(a) ভারতবর্ষে শিক্ষা অন্তর্ভুক্ত
উত্তর: (i) যুগ্ম তালিকায়
ব্যাখ্যা: ভারতীয় সংবিধানের সপ্তম তফসিল অনুযায়ী শিক্ষা কেন্দ্র ও রাজ্যের যৌথ বিষয় (Concurrent List)।
(b) পাঠ্যক্রম বলতে বোঝায়
উত্তর: (i) স্কুলে শিক্ষার্থীরা যে সমস্ত অভিজ্ঞতা অর্জন করে
ব্যাখ্যা: পাঠ্যক্রম মানে শুধুমাত্র সিলেবাস নয়, বরং বিদ্যালয়ের সব কার্যকলাপের মাধ্যমে অর্জিত সামগ্রিক অভিজ্ঞতা।
(c) প্রোগ্রাম শিখন যে নীতির উপর ভিত্তি করে গড়ে ওঠে
উত্তর: (i) কন্ডিশন্ড লার্নিং থিওরি
ব্যাখ্যা: বিহেভিয়ারিজম-এর উপর ভিত্তি করে তৈরি “Programmed Learning” — যা স্কিনারের অনুপাত।
(d) হিন্দু, বৌদ্ধ, জৈন ধর্মের একটি সাধারণ বৈশিষ্ট্য
উত্তর: (iv) নিজ কর্ম এবং পুনর্জন্ম
ব্যাখ্যা: তিন ধর্মেই কর্ম ও পুনর্জন্মের বিশ্বাস বিদ্যমান।
(e) ভারতীয় দর্শনে 'প্রমাণ' মানে
উত্তর: (ii) পরিমাপ
ব্যাখ্যা: দর্শনে প্রমাণ হলো জ্ঞানলাভের মাধ্যম বা উপায় — perception, inference ইত্যাদি।
(f) আন্তঃব্যক্তিগত পার্থক্যের উদাহরণ নয়
উত্তর: (i) শিশুটির রং কালো
ব্যাখ্যা: এটি জেনেটিক বৈশিষ্ট্য, পার্সোনাল চয়েস নয় — তাই আন্তঃব্যক্তিগত পার্থক্য নয়।
(g) 'Learning: The Treasure Within' রিপোর্টের চেয়ারম্যান
উত্তর: (ii) J. Delors
ব্যাখ্যা: UNESCO-র অধীনে তৈরি এই রিপোর্টে চার স্তম্ভের কথা বলা হয় — Learning to Know, Do, Be, Live Together।
(h) অপারেশন ব্ল্যাকবোর্ড চালু হয়
উত্তর: (i) শিক্ষক শিক্ষণ-এর উন্নতির জন্য
ব্যাখ্যা: প্রাথমিক বিদ্যালয়ের পরিকাঠামো ও উপকরণ উন্নয়নের জন্য 1987 সালে শুরু হয়।
(i) শ্রেণিকক্ষে পারস্পরিক আন্তঃক্রিয়া বিকাশ ঘটায়
উত্তর: (i) তথ্য
ব্যাখ্যা: শিক্ষক-শিক্ষার্থীর মধ্যে তথ্যের আদানপ্রদান শেখার ভিত্তি গড়ে তোলে।
(j) শিক্ষার চারটি স্তম্ভের ধারণা যে কমিশন দেয়
উত্তর: (iii) UNESCO
ব্যাখ্যা: UNESCO-র Delors Commission 1996 সালে এই চারটি স্তম্ভ নির্ধারণ করে।
(k) শিক্ষার লক্ষ্য ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত
উত্তর: (ii) অ্যাক্সিওলজি
ব্যাখ্যা: অ্যাক্সিওলজি = value theory → নৈতিকতা ও সৌন্দর্যবোধের দর্শন।
(l) SC-এর জন্য সংরক্ষণের সর্বোচ্চ সীমা
উত্তর: (iv) 50%
