Mcq Question & Answer
Unit 2:
मातृभाषा शिक्षण
- मातृभाषाको परिभाषा के हो?
- A) जन्मदेखि सिकिएको भाषा
- B) विद्यालयमा सिकिएको भाषा
- C) विदेशी भाषा
- D) कुनै पनि भाषा
Answer: A - मातृभाषाको महत्व के हो?
- A) केवल संवादको लागि
- B) पहिचान र संस्कृति
- C) केवल लेखनको लागि
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - मातृभाषा शिक्षणको मुख्य लक्ष्य
के हो?
- A) केवल लेखनमा सुधार
- B) भाषा र संस्कृतिको ज्ञान
- C) गणितमा सुधार
- D) विज्ञानमा सुधार
Answer: B - मातृभाषा शिक्षणका उद्देश्य के के
हुन्?
- A) सामाजिक र भावनात्मक विकास
- B) केवल शैक्षिक विकास
- C) केवल खेलकुदमा सुधार
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - प्रारम्भिक स्तरमा मातृभाषाको
शिक्षाको माध्यममा के के मतहरू छन्?
- A) मातृभाषामा शिक्षाले सहजता
ल्याउँछ
- B) मातृभाषा शिक्षणले केवल लेखनमा
मद्दत गर्दछ
- C) मातृभाषा शिक्षणको कुनै महत्व
छैन
- D) मातृभाषा शिक्षणले केवल बोल्नमा
मद्दत गर्दछ
Answer: A - मातृभाषा शिक्षणको प्रयोजनियता के
हो?
- A) केवल संवादको लागि
- B) संस्कृति र पहिचानको विकास
- C) केवल लेखनको लागि
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - मातृभाषा शिक्षणमा के के विधिहरू
प्रयोग गरिन्छ?
- A) केवल व्याकरण
- B) संवाद र खेल
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - मातृभाषा शिक्षणमा शिक्षकको
भूमिका के हो?
- A) केवल ज्ञान दिनु
- B) विद्यार्थीलाई प्रोत्साहित गर्नु
- C) केवल परीक्षा लिनु
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - मातृभाषा शिक्षणमा प्रयोग गरिने
सामग्री के हो?
- A) केवल पुस्तक
- B) खेल र गतिविधिहरू
- C) केवल लेखन सामग्री
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - मातृभाषा शिक्षणमा मूल्यांकनको
महत्व के हो?
- A) केवल परीक्षा
- B) विद्यार्थीको प्रगति मापन
- C) केवल लेखनको मूल्यांकन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - मातृभाषा शिक्षणमा प्रयोग गरिने
विधिहरू के के हुन्?
- A) केवल व्याकरण
- B) संवाद र खेल
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - मातृभाषा शिक्षणमा अभिभावकको
भूमिका के हो?
- A) केवल पाठ्यपुस्तक किन्ने
- B) विद्यार्थीलाई प्रोत्साहित गर्नु
- C) केवल परीक्षा लिनु
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - मातृभाषा शिक्षणमा प्रयोग गरिने
खेलहरू के के हुन्?
- A) केवल शारीरिक खेल
- B) भाषा सिक्नका लागि खेल
- C) केवल मानसिक खेल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - मातृभाषा शिक्षणमा प्रयोग गरिने
गतिविधिहरू के के हुन्?
- A) केवल लेखन
- B) संवाद र खेल
- C) केवल पठन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - मातृभाषा शिक्षणमा प्रयोग गरिने
स्रोतहरू के के हुन्?
- A) केवल पुस्तक
- B) अनलाइन सामग्री
- C) केवल लेखन सामग्री
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - मातृभाषा शिक्षणमा शिक्षकको
मूल्यांकन कसरी गर्न सकिन्छ?
- A) केवल परीक्षा
- B) विद्यार्थीको प्रगति मापन
- C) केवल लेखनको मूल्यांकन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - मातृभाषा शिक्षणमा प्रयोग गरिने
प्रविधिहरू के के हुन्?
- A) केवल कागज
- B) डिजिटल सामग्री
- C) केवल लेखन सामग्री
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - मातृभाषा शिक्षणमा प्रयोग गरिने
विधिहरूको प्रभाव के हो?
- A) केवल लेखनमा सुधार
- B) भाषा र संस्कृतिको ज्ञान
- C) केवल खेलकुदमा सुधार
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - मातृभाषा शिक्षणमा विद्यार्थीको
संलग्नता कसरी बढाउन सकिन्छ?
- A) केवल परीक्षा
- B) खेल र गतिविधिहरू
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - मातृभाषा शिक्षणमा प्रयोग गरिने
मूल्यांकनका विधिहरू के के हुन्?
- A) केवल परीक्षा
- B) प्रगति मापन
- C) केवल लेखनको मूल्यांकन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B
Unit 3:
भाषा संरचना अनि शिक्षण
समस्या
- भाषाको परिभाषा के हो?
- A) विचारको आदान-प्रदान
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - भाषाको बुद्ध रूप के हो?
- A) लेखनको रूप
- B) बोलचालको रूप
- C) विचारको रूप
- D) कुनै पनि छैन
Answer: C - कथित भाषा के हो?
- A) लेखिएको भाषा
- B) मौखिक भाषा
- C) केवल साहित्यिक भाषा
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - लिखित भाषाका विभिन्न प्रकार के
के हुन्?
- A) केवल गद्य
- B) केवल पद्य
- C) गद्य र पद्य
- D) कुनै पनि छैन
Answer: C - शुद्ध भाषा बोल्ने दक्षता कसरी
अर्जन गर्न सकिन्छ?
- A) अभ्यास र सुनाई
- B) केवल लेखन
- C) केवल पढाइ
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - नेपाली भाषामा प्रचलित लिपिहरू के
के हुन्?
- A) केवल देवनागरी
- B) देवनागरी र नन्दी नागरी
- C) केवल नन्दी नागरी
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - नन्दी नागरी लिपि के हो?
