণার
সাথে লড়াই করতে পারে।
- অপর্যাপ্ত
সম্পদ: শিক্ষাগত
সংস্থান এবং সুবিধাগুলিতে সীমিত অ্যাক্সেস প্রাপ্তবয়স্কদের শিক্ষা প্রোগ্রামগুলির
কার্যকারিতা বাধাগ্রস্ত করতে পারে।
দলিত
শিক্ষায় দুটি সমস্যার কথা লেখো।
- সামাজিক
বৈষম্য: দলিত শিক্ষার্থীরা
প্রায়ই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে বৈষম্য ও কলঙ্কের শিকার হয়।
- অর্থনৈতিক
বাধা: আর্থিক সীমাবদ্ধতা
দলিত শিক্ষার্থীদের জন্য মানসম্পন্ন শিক্ষার অ্যাক্সেসকে সীমাবদ্ধ করতে পারে।
ইউজিসির
পূর্ণাঙ্গ ফরম লিখে এর দুটি কাজ উল্লেখ করো।
পূর্ণরূপ: বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরি কমিশন।
- অর্থায়ন: ইউজিসি উন্নয়ন প্রকল্পে বিশ্ববিদ্যালয়
ও কলেজগুলোকে আর্থিক সহায়তা দিয়ে থাকে।
- নিয়ম: ইউজিসি ভারতে উচ্চশিক্ষার মান নির্ধারণ
এবং বজায় রাখে।
প্রাতিষ্ঠানিক
পরিকল্পনার দুটি সুবিধা লেখো।
- রিসোর্স
অপ্টিমাইজেশান:
প্রাতিষ্ঠানিক পরিকল্পনা সম্পদের দক্ষ ব্যবহারে সহায়তা করে, এটি নিশ্চিত করে
যে যেখানে তাদের সবচেয়ে বেশি প্রয়োজন সেখানে তাদের বরাদ্দ করা হয়।
- লক্ষ্য
নির্ধারণ: এটি
প্রতিষ্ঠানগুলিকে সুস্পষ্ট লক্ষ্য নির্ধারণ করতে এবং তাদের অর্জনের জন্য কৌশলগুলি
বিকাশ করতে দেয়, যা উন্নত কর্মক্ষমতা নেতৃত্ব দেয়।
জীবনব্যাপী
শিক্ষার দুটি প্রয়োজনীয়তা লেখো।
- ক্রমাগত
দক্ষতা উন্নয়ন:
জীবনব্যাপী শিক্ষা ব্যক্তিদের চাকরির বাজারে প্রতিযোগিতামূলক থাকার জন্য ক্রমাগত
তাদের দক্ষতা আপডেট করতে সক্ষম করে।
- ব্যক্তিগত
বৃদ্ধি: এটি ব্যক্তিগত
বিকাশ এবং বৌদ্ধিক বৃদ্ধিকে উত্সাহ দেয়, ব্যক্তিদের সমাজ ও প্রযুক্তির পরিবর্তনের
সাথে খাপ খাইয়ে নিতে সহায়তা করে।
এনসিএফ
-2005 এর দুটি দৃষ্টিকোণ লেখো।
- শিশু-কেন্দ্রিক
শিক্ষা: জাতীয়
পাঠ্যক্রম কাঠামো (এনসিএফ) 2005 শিক্ষার্থীদের সামগ্রিক বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ
করে একটি শিশু-কেন্দ্রিক পদ্ধতির উপর জোর দেয়।
- অন্তর্ভুক্তিমূলক
শিক্ষা: এনসিএফ-২০০৫
অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার পক্ষে সমর্থন করে, এটি নিশ্চিত করে যে সমস্ত শিশু, তাদের
পটভূমি বা ক্ষমতা নির্বিশেষে, মানসম্পন্ন শিক্ষার অ্যাক্সেস রয়েছে।
গ্রুপ
বি
নেতৃত্বের
জন্য যে কোনও মডেল সংক্ষেপে বর্ণনা করুন।
ট্রান্সফরমেশনাল
লিডারশিপ মডেল:
- দৃষ্টি
এবং অনুপ্রেরণা:
নেতারা একটি বাধ্যতামূলক দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করেন এবং অন্যকে অনুসরণ করতে অনুপ্রাণিত
করেন। তারা একটি পরিষ্কার, আকর্ষণীয় ভবিষ্যতের কথা বলে অনুপ্রাণিত করে।
- স্বতন্ত্র
বিবেচনা: নেতারা
ব্যক্তিগতকৃত উত্সাহ এবং সহায়তা সরবরাহ করে, পৃথক দলের সদস্যদের অনন্য চাহিদা
এবং সম্ভাবনাগুলি স্বীকৃতি দেয়।
- বুদ্ধিবৃত্তিক
উদ্দীপনা: নেতারা
অনুমানকে চ্যালেঞ্জ করে, সৃজনশীলতাকে উদ্দীপিত করে এবং অনুসারীদের মধ্যে সমস্যা