ব্যাখ্যা: সংরক্ষণের সর্বোচ্চ সীমা ৫০% হওয়া উচিত বলে সুপ্রিম কোর্ট জানিয়েছে।
(m) স্বাধীনতার পর নারীশিক্ষা নিয়ে প্রথম কমিটি
উত্তর: (iv) ড. দুর্গাবাই দেশমুখ কমিটি
ব্যাখ্যা: এটি 1958 সালে গঠিত হয় নারী শিক্ষার উন্নয়ন নিয়ে কাজ করার জন্য।
(n) শিক্ষাগত দর্শনের উদ্দেশ্য নয়
উত্তর: (ii) ছাত্রদের প্রতি শিক্ষকের ভালোবাসা এবং নিয়ন্ত্রণ বাড়ানো
ব্যাখ্যা: এটি শিক্ষাগত উদ্দেশ্য নয়, বরং মানসিক আচরণগত দিক।
(o) সকলের জন্য সমান শিক্ষার প্রকৃত অর্থ
উত্তর: (ii) প্রতিটি শিশুর জন্য শিক্ষার সুযোগের সমতা
ব্যাখ্যা: সকলেই যাতে সমানভাবে শিক্ষার সুযোগ পায়, সেটিই হলো মূল ভাবনা।
(p) প্রকৃত অর্থে শিক্ষিত করার মানে
উত্তর: (iv) উপরোক্ত সবগুলিই
ব্যাখ্যা: প্রকৃত শিক্ষা জীবনঘনিষ্ঠ, প্রাকৃতিক এবং কার্যকরী হওয়া উচিত।
(q) ফ্রয়েবেল-এর শিক্ষার ভিত্তি
উত্তর: (iii) অভিজ্ঞতার মাধ্যমে উৎপন্ন ধারণা পরীক্ষা করতে হবে
ব্যাখ্যা: ফ্রয়েবেল শিক্ষায় কার্যকলাপ ও খেলাধুলার মাধ্যমে ধারণা তৈরি ও যাচাইয়ে বিশ্বাসী।
(r) ইন্টিগ্রাল এডুকেশন-এর ধারণা
উত্তর: (i) অরবিন্দ
ব্যাখ্যা: শ্রীঅরবিন্দ ‘সমগ্র শিক্ষা’ বা “Integral Education”-এর প্রবক্তা।
(s) সংস্কৃতি নয়
উত্তর: (iv) উন্নয়নে অসমানতা
ব্যাখ্যা: এটি সংস্কৃতির উপাদান নয়, বরং অর্থনৈতিক প্রেক্ষাপট।
(t) সংস্কৃতায়নের সঙ্গে সম্পর্কিত প্রক্রিয়া
উত্তর: (iv) সামাজিক পরিবর্তন
ব্যাখ্যা: সংস্কৃতায়ন মানে সংস্কৃতির রূপান্তর, যা সামাজিক পরিবর্তনের মাধ্যমে ঘটে।
(a) শ্রেণিহীন সমাজের ধারণা কে দিয়েছিলেন?
উত্তর: (iv) কার্ল মার্ক্স
ব্যাখ্যা: কার্ল মার্ক্স তাঁর সাম্যবাদী তত্ত্বে শ্রেণিহীন সমাজের ধারণা দিয়েছিলেন, যেখানে সবাই সমান হবে এবং রাষ্ট্রের প্রয়োজন হবে না।
(b) "Things as they are..." ধারণাটি কোন দর্শনের সাথে মেলে?
উত্তর: (ii) বাস্তববাদ
ব্যাখ্যা: বাস্তববাদী দর্শন বাস্তব জীবন ও অভিজ্ঞতাকে গুরুত্ব দেয়, তত্ত্ব বা কথার চেয়ে।
(c) ভারতীয় সংবিধানের কোন ধারায় ৬-১৪ বছর বয়সীদের বাধ্যতামূলক শিক্ষার কথা বলা হয়েছে?
উত্তর: (iv) ধারা ২১ক
ব্যাখ্যা: ২০০২ সালের ৮৬তম সংবিধান সংশোধনে ধারা ২১ক যোগ করে প্রাথমিক শিক্ষাকে মৌলিক অধিকার করা হয়।
(d) বিদ্যালয় কেন একটি সামাজিক প্রতিষ্ঠান?