- A) एक प्राचीन लिपि
- B) केवल आधुनिक लिपि
- C) केवल लेखनको लागि
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - नेपाली भाषा शिक्षणमा देखा परेका
कठिनाइहरू के के हुन्?
- A) श्रोताको कमी
- B) शिक्षकको प्रशिक्षणको अभाव
- C) पाठ्यक्रमको असंगतता
- D) सबै
Answer: D - कठिनाइहरूको निवारणका उपाय के के
हुन्?
- A) शिक्षकको प्रशिक्षणमा सुधार
- B) पाठ्यक्रमको अद्यावधिक
- C) श्रोताको उपलब्धता सुनिश्चित
गर्नु
- D) सबै
Answer: D - भाषाको संरचना के हो?
- A) केवल शब्द
- B) शब्द र वाक्य
- C) केवल वाक्य
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषाको बुद्ध रूपमा के के समावेश
हुन्छ?
- A) केवल लेखन
- B) बोलचाल र विचार
- C) केवल विचार
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषाको कथित रूपमा के के समावेश
हुन्छ?
- A) केवल लेखन
- B) मौखिक संवाद
- C) केवल साहित्यिक भाषा
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - लिखित भाषामा के के समावेश हुन्छ?
- A) केवल गद्य
- B) गद्य र पद्य
- C) केवल पद्य
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - शुद्ध भाषा बोल्नका लागि के
आवश्यक छ?
- A) अभ्यास
- B) केवल लेखन
- C) केवल पढाइ
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - नेपाली भाषामा लिपि के हो?
- A) केवल देवनागरी
- B) देवनागरी र नन्दी नागरी
- C) केवल नन्दी नागरी
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषा शिक्षणमा कठिनाइहरूको समाधान
के हो?
- A) शिक्षकको प्रशिक्षण
- B) पाठ्यक्रमको सुधार
- C) श्रोताको उपलब्धता
- D) सबै
Answer: D - भाषा शिक्षणमा शुद्धता के हो?
- A) केवल लेखन
- B) उच्चारण र लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषा शिक्षणमा प्रयोग गरिने
विधिहरू के के हुन्?
- A) केवल व्याकरण
- B) संवाद र खेल
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषा शिक्षणमा शिक्षकको भूमिका के
हो?
- A) केवल ज्ञान दिनु
- B) विद्यार्थीलाई प्रोत्साहित गर्नु
- C) केवल परीक्षा लिनु
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषा शिक्षणमा मूल्यांकनको महत्व
के हो?
- A) केवल परीक्षा
- B) विद्यार्थीको प्रगति मापन
- C) केवल लेखनको मूल्यांकन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B
Unit 4:
भाषा र मानसिक-सामाजिक
विकास
- पहिलो भाषा के हो?
- A) मातृभाषा
- B) विदेशी भाषा
- C) विद्यालयमा सिकिएको भाषा
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - द्वितीय भाषा के हो?
- A) मातृभाषा
- B) जन्मदेखि सिकिएको भाषा
- C) पछि सिकिएको भाषा
- D) कुनै पनि छैन
Answer: C - आदान-प्रदानको भाषा के हो?
- A) संवादको लागि प्रयोग हुने भाषा
- B) केवल लेखनको लागि
- C) केवल बोलचालको लागि
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - भाषाद्वारा बौद्धिक विकास कसरी
हुन्छ?
- A) विचार र ज्ञानको आदान-प्रदान
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - समाजसित भाषाको सम्बन्ध के हो?
- A) केवल संवाद
- B) सांस्कृतिक पहिचान
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पूर्व बाल्यावस्था र
पाल्यावस्थामा भाषा सिकाइ प्रक्रिया के हो?
- A) अनौपचारिक र औपचारिक
- B) केवल अनौपचारिक
- C) केवल औपचारिक
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - भाषासम्बन्धी दक्षता के हो?
- A) भाषा प्रयोगमा दक्षता
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - भाषासम्बन्धी कर्तव्य के हो?
- A) सही र स्पष्टता
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - भाषासम्बन्धी उत्तरदायित्व के हो?
- A) सामाजिक सञ्जालमा सकारात्मकता
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - भाषा सिकाइमा शिक्षकको भूमिका के
हो?
- A) केवल ज्ञान दिनु
- B) विद्यार्थीलाई प्रोत्साहित गर्नु
- C) केवल परीक्षा लिनु
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषा सिकाइमा अभिभावकको भूमिका के
हो?
- A) केवल पाठ्यपुस्तक किन्ने
- B) विद्यार्थीलाई प्रोत्साहित गर्नु
- C) केवल परीक्षा लिनु
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषा सिकाइमा खेलको महत्व के हो?
- A) केवल शारीरिक खेल
- B) भाषा सिक्नमा रमाइलो
- C) केवल मानसिक खेल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषा सिकाइमा गतिविधिहरूको महत्व
के हो?
- A) केवल लेखन
- B) संवाद र खेल
- C) केवल पठन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषा सिकाइमा प्रयोग गरिने
स्रोतहरू के के हुन्?
- A) केवल पुस्तक
- B) अनलाइन सामग्री
- C) केवल लेखन सामग्री
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषा सिकाइमा मूल्यांकनको महत्व
के हो?
- A) केवल परीक्षा
- B) विद्यार्थीको प्रगति मापन
- C) केवल लेखनको मूल्यांकन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषा सिकाइमा प्रयोग गरिने
प्रविधिहरू के के हुन्?
- A) केवल कागज
- B) डिजिटल सामग्री
- C) केवल लेखन सामग्री
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषा सिकाइमा प्रयोग गरिने
विधिहरू के के हुन्?
- A) केवल व्याकरण
- B) संवाद र खेल
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषा सिकाइमा शिक्षकको मूल्यांकन
कसरी गर्न सकिन्छ?
- A) केवल परीक्षा
- B) विद्यार्थीको प्रगति मापन
- C) केवल लेखनको मूल्यांकन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषा सिकाइमा विद्यार्थीको
संलग्नता कसरी बढाउन सकिन्छ?