সমাধান এবং উদ্ভাবনকে উত্সাহিত করে।
- আদর্শ
প্রভাব: নেতারা
রোল মডেল হিসাবে কাজ করেন, তাদের আচরণ এবং নৈতিক আচরণের মাধ্যমে সম্মান এবং বিশ্বাস
অর্জন করেন।
- অনুপ্রেরণা
এবং ক্ষমতায়ন:
নেতারা দলের সদস্যদের তাদের ভূমিকার মালিকানা নিতে ক্ষমতায়িত করে, স্বায়ত্তশাসন
এবং আত্মবিশ্বাসের অনুভূতি জাগিয়ে তোলে।
প্রাপ্তবয়স্কদের
এবং অব্যাহত শিক্ষার পাঁচটি প্রধান বাধা সংক্ষেপে আলোচনা করো।
প্রাপ্তবয়স্কদের
এবং অব্যাহত শিক্ষার বাধা:
- আর্থিক
সীমাবদ্ধতা: শিক্ষার
উচ্চ ব্যয় এবং আর্থিক সহায়তার অভাব অনেক প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য অ্যাক্সেসকে
সীমাবদ্ধ করে।
- সময়
ব্যবস্থাপনা: প্রাপ্তবয়স্ক
শিক্ষার্থীদের জন্য কাজ, পরিবার এবং অন্যান্য দায়িত্বের সাথে শিক্ষার ভারসাম্য
বজায় রাখা চ্যালেঞ্জ হতে পারে।
- সীমিত
প্রবেশাধিকার:
অপর্যাপ্ত অবকাঠামো এবং সংস্থান, বিশেষত গ্রামীণ এলাকায়, শিক্ষার সুযোগকে সীমাবদ্ধ
করে।
- অনুপ্রেরণামূলক
সমস্যা: অতীতের
শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা বা অনুভূত অপ্রাসঙ্গিকতার কারণে প্রাপ্তবয়স্কদের শিক্ষায়
ফিরে আসার জন্য অনুপ্রেরণা বা আত্মবিশ্বাসের অভাব হতে পারে।
- প্রযুক্তিগত
বাধা: সীমিত ডিজিটাল
সাক্ষরতা এবং প্রযুক্তির অ্যাক্সেস অনলাইন এবং দূরশিক্ষণ প্রোগ্রামগুলিতে অংশগ্রহণকে
বাধা দিতে পারে।
শিক্ষায়
ছাত্র অসন্তোষের প্রভাব সংক্ষেপে আলোচনা করো।
শিক্ষায়
ছাত্র অসন্তোষের প্রভাব:
- একাডেমিক
কার্যক্রম ব্যাহত
হওয়া: ঘন ঘন বিক্ষোভ ও ধর্মঘট ক্লাস, পরীক্ষা এবং একাডেমিক সময়সূচী ব্যাহত করে।
- শিক্ষার
পরিবেশের অবনতি:
অস্থিরতা একটি উত্তেজনাপূর্ণ পরিবেশ তৈরি করে, যা শিক্ষার্থীদের মনোযোগ এবং শিখন
ফলাফলকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে।
- অবকাঠামোর
ক্ষতি: অস্থিরতার
সময় ভাঙচুর শিক্ষা সুবিধা এবং সম্পদ ধ্বংস করতে পারে।
- খ্যাতির
উপর প্রভাব: ক্রমাগত
অস্থিরতা প্রতিষ্ঠানের সুনাম নষ্ট করতে পারে, সম্ভাব্য শিক্ষার্থী এবং অনুষদকে
বাধা দিতে পারে।
- নীতি
সংস্কার: ছাত্র
অসন্তোষ প্রায়শই পদ্ধতিগত সমস্যাগুলি তুলে ধরে, কর্তৃপক্ষকে অভিযোগগুলি সমাধান
করতে এবং প্রয়োজনীয় সংস্কার বাস্তবায়নে প্ররোচিত করে।
শিক্ষায়
বেকারত্বের প্রভাব সংক্ষেপে আলোচনা করো।
শিক্ষায়
বেকারত্বের প্রভাবঃ
- তহবিল
হ্রাস: উচ্চ বেকারত্বের
হার সরকারের রাজস্ব হ্রাস করতে পারে, যার ফলে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য তহবিল
হ্রাস পায়।
- তালিকাভুক্তি
হ্রাস: আর্থিক
সমস্যার মুখোমুখি পরিবারগুলি অব্যাহত শিক্ষার চেয়ে তাত্ক্ষণিক কর্মসংস্থানকে
অগ্রাধিকার দিতে পারে, যার ফলে তালিকাভুক্তির হার হ্রাস পায়।
- মানসিক
স্বাস্থ্য সমস্যা:
বেকারত্ব-সম্পর্কিত চাপ শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্যের উপর প্রভাব ফেলতে পারে,