উত্তর: (i) বিদ্যালয় সংস্কৃতির মূল্যবোধ সংরক্ষণ ও প্রজন্মান্তরে সঞ্চার করে
ব্যাখ্যা: বিদ্যালয় সমাজের মূল্যবোধ, ঐতিহ্য ও জ্ঞান নতুন প্রজন্মকে শেখায়, তাই এটি সামাজিক প্রতিষ্ঠান।
(e) জাতীয় সংগীতের প্রতি শ্রদ্ধা ভারতীয় সংবিধানের কোন অংশে আছে?
উত্তর: (ii) মৌলিক কর্তব্য
ব্যাখ্যা: সংবিধানের অংশ ৪-এ (ধারা ৫১ক) মৌলিক কর্তব্যগুলো উল্লেখ আছে, যার মধ্যে এটি একটি।
(f) বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির মাধ্যমে সামাজিক পদ্ধতি পরিবর্তনকে কী বলে?
উত্তর: (iv) আধুনিকীকরণ
ব্যাখ্যা: আধুনিকীকরণ হলো প্রযুক্তি ও বৈজ্ঞানিক চিন্তার মাধ্যমে সমাজের রীতিনীতি পরিবর্তন।
(g) প্রকৃতিবাদ ও প্রয়োগবাদের প্রধান পার্থক্য কী?
উত্তর: (i) লক্ষ্য
ব্যাখ্যা: প্রকৃতিবাদের লক্ষ্য প্রকৃতি থেকে শেখা, প্রয়োগবাদের লক্ষ্য বাস্তব সমস্যার সমাধান।
(h) সংস্কৃতি কী?
উত্তর: (i) সমাজের সদস্য হিসেবে মানুষের সামগ্রিক অর্জন
ব্যাখ্যা: সংস্কৃতি হলো একটি সমাজের জ্ঞান, বিশ্বাস, শিল্প, নৈতিকতা, আইন, প্রথা ইত্যাদির সমষ্টি।
(i) পাঠ্যক্রমের ভিত্তি কী?
উত্তর: (ii) দর্শন, সমাজবিজ্ঞান ও মনোবিজ্ঞান
ব্যাখ্যা: পাঠ্যক্রম তৈরি হয় এই তিনটি বিষয়ের সমন্বয়ে - দর্শন লক্ষ্য নির্ধারণ করে, সমাজবিজ্ঞান সামাজিক চাহিদা এবং মনোবিজ্ঞান শিখন প্রক্রিয়া বিবেচনা করে।
(j) অগ্রিম সংগঠকের ধারণা কে দিয়েছিলেন?
উত্তর: (i) অসুবেল
ব্যাখ্যা: ডেভিড অসুবেল শিক্ষাক্ষেত্রে অগ্রিম সংগঠকের ধারণা দিয়েছিলেন, যা নতুন জ্ঞান শেখার সহায়ক।
(k) শিক্ষায় কোন সম্পদ অন্তর্ভুক্ত নয়?
উত্তর: (ii) জলসম্পদ
ব্যাখ্যা: শিক্ষার সম্পদ হলো মানবসম্পদ, বস্তুগত সম্পদ ও আর্থিক সম্পদ। জলসম্পদ এর সাথে সরাসরি সম্পর্কিত নয়।
(l) শিক্ষক প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামে ভর্তির পরীক্ষা কে প্রস্তাব করে?
উত্তর: (i) NCTE
ব্যাখ্যা: National Council for Teacher Education (NCTE) শিক্ষক প্রশিক্ষণ সংক্রান্ত সব নীতি নির্ধারণ করে।
(m) শিক্ষকের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ গুণ কী?
উত্তর: (ii) অনুকম্পা
ব্যাখ্যা: একজন শিক্ষকের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ গুণ হলো ছাত্রদের প্রতি সহানুভূতি ও বোঝার মনোভাব থাকা।
(n) শিক্ষকের প্রধান চ্যালেঞ্জ কী?
উত্তর: (iv) শিখন-শিক্ষণ প্রক্রিয়াকে আনন্দদায়ক করা
ব্যাখ্যা: প্রকৃত শিক্ষকের মূল চ্যালেঞ্জ হলো ক্লাসকে এমনভাবে সাজানো যাতে শিক্ষার্থীরা আনন্দের সাথে শিখতে পারে।
(o) কোনটি অসামঞ্জস্যপূর্ণ?