- A) केवल परीक्षा
- B) खेल र गतिविधिहरू
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषा सिकाइमा प्रयोग गरिने
मूल्यांकनका विधिहरू के के हुन्?
- A) केवल परीक्षा
- B) प्रगति मापन
- C) केवल लेखनको मूल्यांकन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B
Unit 5:
भाषा शिक्षणका विभिन्न
स्तर अनि दक्षता विकास
- श्रवणको महत्व के हो?
- A) केवल लेखन
- B) भाषा सिक्नमा मद्दत
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - आंशिक सुनाईका विधिहरू के के हुन्?
- A) केवल ध्यान केन्द्रित सुनाई
- B) सामान्य सुनाई
- C) ध्यान केन्द्रित र सामान्य सुनाई
- D) कुनै पनि छैन
Answer: C - श्रवण कक्षामा प्रयोग गरिने
सामग्री के के हुन्?
- A) केवल बाल गीत
- B) बाल कविता र लघु कथा
- C) केवल रेडियो
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - कथन अभ्यासमा के के समावेश हुन्छ?
- A) केवल लघुकथा
- B) बालगीत र आवृत्ति
- C) केवल बातचीत
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - आदर्श पठन के हो?
- A) केवल मौन पठन
- B) प्रभावकारी पठन
- C) केवल व्यक्तिगत पठन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - मौन पठन र व्यक्तिगत पठनमा के फरक
छ?
- A) मौन पठन चुपचाप हुन्छ
- B) व्यक्तिगत पठन चुपचाप हुन्छ
- C) दुवै चुपचाप हुन्छ
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - अनुलेखन र प्रतिलेखनमा के के फरक
छ?
- A) अनुलेखन सुनेको कुरा लेख्नु हो
- B) प्रतिलेखन लेखिएको कुरा पुनः
लेख्नु हो
- C) दुवै एकै प्रकारका छन्
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - हिज्जे प्रणाली के हो?
- A) शब्दहरूको सही लेखन
- B) केवल उच्चारण
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - हिज्जे भूलका कारण के के हुन्?
- A) ध्यानको कमी
- B) शब्दको ज्ञानको अभाव
- C) अभ्यासको कमी
- D) सबै
Answer: D
- शब्द भण्डार निर्माणका उपाय के के
हुन्?
- A) अर्थ सहित प्रयोग
- B) शब्दकोश र विश्वकोश
- C) इन्टरनेट र पत्रिका
- D) सबै
Answer: D - श्रवण कक्षामा बाल गीतको महत्व के
हो?
- A) केवल मनोरञ्जन
- B) भाषा सिक्नमा मद्दत
- C) केवल लेखनमा सुधार
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पठनमा सामूहिक पठनको महत्व के हो?
- A) केवल व्यक्तिगत अभ्यास
- B) समूहमा सिक्न र विचार सँगै साझा
गर्न
- C) केवल मौन पठन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - लेखनमा सृजनात्मक लेखन के हो?
- A) केवल अनुलेखन
- B) विचार र कल्पनाको प्रयोग
- C) केवल प्रतिलेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - श्रुतिलेखनमा के गरिन्छ?
- A) सुनेको कुरा लेख्नु
- B) लेखिएको कुरा पढ्नु
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - हिज्जे प्रणालीमा शुद्ध लेखनको
महत्व के हो?
- A) केवल लेखनको लागि
- B) विचारको स्पष्टता
- C) केवल बोलचालको लागि
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - शब्द भण्डार निर्माणमा इन्टरनेटको
प्रयोग कसरी गर्न सकिन्छ?
- A) केवल खेल खेल्न
- B) जानकारी र स्रोतहरूको खोजी
- C) केवल सामाजिक सञ्जालमा
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पठनमा सूचना आधारित सामग्री के हो?
- A) केवल कथा
- B) तथ्य र जानकारीको आधारमा सामग्री
- C) केवल कविता
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - लेखनमा सुन्दर हस्तलिपि अभ्यासको
महत्व के हो?
- A) केवल लेखनको लागि
- B) विचारको स्पष्टता
- C) केवल बोलचालको लागि
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - लेखनमा अनुलेखनको प्रक्रिया के हो?
- A) सुनेको कुरा लेख्नु
- B) लेखिएको कुरा पढ्नु
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - श्रवण कक्षामा खेलको प्रयोगको
महत्व के हो?
- A) केवल मनोरञ्जन
- B) भाषा सिक्नमा रमाइलो
- C) केवल लेखनमा सुधार
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B
Unit 6:
नेपाली भाषा शिक्षण पद्धति
- सरकारद्वारा अनुमोदित
पाठ्यपुस्तकहरूको महत्व के हो?
- A) केवल ज्ञानको स्रोत
- B) शिक्षाको गुणस्तर सुनिश्चित
गर्नु
- C) केवल लेखनको लागि
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - वर्णकनिक पद्धति के हो?
- A) केवल शब्दको अध्ययन
- B) वर्णहरूको अध्ययन र प्रयोग
- C) केवल वाक्यको अध्ययन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - बालगीतको शिक्षणमा के महत्व छ?
- A) केवल मनोरञ्जन
- B) भाषा सिक्नमा रमाइलो
- C) केवल लेखनमा सुधार
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - अनुकरण- अभिनय पद्धति के हो?
- A) केवल लेखन
- B) विद्यार्थीहरूले अभिनय गरेर
सिक्ने विधि
- C) केवल पठन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पाठ्यपुस्तक बाहिरका स्रोतहरू के
के हुन्?
- A) केवल पुस्तक
- B) समाचार पत्र र लोककथा
- C) केवल लेखन सामग्री
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पाठ्यपुस्तकको समालोचनात्मक
प्रस्तुतिकरण के हो?
- A) केवल सामग्रीको अध्ययन
- B) पाठ्यपुस्तकको मूल्यांकन र
समीक्षा
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - प्रकल्प पद्धति के हो?