তাদের একাডেমিক কর্মক্ষমতা এবং ব্যস্ততা হ্রাস করতে পারে।
- দক্ষতার
অসামঞ্জস্য: ক্রমাগত
বেকারত্ব শিক্ষাগত পাঠ্যক্রম এবং শ্রম বাজারের চাহিদার মধ্যে অসামঞ্জস্যতার সংকেত
দিতে পারে, যা পাঠ্যক্রম সংস্কারকে ত্বরান্বিত করে।
- বৃত্তিমূলক
প্রশিক্ষণের চাহিদা বৃদ্ধি:
বেকারত্ব কর্মসংস্থান বাড়ানোর জন্য বৃত্তিমূলক এবং দক্ষতা-ভিত্তিক প্রশিক্ষণ
কর্মসূচির চাহিদা বাড়িয়ে তুলতে পারে।
নেতৃত্বের
যে কোন পাঁচটি গুণ উদাহরণ সহকারে বর্ণনা কর।
নেতৃত্বের
গুণাবলী:
- দূরদর্শী: নেতাদের একটি স্পষ্ট দৃষ্টি এবং
এটি কার্যকরভাবে যোগাযোগ করার ক্ষমতা রয়েছে। উদাহরণ: অ্যাপলের জন্য স্টিভ
জবসের দৃষ্টিভঙ্গি প্রযুক্তিতে বিপ্লব ঘটিয়েছিল।
- সততা: নেতারা নৈতিকতা এবং সততার সাথে
কাজ করেন। উদাহরণ: ন্যায়বিচার ও সাম্যের প্রতি নেলসন ম্যান্ডেলার অঙ্গীকার।
- সহানুভূতি: নেতারা অন্যের অনুভূতি বোঝেন এবং
ভাগ করে নেন। উদাহরণ: ক্রাইস্টচার্চ শুটিংয়ের বিষয়ে জেসিন্ডা আরডার্নের
সহানুভূতিশীল প্রতিক্রিয়া।
- সিদ্ধান্ত
নেওয়ার ক্ষমতা:
নেতারা সময়োপযোগী এবং সুচিন্তিত সিদ্ধান্ত নেন। উদাহরণ: দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের
সময় উইনস্টন চার্চিলের সিদ্ধান্তমূলক নেতৃত্ব।
- স্থিতিস্থাপকতা: নেতারা চ্যালেঞ্জের মুখে অবিচল
এবং অভিযোজনযোগ্য থাকেন। উদাহরণ: প্রতিকূলতা সত্ত্বেও মেয়েদের শিক্ষার
পক্ষে ওকালতি করার ক্ষেত্রে মালালা ইউসুফজাইয়ের দৃঢ়তা।
জনসংখ্যা
বিস্ফোরণের যে কোনও দুটি কারণ লেখো। শিক্ষাক্ষেত্রে এর প্রভাব কী?
জনসংখ্যা
বিস্ফোরণের কারণঃ
- উচ্চ
জন্মহার: সাংস্কৃতিক
রীতিনীতি এবং পরিবার পরিকল্পনার অভাবের কারণে ক্রমাগত উচ্চ জন্মহার।
- মৃত্যুর
হার হ্রাস: স্বাস্থ্যসেবার
অগ্রগতি মৃত্যুর হার হ্রাস করে, বিশেষত শিশু মৃত্যুহার।
শিক্ষার
উপর প্রভাব:
- জনাকীর্ণ
শ্রেণিকক্ষ: শিক্ষার্থীর
সংখ্যা বৃদ্ধি বিদ্যমান শিক্ষাগত অবকাঠামোকে চাপ দেয়, যার ফলে জনাকীর্ণ শ্রেণিকক্ষ
হয় এবং শিক্ষক-শিক্ষার্থীর মিথস্ক্রিয়া হ্রাস পায়।
- সম্পদ
বণ্টন: সীমিত সম্পদ
পাতলা হয়, শিক্ষার মান এবং শিক্ষা উপকরণের প্রাপ্যতার সাথে আপস করে।
রাষ্ট্রীয়
মাধ্যমিক শিক্ষা অভিযানের (আরএমএসএ) কার্যকারিতা বর্ণনা করুন।
আরএমএসএ
এর কার্যাবলীঃ
- অবকাঠামো
উন্নয়ন: মানসম্মত
শিক্ষার অ্যাক্সেস নিশ্চিত করার জন্য মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অবকাঠামো নির্মাণ ও
আপগ্রেড করা।
- গুণগত
মান উন্নয়ন: শিক্ষক
প্রশিক্ষণ, পাঠ্যক্রম উন্নয়ন এবং শিখন সম্পদের বিধানের মাধ্যমে শিক্ষার মান বৃদ্ধি
করা।
- শিক্ষায়
সমতা: মেয়ে ও
গ্রামীণ শিক্ষার্থীসহ প্রান্তিক ও সুবিধাবঞ্চিত গোষ্ঠীর জন্য মাধ্যমিক শিক্ষায়
সমান প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করা।
ন্যাকের
মূল্যায়ন এবং স্বীকৃতির মানদণ্ডগুলি কী কী?