উত্তর: (iii) নমনীয়তা
ব্যাখ্যা: মৌলিকতা, সময়ানুবর্তিতা ও সাবলীলতা সবই নির্দিষ্ট আচরণ নির্দেশ করে, কিন্তু নমনীয়তা ভিন্ন ধরণের গুণ।
(p) প্রকৃতিবাদী গবেষণার বৈশিষ্ট্য নয় কোনটি?
উত্তর: (iv) মূল্যভিত্তিক গবেষণা
ব্যাখ্যা: প্রকৃতিবাদী গবেষণা মূল্যনিরপেক্ষ ও বস্তুনিষ্ঠ হয়, মূল্যভিত্তিক গবেষণা সেখানে অসামঞ্জস্যপূর্ণ।
(q) "শিক্ষাই মানুষ তৈরি করে..." উক্তিটি কার?
উত্তর: (i) বিবেকানন্দ
ব্যাখ্যা: স্বামী বিবেকানন্দের এই বিখ্যাত উক্তি শিক্ষার মাধ্যমে মানুষের সার্বিক উন্নয়নের কথা বলে।
(r) এক সামাজিক শ্রেণি থেকে অন্য শ্রেণিতে যাওয়াকে কী বলে?
উত্তর: (iv) সামাজিক গতিশীলতা
ব্যাখ্যা: সামাজিক গতিশীলতা হলো ব্যক্তির সামাজিক অবস্থানের পরিবর্তন, ঊর্ধ্বমুখী বা নিম্নমুখী।
(s) DPEP কবে শুরু হয়?
উত্তর: (ii) ১৯৯৪
ব্যাখ্যা: জেলা প্রাথমিক শিক্ষা কর্মসূচি (DPEP) ১৯৯৪ সালে শুরু হয় প্রাথমিক শিক্ষার উন্নয়নের জন্য।
(t) তত্ত্বাবধান ও পরিদর্শনের পার্থক্য কী?
উত্তর: (ii) একটি নির্দিষ্ট মুহূর্তে বিশেষ কার্যকলাপ
ব্যাখ্যা: তত্ত্বাবধান চলমান প্রক্রিয়া, পরিদর্শন হলো নির্দিষ্ট সময়ে মূল্যায়নের বিশেষ কার্যক্রম।
(a) শিখন হল:
উত্তর: (iv) মানসিক প্রক্রিয়া
ব্যাখ্যা: শিখন একটি জটিল মানসিক প্রক্রিয়া যেখানে জ্ঞান, দক্ষতা ও আচরণের পরিবর্তন ঘটে।
(b) শিখনের পর্যায়গুলো মিলিয়ে নিন:
সঠিক মিলন: (iv) 1 3 2
ব্যাখ্যা:
• প্রথম স্তর: স্বশাসিত (3)
• দ্বিতীয় স্তর: সহযোগী (2)
• তৃতীয় স্তর: বৌদ্ধিক (1)
(c) পিয়াজেঁ শৈশবকালকে বলেছিলেন:
উত্তর: (iii) মূর্ত সক্রিয়তার স্তর
ব্যাখ্যা: পিয়াজেঁর মতে 2-7 বছর বয়স মূর্ত সক্রিয়তার স্তর, যেখানে শিশুরা বাস্তব বস্তু নিয়ে কাজ করে শেখে।
(d) দক্ষতা শিখনের বৌদ্ধিক পর্যায়ের সঙ্গে জড়িত:
উত্তর: (i) শিক্ষার্থীর নির্দেশ বোঝা ও মুখস্থ করা
ব্যাখ্যা: এই পর্যায়ে শিক্ষার্থী তাত্ত্বিক নির্দেশনা বুঝতে ও মনে রাখতে শেখে।
(e) শিক্ষামূলক প্রক্রিয়ার উপাদানগুলি হল:
উত্তর: (iv) এগুলির সবকটিই
ব্যাখ্যা: শিক্ষার্থী, শিক্ষক ও বিষয়বস্তু - এই তিনই শিক্ষা প্রক্রিয়ার অপরিহার্য উপাদান।
(f) পূর্বজ্ঞানের দক্ষতা পরীক্ষণ করা হয়:
উত্তর: (ii) পাঠ অবতারণার দক্ষতায়
ব্যাখ্যা: পাঠ শুরু করার সময় শিক্ষক পূর্বজ্ঞান যাচাই করে নেন।