- A) केवल लेखन
- B) विद्यार्थीहरूले प्रोजेक्टमा काम
गर्ने विधि
- C) केवल पठन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - अनुबन्ध पद्धति के हो?
- A) केवल लेखन
- B) विद्यार्थीहरूको विचार र अनुभवको
आदान-प्रदान
- C) केवल पठन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - आलोचनात्मक पद्धति के हो?
- A) केवल लेखन
- B) सामग्रीको गहिराइमा जानु
- C) केवल पठन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - बालगीतको शिक्षणमा प्रयोग गरिने
विधिहरू के के हुन्?
- A) केवल लेखन
- B) गीत र गतिविधिहरू
- C) केवल पठन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पाठ्यपुस्तक बाहिरका स्रोतहरूको
प्रयोगको महत्व के हो?
- A) केवल ज्ञानको स्रोत
- B) विविधता र समृद्धि
- C) केवल लेखनको लागि
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - बालगीतको शिक्षणमा प्रयोग गरिने
सामग्री के के हुन्?
- A) केवल पुस्तक
- B) गीत र कविता
- C) केवल लेखन सामग्री
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पाठ्यपुस्तकको समालोचनामा के के
समावेश हुन्छ?
- A) सामग्रीको मूल्यांकन
- B) केवल लेखन
- C) केवल पठन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - अनुकरण- अभिनय पद्धिमा के गरिन्छ?
- A) केवल लेखन
- B) विद्यार्थीहरूले अभिनय गरेर
सिक्छन्
- C) केवल पठन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - प्रकल्प पद्धिमा के गरिन्छ?
- A) केवल लेखन
- B) विद्यार्थीहरूले प्रोजेक्टमा काम
गर्छन्
- C) केवल पठन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - आलोचनात्मक पद्धिमा के गरिन्छ?
- A) केवल लेखन
- B) सामग्रीको गहिराइमा जानु
- C) केवल पठन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - बालगीतको शिक्षणमा प्रयोग गरिने
विधिहरू के के हुन्?
- A) केवल लेखन
- B) गीत र गतिविधिहरू
- C) केवल पठन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पाठ्यपुस्तक बाहिरका स्रोतहरूको
प्रयोगको महत्व के हो?
- A) केवल ज्ञानको स्रोत
- B) विविधता र समृद्धि
- C) केवल लेखनको लागि
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पाठ्यपुस्तकको समालोचनामा के के
समावेश हुन्छ?
- A) सामग्रीको मूल्यांकन
- B) केवल लेखन
- C) केवल पठन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - बालगीतको शिक्षणमा प्रयोग गरिने
सामग्री के के हुन्?
- A) केवल पुस्तक
- B) गीत र कविता
- C) केवल लेखन सामग्री
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B
Unit 7:
व्याकरण शिक्षण कार्यगत
- व्याकरण शिक्षणको उद्देश्य के हो?
- A) भाषा संरचना र नियमहरूको ज्ञान
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - व्याकरण शिक्षणका पद्धतिहरू के के
हुन्?
- A) आगमन र निगमन
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - आगमन पद्धति के हो?
- A) उदाहरणहरूको माध्यमबाट नियमहरूको
खोजी
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - निगमन पद्धति के हो?
- A) नियमहरूलाई पहिले बताएर त्यसपछि
उदाहरणमा लागू गर्ने
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - कार्यगत अभ्यासमा के के समावेश
हुन्छ?
- A) निर्देशित पाठ्यसूची अनुसार
अभ्यास
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - पर्यायवाची शब्द के हो?
- A) समान अर्थ भएका शब्द
- B) विपरीतार्थक शब्द
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - विपरीतार्थक शब्दको उदाहरण
दिनुहोस्।
- A) "गर्मी" र "चिसो"
- B) "सुन्दर" र
"कुरूप"
- C) "सुख" र "दुख"
- D) सबै
Answer: D - अनेकार्थक शब्द के हो?
- A) एकै शब्दका विभिन्न अर्थ
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - भिन्नार्थ शब्दको प्रयोग के हो?
- A) समान अर्थका शब्दहरू
- B) विपरीतार्थक शब्द
- C) विभिन्न अर्थका शब्दहरू
- D) कुनै पनि छैन
Answer: C - लेखन अभ्यासमा के के समावेश हुन्छ?
- A) पत्र लेखन, निबन्ध, आवेदन
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - पत्र लेखनमा के के समावेश हुन्छ?
- A) केवल लेखन
- B) विचार र जानकारीको आदान-प्रदान
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - निबन्ध लेखनमा के के समावेश हुन्छ?
- A) विचार र जानकारीको प्रस्तुति
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - आवेदन लेखनमा के के समावेश हुन्छ?
- A) केवल लेखन
- B) विचार र जानकारीको प्रस्तुति
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - प्रतिवेदन लेखनमा के के समावेश
हुन्छ?
- A) तथ्य र जानकारीको प्रस्तुति
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - अनुच्छेद लेखनमा के के समावेश
हुन्छ?
- A) विचार र जानकारीको प्रस्तुति
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - भाव संक्षेप/विस्तारमा के के
समावेश हुन्छ?
- A) विचारको संक्षेपमा प्रस्तुति
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - व्याकरण शिक्षणमा प्रयोग गरिने
विधिहरू के के हुन्?
- A) केवल व्याकरण
- B) संवाद र खेल
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - व्याकरण शिक्षणमा शिक्षकको भूमिका
के हो?
- A) केवल ज्ञान दिनु
- B) विद्यार्थीलाई प्रोत्साहित गर्नु
- C) केवल परीक्षा लिनु
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - व्याकरण शिक्षणमा मूल्यांकनको
महत्व के हो?
- A) केवल परीक्षा
- B) विद्यार्थीको प्रगति मापन
- C) केवल लेखनको मूल्यांकन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - व्याकरण शिक्षणमा प्रयोग गरिने
सामग्री के के हुन्?