ন্যাক
দ্বারা মূল্যায়ন এবং স্বীকৃতির মানদণ্ড:
- পাঠ্যক্রমিক
দিক: পাঠ্যক্রম
নকশা, উন্নয়ন এবং বাস্তবায়নের মূল্যায়ন।
- শিক্ষণ-শিখন
এবং মূল্যায়ন:
শিক্ষণের মান, শেখার প্রক্রিয়া এবং মূল্যায়ন পদ্ধতি।
- গবেষণা,
উদ্ভাবন এবং সম্প্রসারণ:
গবেষণা কার্যক্রম, উদ্ভাবন অনুশীলন এবং সম্প্রদায়ের ব্যস্ততা।
- অবকাঠামো
এবং শেখার সংস্থান:
শারীরিক এবং শেখার সংস্থানগুলির প্রাপ্যতা এবং গুণমান।
- ছাত্র
সমর্থন এবং অগ্রগতি:
ছাত্র পরিষেবা, সমর্থন প্রক্রিয়া এবং অগ্রগতির হার।
- প্রশাসন,
নেতৃত্ব এবং পরিচালনা:
প্রাতিষ্ঠানিক প্রশাসন, নেতৃত্বের কার্যকারিতা এবং প্রশাসনিক দক্ষতা।
- প্রাতিষ্ঠানিক
মূল্যবোধ এবং সর্বোত্তম অনুশীলন:
প্রাতিষ্ঠানিক মূল্যবোধ, সর্বোত্তম অনুশীলন এবং অন্তর্ভুক্তির প্রচার।
দলিত
শিক্ষা বলতে কী বোঝায়? উন্নয়নশীল ভারতে দলিত শিক্ষার গুরুত্ব ব্যাখ্যা করতে পারবে।
দলিত
শিক্ষা:
- সংজ্ঞা: ভারতীয় সমাজে দলিত সম্প্রদায়,
ঐতিহ্যগতভাবে প্রান্তিক ও নিপীড়িত গোষ্ঠীর ক্ষমতায়নের লক্ষ্যে শিক্ষা।
দলিত
শিক্ষার গুরুত্ব:
- সামাজিক
সমতা: শিক্ষা সামাজিক
বৈষম্য হ্রাস এবং সমতা প্রচারে সহায়তা করে।
- অর্থনৈতিক
ক্ষমতায়ন: শিক্ষিত
দলিতরা কর্মসংস্থানের জন্য আরও ভালভাবে সজ্জিত, যা অর্থনৈতিক উন্নতির দিকে পরিচালিত
করে।
- স্টেরিওটাইপস
ভাঙা: শিক্ষা দীর্ঘস্থায়ী
সামাজিক কুসংস্কার এবং স্টেরিওটাইপগুলিকে চ্যালেঞ্জ জানায় এবং ভেঙে দেয়।
- রাজনৈতিক
অংশগ্রহণ: শিক্ষিত
দলিতরা তাদের অধিকারের পক্ষে ওকালতি করে গণতান্ত্রিক প্রক্রিয়ায় অংশ নেওয়ার
সম্ভাবনা বেশি।
- অন্তর্ভুক্তিমূলক
উন্নয়ন: দেশের
অন্তর্ভুক্তিমূলক উন্নয়ন, সামগ্রিক অগ্রগতির প্রচারের জন্য দলিত শিক্ষা নিশ্চিত
করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
ইউজিসির
যে কোনও পাঁচটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা লিখুন।
UGC
এর ভূমিকাঃ
- অর্থায়ন: বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজে আর্থিক
সহায়তা প্রদান।
- নিয়ন্ত্রণঃ উচ্চশিক্ষার মান নির্ধারণ ও বজায়
রাখা।
- স্বীকৃতি: গুণগত মান নিশ্চিত করার জন্য উচ্চশিক্ষা
প্রতিষ্ঠানগুলোকে স্বীকৃতি প্রদান।
- গবেষণা
প্রচার: গবেষণা
কার্যক্রমকে সমর্থন ও প্রচার করা।
- নীতি
প্রণয়ন: উচ্চশিক্ষা
নীতি সম্পর্কে সরকারকে পরামর্শ প্রদান।
এনসিটিই-র
পাঁচটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা লেখো।
এনসিটিইর
ভূমিকা:
- নিয়ম
ও মান: শিক্ষক
শিক্ষার জন্য আদর্শ ও মান প্রতিষ্ঠা করা।
- স্বীকৃতি: শিক্ষক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে স্বীকৃতি
প্রদান।
- পাঠ্যক্রম
কাঠামো: শিক্ষক
শিক্ষার জন্য পাঠ্যক্রম কাঠামো বিকাশ করা।
- গবেষণা
এবং উদ্ভাবন: শিক্ষক
শিক্ষায় গবেষণা এবং উদ্ভাবন প্রচার করা।
- সক্ষমতা
বৃদ্ধি: শিক্ষকদের