(g) বিষয়কেন্দ্রিক পাঠ্যক্রমের গুরুত্বপূর্ণ উপাদান:
উত্তর: (i) জ্ঞানের বিভাজন
ব্যাখ্যা: বিষয়কেন্দ্রিক পাঠ্যক্রমে জ্ঞানকে বিভিন্ন বিষয়ে বিভক্ত করে শেখানো হয়।
(h) পাঠ্যক্রমের মূল্য বিচার করা হয়:
উত্তর: (iii) পাঠ্যক্রম নির্মাণে
ব্যাখ্যা: পাঠ্যক্রম তৈরির সময়ই এর মূল্য বিচার করা হয়।
(i) সমস্যাযুক্ত শিশুর ক্ষেত্রে শিক্ষকের করণীয়:
উত্তর: (iv) শিশুটিকে কাউন্সেলিং প্রদান করা
ব্যাখ্যা: কাউন্সেলিং-এর মাধ্যমে শিশুর সমস্যা সমাধান সবচেয়ে কার্যকর পদ্ধতি।
(j) বৌদ্ধিক ডোমেইনের সাথে সম্পর্কিত নয়:
উত্তর: (iii) মূল্যবোধ
ব্যাখ্যা: মূল্যবোধ আবেগীয় ডোমেইনের অন্তর্গত।
(k) সহপাঠ্যক্রমিক কার্যক্রমের সাথে সম্পর্কিত:
উত্তর: (ii) সর্বাঙ্গীণ বিকাশ
ব্যাখ্যা: এগুলো শিক্ষার্থীর সামগ্রিক বিকাশে সহায়তা করে।
(l) প্রাথমিক শ্রেণির জন্য উপযুক্ত পদ্ধতি:
উত্তর: (iv) খেলাভিত্তিক পদ্ধতি
ব্যাখ্যা: খেলার মাধ্যমে শেখা শিশুদের জন্য প্রাকৃতিক ও কার্যকর।
(m) মাতৃভাষার শিখনকে বলা হয়:
উত্তর: (iii) নিয়মবহির্ভূত শিখন
ব্যাখ্যা: শিশু আনুষ্ঠানিক নিয়ম ছাড়াই প্রাকৃতিকভাবে মাতৃভাষা শেখে।
(n) তত্ত্ব বাস্তবায়নে সাহায্য করে:
উত্তর: (iv) এগুলির সবকটিই
ব্যাখ্যা: শিক্ষণ কৌশল, মূল্যায়ন ও ব্যবস্থাপনা সবই তত্ত্ব বাস্তবায়নে প্রয়োজন।
(o) পাঠ্যক্রম কেন্দ্রিকতা গুরুত্ব দেয়:
উত্তর: (i) পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তু
ব্যাখ্যা: এটি বিষয়বস্তুকেই প্রাধান্য দেয়।
(p) সমজাতীয় গোষ্ঠী গঠনের ভিত্তি:
উত্তর: (iii) সক্ষমতার স্তর
ব্যাখ্যা: একই রকম সক্ষমতাসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের একত্রে রাখা হয়।
(q) শ্রেণিকক্ষে প্রশ্নকরণ:
উত্তর: (ii) উৎসাহিত করা উচিত
ব্যাখ্যা: প্রশ্ন করা শিখনের গুরুত্বপূর্ণ অংশ।
(r) গণতান্ত্রিক নয় এমন পদ্ধতি:
উত্তর: (i) বক্তৃতা পদ্ধতি
ব্যাখ্যা: এটি একমুখী যোগাযোগ, যেখানে শিক্ষার্থীর অংশগ্রহণ কম।
(s) কমন স্কুল ব্যবস্থার উদ্দেশ্য:
উত্তর: (ii) সামাজিক সমতা
ব্যাখ্যা: সব শিশুর জন্য সমান শিক্ষার সুযোগ সৃষ্টি।
(t) শ্রীনিকেতন প্রতিষ্ঠিত হয়:
উত্তর: (ii) 1921 সালে
ব্যাখ্যা: রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর 1921 সালে শ্রীনিকেতন প্রতিষ্ঠা করেন।