- A) केवल पुस्तक
- B) व्याकरणका नियम र उदाहरण
- C) केवल लेखन सामग्री
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B
Unit 8:
भाषा शिक्षण सहायक
उपकरणहरू
- भाषा शिक्षण सिकाइ उपकरणहरूको
आवश्यकता के हो?
- A) केवल ज्ञानको स्रोत
- B) शिक्षणलाई प्रभावकारी र आकर्षक
बनाउँछ
- C) केवल लेखनको लागि
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - दृश्य उपकरणका उदाहरण के के हुन्?
- A) केवल पुस्तक
- B) चार्ट, नक्सा, पाकेट बोर्ड
- C) केवल लेखन सामग्री
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - श्रव्यदृश्य उपकरण के हो?
- A) केवल कागज
- B) सिडी, रेडियो, टेलिभिजन
- C) केवल लेखन सामग्री
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - कम मूल्य र विनामूल्य उपकरणहरूको
प्रयोग कसरी गर्न सकिन्छ?
- A) केवल खेल खेल्न
- B) DIY उपकरणहरू र अनलाइन स्रोतहरू
- C) केवल सामाजिक सञ्जालमा
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - दृश्य उपकरणको प्रयोगको महत्व के
हो?
- A) केवल ज्ञानको स्रोत
- B) शिक्षणलाई प्रभावकारी बनाउँछ
- C) केवल लेखनको लागि
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - श्रव्यदृश्य उपकरणको प्रयोगको
महत्व के हो?
- A) केवल ज्ञानको स्रोत
- B) शिक्षणलाई प्रभावकारी बनाउँछ
- C) केवल लेखनको लागि
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - दृश्य उपकरणको प्रयोगमा के के
समावेश हुन्छ?
- A) केवल लेखन
- B) चार्ट र नक्सा
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - श्रव्यदृश्य उपकरणको प्रयोगमा के
के समावेश हुन्छ?
- A) केवल लेखन
- B) रेडियो र टेलिभिजन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषा शिक्षणमा दृश्य उपकरणको
प्रयोगको लाभ के हो?
- A) केवल ज्ञानको स्रोत
- B) दृश्यता र स्पष्टता
- C) केवल लेखनको लागि
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषा शिक्षणमा श्रव्यदृश्य
उपकरणको प्रयोगको लाभ के हो?
- A) केवल ज्ञानको स्रोत
- B) श्रवण र दृश्यता
- C) केवल लेखनको लागि
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - दृश्य उपकरणको प्रयोगमा शिक्षकको
भूमिका के हो?
- A) केवल ज्ञान दिनु
- B) उपकरणको सही प्रयोगमा मार्गदर्शन
गर्नु
- C) केवल परीक्षा लिनु
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - श्रव्यदृश्य उपकरणको प्रयोगमा
शिक्षकको भूमिका के हो?
- A) केवल ज्ञान दिनु
- B) उपकरणको सही प्रयोगमा मार्गदर्शन
गर्नु
- C) केवल परीक्षा लिनु
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - दृश्य उपकरणको प्रयोगमा
विद्यार्थीको संलग्नता कसरी बढाउन सकिन्छ?
- A) केवल परीक्षा
- B) गतिविधिहरू र खेल
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - श्रव्यदृश्य उपकरणको प्रयोगमा
विद्यार्थीको संलग्नता कसरी बढाउन सकिन्छ?
- A) केवल परीक्षा
- B) गतिविधिहरू र खेल
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - दृश्य उपकरणको प्रयोगमा के के
समावेश हुन्छ?
- A) केवल लेखन
- B) चार्ट र नक्सा
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - श्रव्यदृश्य उपकरणको प्रयोगमा के
के समावेश हुन्छ?
- A) केवल लेखन
- B) रेडियो र टेलिभिजन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - भाषा शिक्षणमा दृश्य उपकरणको
प्रयोगको महत्व के हो?
- A) केवल ज्ञानको स्रोत
- B) शिक्षणलाई प्रभावकारी बनाउँछ
- C) केवल लेखनको लागि
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B
- भाषा शिक्षणमा श्रव्यदृश्य
उपकरणको प्रयोगको महत्व के हो?
- A) केवल ज्ञानको स्रोत
- B) शिक्षणलाई प्रभावकारी बनाउँछ
- C) केवल लेखनको लागि
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - दृश्य उपकरणको प्रयोगमा
विद्यार्थीको संलग्नता कसरी बढाउन सकिन्छ?
- A) केवल परीक्षा
- B) गतिविधिहरू र खेल
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - श्रव्यदृश्य उपकरणको प्रयोगमा
विद्यार्थीको संलग्नता कसरी बढाउन सकिन्छ?
- A) केवल परीक्षा
- B) गतिविधिहरू र खेल
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B
Unit 9:
पाठ परिकल्पना अनि पाठ
योजना निर्माण
- पाठ परिकल्पनाको उद्देश्य के हो?
- A) पाठको सामग्रीको स्पष्टता
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - पाठ योजना निर्माणमा के के समावेश
हुन्छ?
- A) उद्देश्य र सामग्री
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - पाठ परिकल्पनामा मूल्यांकनको
महत्व के हो?
- A) केवल परीक्षा
- B) विद्यार्थीको प्रगति मापन
- C) केवल लेखनको मूल्यांकन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - अणु पाठ योजना के हो?
- A) संक्षिप्त योजना
- B) विस्तृत योजना
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - बृहत पाठ योजना के हो?
- A) विस्तृत योजना
- B) संक्षिप्त योजना
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - मूल्यांकनका लागि वर्कसीट कसरी
तयार गर्ने?
- A) प्रश्न र गतिविधिहरू समावेश गरेर
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - क्रियाकलाप (Activity) आधारित मूल्यांकन के हो?
- A) केवल परीक्षा
- B) गतिविधिहरूको आधारमा मूल्यांकन
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पाठ योजना निर्माणमा शिक्षकको
भूमिका के हो?