জন্য প্রশিক্ষণ ও পেশাগত উন্নয়ন কর্মসূচির আয়োজন করা।
স্বৈরাচারী
এবং গণতান্ত্রিক নেতৃত্বের মধ্যে পাঁচটি পার্থক্য লেখো।
স্বৈরাচারী
নেতৃত্ব:
- সিদ্ধান্ত
গ্রহণ: কেন্দ্রীভূত,
একা নেতার দ্বারা গৃহীত সিদ্ধান্তের সাথে।
- যোগাযোগ: টপ-ডাউন, অধস্তনদের কাছ থেকে সামান্য
ইনপুট সহ।
- নিয়ন্ত্রণ: নেতার দ্বারা উচ্চ স্তরের নিয়ন্ত্রণ
এবং তত্ত্বাবধান।
- অনুপ্রেরণা: প্রায়শই কর্তৃত্ব এবং জবরদস্তির
উপর নির্ভর করে।
- উদ্ভাবন: সীমাবদ্ধ, কারণ সৃজনশীলতা এবং অন্যের
ইনপুট উত্সাহিত করা হয় না।
গণতান্ত্রিক
নেতৃত্ব:
- সিদ্ধান্ত
গ্রহণ: অংশগ্রহণমূলক,
দলের সদস্যদের ইনপুট এবং ঐকমত্যের সাথে।
- যোগাযোগ: খোলামেলা এবং সহযোগী, উত্সাহজনক
প্রতিক্রিয়া।
- নিয়ন্ত্রণ: ভাগ করা, অর্পিত দায়িত্ব সহ।
- অনুপ্রেরণা: বিশ্বাস এবং দলের জড়িত থাকার
উপর ভিত্তি করে।
- উদ্ভাবন:
দলের সদস্যরা ধারণা
এবং সমাধানগুলিতে অবদান রাখার সাথে সাথে উত্সাহিত হন।
ওপেন
এবং ডিসটেন্স এডুকেশনের পাঁচটি সুবিধা লেখো।
ওপেন
এবং ডিসটেন্স এডুকেশনের সুবিধা:
- অভিগম্যতা: ঐতিহ্যবাহী প্রতিষ্ঠানে যোগ দিতে
অক্ষমদের শিক্ষার সুযোগ প্রদান করে।
- নমনীয়তা: শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব গতি
এবং সুবিধার্থে অধ্যয়ন করতে দেয়।
- খরচ
কার্যকর: প্রায়ই
ঐতিহ্যগত শিক্ষা তুলনায় আরো সাশ্রয়ী মূল্যের।
- বিভিন্ন
কোর্স: প্রোগ্রাম
এবং কোর্স বিস্তৃত অফার করে।
- আজীবন
শিক্ষা: ক্রমাগত
শেখার এবং পেশাদার বিকাশ সমর্থন করে।
এনসিইআরটি-র
কার্যাবলী লেখো।
এনসিইআরটি
এর কার্যাবলী:
- পাঠ্যক্রম
উন্নয়ন: স্কুল
পাঠ্যক্রম এবং পাঠ্যপুস্তক ডিজাইন এবং বিকাশ।
- শিক্ষাগত
গবেষণা: শিক্ষাগত
অনুশীলন এবং নীতি উন্নত করার জন্য গবেষণা পরিচালনা করা।
- শিক্ষক
প্রশিক্ষণঃ শিক্ষকদের
প্রশিক্ষণ ও পেশাগত উন্নয়ন প্রদান।
- শিক্ষাগত
উদ্ভাবন: উদ্ভাবনী
শিক্ষাগত অনুশীলন এবং প্রযুক্তি প্রচার করা।
- নীতি
পরামর্শ: শিক্ষানীতি
ও কর্মসূচি সম্পর্কে সরকারকে পরামর্শ দেওয়া।
সর্বশিক্ষা
অভিযানের উদ্দেশ্যগুলি লেখো।
সর্বশিক্ষা
অভিযানের উদ্দেশ্য:
- সার্বজনীন
তালিকাভুক্তি:
6-14 বছর বয়সী সমস্ত শিশু স্কুলে ভর্তি হয়েছে তা নিশ্চিত করা।
- ধরে
রাখা: ঝরে পড়ার
হার হ্রাস করা এবং শিক্ষার্থীদের তাদের পড়াশোনা শেষ করা নিশ্চিত করা।
- মানসম্মত
শিক্ষা: উন্নত
অবকাঠামো, শিক্ষক প্রশিক্ষণ ও শিক্ষা উপকরণের মাধ্যমে মানসম্মত শিক্ষা প্রদান।
- সমতা: শিক্ষায় বৈষম্য দূর করা, সুবিধাবঞ্চিত
ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করা।
- সম্প্রদায়ের
অংশগ্রহণ: বিদ্যালয়ের
ব্যবস্থাপনা ও উন্নয়নে সম্প্রদায়ের সম্পৃক্ততাকে উত্সাহিত করা।
গ্রুপ
সি
দারিদ্র্য
ও শিক্ষার সম্পর্ক
দারিদ্র্য
ও শিক্ষাঃ
- শিক্ষার
প্রবেশাধিকার:
- আর্থিক
বাধা: দারিদ্র্যের
মধ্যে থাকা পরিবারগুলি প্রায়শই স্কুল ফি, ইউনিফর্ম, বই এবং অন্যান্য প্রয়োজনীয়