- A) केवल ज्ञान दिनु
- B) योजना निर्माणमा मार्गदर्शन
गर्नु
- C) केवल परीक्षा लिनु
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पाठ परिकल्पनामा विद्यार्थीको
संलग्नता कसरी बढाउन सकिन्छ?
- A) केवल परीक्षा
- B) गतिविधिहरू र खेल
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पाठ योजना निर्माणमा मूल्यांकनका
विधिहरू के के हुन्?
- A) केवल परीक्षा
- B) प्रगति मापन
- C) केवल लेखनको मूल्यांकन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पाठ परिकल्पनामा सामग्रीको चयन
कसरी गरिन्छ?
- A) केवल लेखन
- B) पाठ्यक्रम र विद्यार्थीको
आवश्यकताका आधारमा
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पाठ योजना निर्माणमा समय तालिका
के हो?
- A) पाठको लागि निर्धारित समय
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - पाठ परिकल्पनामा उद्देश्य
निर्धारण कसरी गरिन्छ?
- A) केवल लेखन
- B) विद्यार्थीको आवश्यकताका आधारमा
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पाठ योजना निर्माणमा गतिविधिहरूको
चयन कसरी गरिन्छ?
- A) केवल लेखन
- B) विद्यार्थीको संलग्नता र रुचिका
आधारमा
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पाठ परिकल्पनामा मूल्यांकनका लागि
फिडब्याक कसरी प्रदान गरिन्छ?
- A) केवल परीक्षा
- B) विद्यार्थीको प्रदर्शनको आधारमा
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पाठ योजना निर्माणमा शिक्षकको
मूल्यांकन कसरी गर्न सकिन्छ?
- A) केवल परीक्षा
- B) विद्यार्थीको प्रगति मापन
- C) केवल लेखनको मूल्यांकन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पाठ परिकल्पनामा विद्यार्थीको
संलग्नता कसरी सुनिश्चित गर्न सकिन्छ?
- A) केवल परीक्षा
- B) गतिविधिहरू र खेल
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पाठ योजना निर्माणमा प्रयोग गरिने
स्रोतहरू के के हुन्?
- A) केवल पुस्तक
- B) अनलाइन सामग्री र श्रोताहरू
- C) केवल लेखन सामग्री
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पाठ परिकल्पनामा शिक्षकको
मूल्यांकनको महत्व के हो?
- A) केवल परीक्षा
- B) शिक्षणको प्रभावकारिता मापन
- C) केवल लेखनको मूल्यांकन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - पाठ योजना निर्माणमा विद्यार्थीको
प्रगति कसरी मापन गरिन्छ?
- A) केवल परीक्षा
- B) गतिविधिहरू र मूल्यांकन
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B
Unit
10: मूल्यांकन प्रणाली
र उपकरणहरू
- भाषा शिक्षणमा मूल्यांकनका
सिद्धान्त के के हुन्?
- A) केवल परीक्षा
- B) विद्यार्थीको प्रगति मापन
- C) केवल लेखनको मूल्यांकन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - मूल्यांकनका विधिहरू के के हुन्?
- A) फर्मेटिभ र सम्मरटिभ
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - साक्षात्कारको माध्यमबाट
मूल्यांकनमा के के समावेश हुन्छ?
- A) विद्यार्थीको विचार र अनुभव
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - कथा र संवादको माध्यमबाट
मूल्यांकनमा के के समावेश हुन्छ?
- A) विद्यार्थीको सृजनात्मकता
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - गद्य/पद्य पठनद्वारा मूल्यांकनमा
के के समावेश हुन्छ?
- A) पठन कौशल र सामग्रीको समझ
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - हिज्जे र उच्चारणको मूल्यांकनमा
के के समावेश हुन्छ?
- A) सही हिज्जे र उच्चारण
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - आन्तरिक मूल्यांकन के हो?
- A) विद्यालय भित्रको मूल्यांकन
- B) विद्यालय बाहिरको मूल्यांकन
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - बाह्य मूल्यांकन के हो?
- A) विद्यालय बाहिरको मूल्यांकन
- B) विद्यालय भित्रको मूल्यांकन
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - प्रगति जाँच पत्र (Achievement Test) के हो?
- A) विद्यार्थीको ज्ञानको मूल्यांकन
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - प्रगति जाँच पत्र तयार गर्ने
प्रक्रिया के हो?
- A) उद्देश्य र सामग्रीको चयन
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - ब्लूप्रिन्ट के हो?
- A) मूल्यांकनको संरचना
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - एकाई जाँचपत्र के हो?
- A) पाठ्यक्रमको एकाईको आधारमा
मूल्यांकन
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - कक्षा आधारित प्रश्नपत्र
निर्माणमा के के समावेश हुन्छ?
- A) कक्षामा गरिएका गतिविधिहरू
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - मूल्यांकनका लागि वर्कसीट कसरी
तयार गर्ने?
- A) प्रश्न र गतिविधिहरू समावेश गरेर
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - मूल्यांकनमा फिडब्याकको महत्व के
हो?
- A) विद्यार्थीको प्रगति मापन
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - मूल्यांकनमा शिक्षकको भूमिका के
हो?
- A) विद्यार्थीलाई मार्गदर्शन गर्नु
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - मूल्यांकनमा विद्यार्थीको
संलग्नता कसरी बढाउन सकिन्छ?
- A) गतिविधिहरू र खेल
- B) केवल परीक्षा
- C) केवल लेखन
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - मूल्यांकनमा प्रयोग गरिने विधिहरू
के के हुन्?
- A) फर्मेटिभ र सम्मरटिभ
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A - मूल्यांकनमा प्रयोग गरिने
स्रोतहरू के के हुन्?
- A) केवल पुस्तक
- B) अनलाइन सामग्री र श्रोताहरू
- C) केवल लेखन सामग्री
- D) कुनै पनि छैन
Answer: B - मूल्यांकनमा शिक्षकको मूल्यांकनको
महत्व के हो?