সরবরাহ বহন করতে পারে না। এই আর্থিক সীমাবদ্ধতা অনেক শিশুকে স্কুলে যেতে বাধা
দেয়।
- দূরত্ব
এবং প্রাপ্যতা:
স্কুলগুলি গ্রামীণ বা দরিদ্র অঞ্চল থেকে অনেক দূরে হতে পারে, যা শিশুদের নিয়মিত
উপস্থিত হওয়া কঠিন করে তোলে।
- শিক্ষার
মান:
- স্বল্প-সংস্থানযুক্ত
বিদ্যালয়: দরিদ্র
অঞ্চলের স্কুলগুলিতে প্রায়শই মৌলিক অবকাঠামো, প্রশিক্ষিত শিক্ষক এবং শিক্ষাগত
উপকরণের অভাব থাকে, যা নিম্নমানের শিক্ষার দিকে পরিচালিত করে।
- উচ্চ
ছাত্র-শিক্ষক অনুপাত:
জনাকীর্ণ শ্রেণিকক্ষগুলি কার্যকর শিক্ষাদান এবং শিক্ষার্থীদের প্রতি স্বতন্ত্র
মনোযোগকে বাধা দেয়।
- উপস্থিতি
এবং পারফরম্যান্স:
- স্বাস্থ্য
সমস্যা: দরিদ্র
পটভূমির শিশুরা প্রায়শই অপুষ্টি এবং স্বাস্থ্য সমস্যায় ভোগে, যা তাদের স্কুলে
উপস্থিতি এবং মনোনিবেশ করার ক্ষমতাকে প্রভাবিত করে।
- বাড়িতে
সহায়তা: পিতামাতার
কাছ থেকে শিক্ষাগত সহায়তার অভাব, যারা নিরক্ষর বা জীবিকা অর্জনের জন্য ব্যস্ত
হতে পারে, শিশুদের একাডেমিক পারফরম্যান্সকে প্রভাবিত করে।
- দীর্ঘমেয়াদী
প্রভাব:
- দারিদ্র্যের
চক্র: দরিদ্র
শিক্ষা চাকরির সুযোগকে সীমাবদ্ধ করে, দারিদ্র্যের চক্রকে স্থায়ী করে।
- সামাজিক
গতিশীলতা: সামাজিক
গতিশীলতা সক্ষম করতে এবং দারিদ্র্য থেকে বেরিয়ে আসার জন্য শিক্ষা একটি মূল উপাদান।
আদিবাসী
শিক্ষার জন্য সরকারি উদ্যোগ:
- একলব্য
মডেল আবাসিক বিদ্যালয় (ইএমআরএস): এই
স্কুলগুলির লক্ষ্য প্রত্যন্ত অঞ্চলে আদিবাসী শিশুদের মানসম্পন্ন শিক্ষা প্রদান
করা, একাডেমিক এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপ উভয়কেই জোর দেওয়া।
- আদিবাসী
শিক্ষার্থীদের জন্য জাতীয় বৃত্তি:
এটি আদিবাসী শিক্ষার্থীদের উচ্চশিক্ষা গ্রহণের জন্য আর্থিক সহায়তা প্রদান করে,
যা ঝরে পড়ার হার হ্রাস করতে সহায়তা করে।
- -
আশ্রম স্কুল: এগুলি
আবাসিক বিদ্যালয় যা আদিবাসী শিশুদের জন্য শিক্ষা এবং বাসস্থান সরবরাহ করে, একটি
সহায়ক শিক্ষার পরিবেশ নিশ্চিত করে।
- -
উপজাতীয় গবেষণা ইনস্টিটিউট (টিআরআই): এই প্রতিষ্ঠানগুলি উপজাতি সম্প্রদায়ের প্রয়োজন অনুসারে
গবেষণা এবং পাঠ্যক্রম বিকাশের দিকে মনোনিবেশ করে, সাংস্কৃতিকভাবে প্রাসঙ্গিক শিক্ষার
প্রচার করে।
নেতৃত্ব
এবং তত্ত্বাবধানের মধ্যে পার্থক্য
নেতৃত্ব:
- দূরদর্শী: নেতারা লক্ষ্য নির্ধারণ করেন,
দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করেন এবং সেগুলি অর্জনের জন্য জনগণকে অনুপ্রাণিত করেন।
- উদ্ভাবনী:
নেতারা সৃজনশীলতা,
উদ্ভাবন এবং সমস্যা সমাধান এবং প্রক্রিয়াগুলি উন্নত করার জন্য নতুন ধারণাগুলিকে
উত্সাহিত করে।
- প্রভাব: নেতৃত্ব হ'ল ক্যারিশমা এবং দৃষ্টিভঙ্গির
মাধ্যমে অন্যকে প্রভাবিত এবং অনুপ্রাণিত করা।
- দীর্ঘমেয়াদী
ফোকাস: নেতারা
দীর্ঘমেয়াদী লক্ষ্য, কৌশলগত পরিকল্পনা এবং টেকসই উন্নয়নের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ
করেন।
তত্ত্বাবধান:
- অপারেশনাল: সুপারভাইজাররা প্রতিদিনের ক্রিয়াকলাপ
তদারকি করার দিকে মনোনিবেশ করে, মান অনুসারে কাজগুলি সম্পন্ন হয় তা নিশ্চিত করে।
- নির্দেশনা: তত্ত্বাবধানে নির্দেশনা প্রদান,
কর্মক্ষমতা পর্যবেক্ষণ এবং নিয়ম ও নীতির আনুগত্য নিশ্চিত করা জড়িত।
- কর্তৃপক্ষ: সুপারভাইজাররা তাদের অধস্তনদের
পরিচালনা ও নির্দেশ দেওয়ার জন্য তাদের অবস্থানগত কর্তৃত্বের উপর নির্ভর করে।
- স্বল্পমেয়াদী
ফোকাস: তত্ত্বাবধান
তাত্ক্ষণিক কাজগুলি এবং দৈনন্দিন ক্রিয়াকলাপগুলিতে শৃঙ্খলা এবং দক্ষতা বজায়
রাখার সাথে সম্পর্কিত।
শিক্ষায়
গুণগত ব্যবস্থাপনার প্রয়োজনীয়তা:
- শেখার
উন্নতি করে: নিশ্চিত
করে যে শিক্ষার্থীরা একটি উচ্চমানের শিক্ষা গ্রহণ করে যা মানসম্মত মানদণ্ড পূরণ
করে।
- দক্ষতা
উন্নত করে: সম্পদ
এবং সময়ের আরও ভাল ব্যবহার করে শিক্ষাগত প্রক্রিয়াগুলিকে স্ট্রিমলাইন করে।
- জবাবদিহিতা
বৃদ্ধি করে: শিক্ষার্থীদের
ফলাফল এবং প্রাতিষ্ঠানিক কর্মক্ষমতার জন্য শিক্ষক এবং প্রতিষ্ঠানগুলিকে দায়বদ্ধ
রাখে।
- ক্রমাগত
উন্নতির প্রচার করে:
নিয়মিত মূল্যায়ন এবং শিক্ষণ পদ্ধতি, পাঠ্যক্রম এবং প্রশাসনিক প্রক্রিয়াগুলির
উন্নতিতে উত্সাহ দেয়।
বিদ্যালয়ে
নেতা হিসেবে প্রধান শিক্ষকের ভূমিকা
প্রধান
শিক্ষকের নেতৃত্বের ভূমিকা:
- দৃষ্টি
এবং লক্ষ্য: প্রধান
শিক্ষক স্কুলের দৃষ্টি এবং কৌশলগত লক্ষ্য নির্ধারণ করে, তাদের শিক্ষাগত মান এবং
সম্প্রদায়ের প্রয়োজনের সাথে সারিবদ্ধ করে।
- শিক্ষক
উন্নয়ন: শিক্ষকদের
তাদের শিক্ষণ দক্ষতা উন্নত করার জন্য চলমান পেশাদার বিকাশ, পরামর্শদাতা এবং সহায়তা
সহজতর করে।
- রিসোর্স
ম্যানেজমেন্ট:
বাজেট, অবকাঠামো এবং শিক্ষাগত উপকরণ সহ কার্যকরভাবে স্কুল সংস্থানগুলি পরিচালনা
করে।
- সম্প্রদায়ের
ব্যস্ততা: স্কুল
উদ্যোগকে সমর্থন করার জন্য পিতামাতা, স্থানীয় সংস্থা এবং বৃহত্তর সম্প্রদায়ের
সাথে দৃঢ় সম্পর্ক তৈরি করে।
- শিক্ষার্থী
ফোকাসড: একটি সহায়ক
এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক স্কুল পরিবেশ তৈরি করে শিক্ষার্থীদের কল্যাণ, একাডেমিক কৃতিত্ব
এবং ব্যক্তিগত বিকাশকে অগ্রাধিকার দেয়।
প্রাতিষ্ঠানিক
পরিকল্পনায় মানব সম্পদের ভূমিকা
প্রাতিষ্ঠানিক
পরিকল্পনায় মানব সম্পদ:
- প্রতিভা
অধিগ্রহণ: প্রতিষ্ঠানের
লক্ষ্যগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ যোগ্য এবং উপযুক্ত কর্মীদের নিয়োগ নিশ্চিত করে।
- পেশাগত
উন্নয়ন: কর্মীদের
দক্ষতা এবং জ্ঞান বাড়ানোর জন্য চলমান প্রশিক্ষণ এবং বিকাশের সুযোগ সরবরাহ করে।
- পারফরম্যান্স
ম্যানেজমেন্ট:
কর্মীদের কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন এবং উন্নত করার জন্য সিস্টেমগুলি প্রয়োগ করে,
প্রাতিষ্ঠানিক উদ্দেশ্যগুলির সাথে প্রান্তিককরণ নিশ্চিত করে।