- A) शिक्षणको प्रभावकारिता मापन
- B) केवल लेखन
- C) केवल बोलचाल
- D) कुनै पनि छैन
Answer: A
Short Answers
Unit 2:
मातृभाषा शिक्षण
- मातृभाषाको परिभाषा के हो?
मातृभाषा भनेको व्यक्तिको जन्मदेखि नै बोल्न र बुझ्नको लागि प्रयोग हुने भाषा हो, जुन परिवार र समाजबाट सिकिन्छ। - मातृभाषाको महत्व के के छन्?
मातृभाषा व्यक्तिको पहिचान, संस्कृति, र सामाजिक सम्बन्धको आधार हो। यसले सोच्न र व्यक्त गर्नमा सहजता प्रदान गर्दछ। - मातृभाषा शिक्षणको मुख्य लक्ष्य
के हो?
मातृभाषा शिक्षणको मुख्य लक्ष्य विद्यार्थीलाई भाषा र संस्कृतिको ज्ञान प्रदान गर्नु हो, जसले उनीहरूको संचार कौशलमा सुधार ल्याउँछ। - मातृभाषा शिक्षणका उद्देश्य के के
हुन्?
- भाषा र साहित्यको ज्ञान विकास
गर्नु।
- सामाजिक र भावनात्मक विकासमा
मद्दत गर्नु।
- सृजनात्मकता र सोच्ने क्षमतामा
वृद्धि गर्नु।
- मातृभाषा शिक्षणको प्रयोजनियता के
हो?
मातृभाषा शिक्षणले विद्यार्थीलाई आफ्नो संस्कृति र पहिचानलाई बुझ्न र सम्मान गर्न मद्दत गर्दछ। - प्रारम्भिक स्तरमा मातृभाषाको
शिक्षाको माध्यममा के के मतहरू छन्?
विभिन्न मतहरूमा मातृभाषामा शिक्षाले भाषा सिक्नमा सहजता, सामाजिक समावेशिता, र सांस्कृतिक पहिचानको विकासमा मद्दत गर्दछ।
Unit 3:
भाषा संरचना अनि शिक्षण
समस्या
- भाषाको परिभाषा के हो?
भाषा भनेको विचार, भावना, र जानकारीको आदान-प्रदान गर्न प्रयोग हुने एक संरचित प्रणाली हो। - भाषाको बुद्ध रूप के हो?
भाषाको बुद्ध रूप भनेको भाषा प्रयोग गर्ने क्षमताको विकास र प्रयोगमा आधारित हुन्छ। - कथित भाषा र लिखित भाषामा के फरक
छ?
कथित भाषा मौखिक रूपमा प्रयोग हुने भाषा हो, जबकि लिखित भाषा कागजमा लेखिएको वा डिजिटल रूपमा प्रस्तुत गरिएको भाषा हो। - लिखित भाषाका विभिन्न प्रकार के
के हुन्?
- पद्य
- गद्य
- बोलचालको भाषा
- साहित्यिक भाषा
- शुद्ध भाषा बोल्ने दक्षता कसरी
अर्जन गर्न सकिन्छ?
शुद्ध भाषा बोल्ने दक्षता अभ्यास, सुनाई, र सही उच्चारणको माध्यमबाट अर्जन गर्न सकिन्छ। - नेपाली भाषामा प्रचलित लिपिहरू के
के हुन्?
नेपाली भाषामा प्रचलित लिपिहरू देवनागरी र नन्दी नागरी लिपि हुन्। - नन्दी नागरी लिपि के हो?
नन्दी नागरी लिपि एक प्राचीन लिपि हो, जुन विशेष गरी संस्कृत र अन्य भारतीय भाषाहरूमा प्रयोग गरिएको छ। - नेपाली भाषा शिक्षणमा देखा परेका
कठिनाइहरू के के हुन्?
- श्रोताको कमी
- शिक्षकको प्रशिक्षणको अभाव
- पाठ्यक्रमको असंगतता
- कठिनाइहरूको निवारणका उपाय के के
हुन्?
- शिक्षकको प्रशिक्षणमा सुधार
- पाठ्यक्रमको अद्यावधिक
- श्रोताको उपलब्धता सुनिश्चित
गर्नु।
Unit 4:
भाषा र मानसिक-सामाजिक
विकास
- पहिलो भाषा र द्वितीय भाषामा के
फरक छ?
पहिलो भाषा मातृभाषा हो, जुन व्यक्तिले जन्मदेखि नै सिक्छ, जबकि द्वितीय भाषा पछि सिकिएको भाषा हो। - आदान-प्रदानको भाषा के हो?
आदान-प्रदानको भाषा भनेको संवाद र विचारहरूको आदान-प्रदान गर्न प्रयोग हुने भाषा हो। - भाषाद्वारा बौद्धिक विकास कसरी
हुन्छ?
भाषा बौद्धिक विकासमा विचार र ज्ञानको आदान-प्रदानमा मद्दत गर्दछ, जसले सोच्ने क्षमतामा वृद्धि गर्दछ। - समाजसित भाषाको सम्बन्ध के हो?
भाषा समाजको सांस्कृतिक पहिचान र सामाजिक सम्बन्धको आधार हो, जसले विचार र भावनाको आदान-प्रदानमा मद्दत गर्दछ। - पूर्व बाल्यावस्था र
पाल्यावस्थामा भाषा सिकाइ प्रक्रिया के हो?
पूर्व बाल्यावस्थामा भाषा सिकाइ प्राकृतिक र अनौपचारिक हुन्छ, जबकि पाल्यावस्थामा यो औपचारिक शिक्षाको माध्यमबाट हुन्छ। - भाषासम्बन्धी दक्षता के हो?
भाषासम्बन्धी दक्षता भनेको भाषा प्रयोगमा दक्षता, जसमा बोल्न, लेख्न, पढ्न, र सुनन समावेश हुन्छ। - भाषासम्बन्धी कर्तव्य र
उत्तरदायित्व के के हुन्?