- স্টাফ
ধরে রাখা: প্রতিভাবান
শিক্ষক এবং কর্মীদের ধরে রাখার জন্য একটি সহায়ক এবং অনুপ্রেরণামূলক কাজের পরিবেশ
তৈরি করে।
- কৌশলগত
প্রান্তিককরণ:
প্রতিষ্ঠানের কৌশলগত লক্ষ্যগুলির সাথে মানব সম্পদ অনুশীলনগুলিকে সারিবদ্ধ করে,
নিশ্চিত করে যে সমস্ত কর্মী প্রাতিষ্ঠানিক সাফল্যে কার্যকরভাবে অবদান রাখে।
এসএসএ-র
উদ্দেশ্য এবং পশ্চিমবঙ্গে এর বর্তমান অবস্থা
সর্বশিক্ষা
অভিযানের (সর্বশিক্ষা অভিযান) উদ্দেশ্য:
- সর্বজনীন
তালিকাভুক্তি: 6-14
বছর বয়সী সমস্ত শিশু স্কুলে ভর্তি হয়েছে তা নিশ্চিত করুন।
- ধরে
রাখা এবং সমাপ্তি:
ঝরে পড়ার হার হ্রাস করুন এবং শিক্ষার্থীদের প্রাথমিক শিক্ষা সমাপ্ত নিশ্চিত করুন।
- মানসম্মত
শিক্ষা: উন্নত
অবকাঠামো, শিক্ষক প্রশিক্ষণ এবং শিখন উপকরণের মাধ্যমে শিক্ষার মান উন্নত করা।
- সমতা: শিক্ষাগত বৈষম্য দূর করা এবং সকল
শিশু, বিশেষ করে প্রান্তিক গোষ্ঠীর জন্য অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা নিশ্চিত করা।
পশ্চিমবঙ্গে
সর্বস্তরের বর্তমান অবস্থা:
- তালিকাভুক্তির
হার: প্রাথমিক
এবং উচ্চ প্রাথমিক স্তরে তালিকাভুক্তির হারে উল্লেখযোগ্য উন্নতি।
- অবকাঠামো
উন্নয়ন: নতুন
শ্রেণিকক্ষ নির্মাণ, শৌচাগারের ব্যবস্থা এবং পানীয় জলের সুবিধা সহ বিদ্যালয়ের
অবকাঠামো উন্নত করা।
- শিক্ষক
প্রশিক্ষণ: শিক্ষকদের
তাদের শিক্ষাদান দক্ষতা এবং জ্ঞান উন্নত করার জন্য চলমান পেশাদার উন্নয়ন প্রোগ্রাম।
- শেখার
ফলাফল: বিভিন্ন
হস্তক্ষেপ এবং মূল্যায়ন সরঞ্জামগুলির মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের শেখার ফলাফলগুলি
উন্নত করার ক্রমাগত প্রচেষ্টা।
জনসংখ্যা
বিস্ফোরণের কারণ এবং শিক্ষার সাথে এর সম্পর্ক
জনসংখ্যা
বিস্ফোরণের কারণঃ
- উচ্চ
জন্মহার: সাংস্কৃতিক
এবং সামাজিক কারণগুলি যা বড় পরিবারগুলিকে উত্সাহিত করে।
- মৃত্যুর
হার হ্রাস: স্বাস্থ্যসেবার
উন্নতি মৃত্যুর হার হ্রাস করে।
- পরিবার
পরিকল্পনার অভাব:
জন্মনিয়ন্ত্রণ ও পরিবার পরিকল্পনা সেবার সীমিত প্রবেশাধিকার।
- বাল্যবিবাহ: সাংস্কৃতিক রীতিনীতি যা বাল্যবিবাহ
এবং সন্তান জন্মদানকে উত্সাহ দেয়।
জনসংখ্যা
বিস্ফোরণ এবং শিক্ষার মধ্যে সম্পর্ক:
- জনাকীর্ণ
স্কুল: বর্ধিত
জনসংখ্যা বিদ্যমান শিক্ষাগত অবকাঠামোর উপর চাপ সৃষ্টি করে, যার ফলে জনাকীর্ণ শ্রেণিকক্ষ
এবং অপর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা দেখা দেয়।
- রিসোর্স
অ্যালোকেশন: বেশি
শিক্ষার্থী মানে রিসোর্সকে আরও প্রসারিত করতে হবে, যা শিক্ষার মানকে প্রভাবিত
করে।
- শিক্ষকের
ঘাটতি: উচ্চতর
শিক্ষার্থী সংখ্যার জন্য আরও শিক্ষকের প্রয়োজন হয়, যার ফলে যোগ্য শিক্ষকের অভাব
দেখা দেয়।
- শিক্ষাগত
প্রবেশাধিকার:
সীমিত শিক্ষার সুযোগের জন্য আরও বেশি শিশু প্রতিযোগিতা করবে, মানসম্পন্ন শিক্ষার
অ্যাক্সেস অসম হয়ে উঠতে পারে এবং ঝরে পড়ার হার বাড়তে পারে।