भाषा प्रयोग गर्दा सही र स्पष्टता, सामाजिक सञ्जालमा सकारात्मकता, र सांस्कृतिक संवेदनशीलता कायम राख्नु।
Unit 5:
भाषा शिक्षणका विभिन्न
स्तर अनि दक्षता विकास
- श्रवणको महत्व के हो?
श्रवणले भाषा सिक्न र बुझ्नमा मद्दत गर्दछ, जसले संवाद र संचारमा सुधार ल्याउँछ। - आंशिक सुनाईका विधिहरू के के हुन्?
आंशिक सुनाईका विधिहरूमा ध्यान केन्द्रित सुनाई र सामान्य सुनाई समावेश छन्। - श्रवण कक्षामा प्रयोग गरिने
सामग्री के के हुन्?
बाल गीत, बाल कविता, लघु कथा, रेडियो, र टीभी कार्यक्रमहरू। - कथन अभ्यासमा के के समावेश हुन्छ?
लघुकथा, बालगीत, आवृत्ति, र बातचीत अभ्यास। - आदर्श पठन के हो?
आदर्श पठन भनेको पाठको सही र प्रभावकारी पठन हो, जसले सामग्रीको गहिराइमा जान्छ। - मौन पठन र व्यक्तिगत पठनमा के फरक
छ?
मौन पठनमा विद्यार्थीले चुपचाप पढ्छन्, जबकि व्यक्तिगत पठनमा विद्यार्थीले आवाजमा पढ्छन्। - अनुलेखन र प्रतिलेखनमा के के फरक
छ?
अनुलेखन भनेको सुनेको कुरा लेख्नु हो, जबकि प्रतिलेखन भनेको लेखिएको कुरा पुनः लेख्नु हो। - हिज्जे प्रणाली के हो?
हिज्जे प्रणाली भनेको शब्दहरूको सही लेखन र उच्चारणको नियम हो। - हिज्जे भूलका कारण के के हुन्?
ध्यानको कमी, शब्दको ज्ञानको अभाव, र अभ्यासको कमी। - शब्द भण्डार निर्माणका उपाय के के
हुन्?
अर्थ सहित प्रयोग, शब्दकोश, विश्वकोश, इन्टरनेट, पत्रिका, र साहित्यको अध्ययन।
Unit 6:
नेपाली भाषा शिक्षण पद्धति
- सरकारद्वारा अनुमोदित
पाठ्यपुस्तकहरूको महत्व के हो?
यी पाठ्यपुस्तकहरूले शिक्षाको गुणस्तर र मानक सुनिश्चित गर्न मद्दत गर्दछ। - वर्णकनिक पद्धति के हो?
वर्णकनिक पद्धति भनेको वर्णहरूको अध्ययन र प्रयोगमा आधारित शिक्षण विधि हो। - बालगीतको शिक्षणमा के महत्व छ?
बालगीतले भाषा सिक्नमा रमाइलो र सृजनात्मकता ल्याउँछ, जसले सिकाइमा रुचि बढाउँछ। - अनुकरण- अभिनय पद्धति के हो?
यस पद्धतिमा विद्यार्थीहरूले अभिनय गरेर सिक्छन्, जसले सिकाइलाई रमाइलो बनाउँछ। - पाठ्यपुस्तक बाहिरका स्रोतहरू के
के हुन्?
समाचार पत्र, लोककथा, शिशु साहित्य, र अन्य शैक्षिक सामग्री।
Unit 7:
व्याकरण शिक्षण कार्यगत
- व्याकरण शिक्षणको उद्देश्य के हो?
व्याकरण शिक्षणको उद्देश्य भाषा संरचना र नियमहरूको ज्ञान प्रदान गर्नु हो। - आगमन पद्धति के हो?
आगमन पद्धति भनेको उदाहरणहरूको माध्यमबाट नियमहरूको खोजी गर्ने विधि हो। - निगमन पद्धति के हो?
निगमन पद्धति भनेको नियमहरूलाई पहिले बताएर त्यसपछि उदाहरणमा लागू गर्ने विधि हो। - कार्यगत अभ्यासमा के के समावेश
हुन्छ?
निर्देशित पाठ्यसूची अनुसार अभ्यास र गतिविधिहरू। - पर्यायवाची शब्द के हो?
समान अर्थ भएका शब्दहरूलाई पर्यायवाची शब्द भनिन्छ। - विपरीतार्थक शब्दको उदाहरण
दिनुहोस्।
"गर्मी" र "चिसो"। - लेखन अभ्यासमा के के समावेश हुन्छ?
पत्र लेखन, निबन्ध लेखन, आवेदन लेखन, र प्रतिवेदन लेखन।
Unit 8:
भाषा शिक्षण सहायक
उपकरणहरू
- भाषा शिक्षण सिकाइ उपकरणहरूको
आवश्यकता के हो?
यी उपकरणहरूले शिक्षणलाई प्रभावकारी र आकर्षक बनाउँछन्। - दृश्य उपकरणका उदाहरण के के हुन्?
चार्ट, नक्सा, पाकेट बोर्ड, फ्लैश कार्ड, र ब्ल्याकबोर्ड। - श्रव्यदृश्य उपकरण के हो?
सिडी, रेडियो, टेलिभिजन, प्रोजेक्टर, र पावरप्वाइंट प्रस्तुति। - कम मूल्य र विनामूल्य उपकरणहरूको
प्रयोग कसरी गर्न सकिन्छ?
DIY उपकरणहरू, अनलाइन स्रोतहरू, र सामुदायिक सहयोगको माध्यमबाट।
Unit 9:
पाठ परिकल्पना अनि पाठ योजना
निर्माण
- पाठ परिकल्पनाको उद्देश्य के हो?
पाठको उद्देश्य र सामग्रीको स्पष्टता प्रदान गर्नु। - मूल्यांकनका लागि वर्कसीट कसरी
तयार गर्ने?
प्रश्नहरू, गतिविधिहरू, र समीक्षा स्थानको समावेश गरेर वर्कसीट तयार गर्न सकिन्छ।
