BSAEU/
WBUTTEPA HINDI VERSION
B.Ed. 1st Semester Examination,
Reading
and Reflecting on Texts
Course:
1.1.EPC-1
Important
Topics
अच्छे पढ़ने के दो लक्षण
एक.
समझ: अच्छे पढ़ने में पाठ
को सही ढंग से समझना और व्याख्या करना शामिल है। इसका अर्थ है मुख्य विचारों, विषयों
और विवरणों को समझना, पाठकों को निष्कर्ष निकालने और पूर्व ज्ञान से संबंध बनाने की
अनुमति देना।
दो. प्रवाह:
प्रवाह में गति, सटीकता और उचित अभिव्यक्ति के साथ सुचारू रूप से पढ़ना शामिल है। यह
पाठकों को अलग-अलग शब्दों को डिकोड करने के बजाय पाठ के अर्थ पर ध्यान केंद्रित करने
में सक्षम बनाता है।
महत्वपूर्ण पठन कौशल विकसित
करने के लाभ
एक.
उन्नत विश्लेषणात्मक क्षमताएं:
आलोचनात्मक पठन तर्कों का विश्लेषण करने, पूर्वाग्रहों की पहचान करने और साक्ष्य का
मूल्यांकन करने को प्रोत्साहित करता है, जिससे समग्र महत्वपूर्ण सोच कौशल में सुधार
होता है।
दो. सूचित
निर्णय लेना: यह पाठकों को उनके द्वारा उपभोग की जाने वाली
जानकारी का गंभीर रूप से आकलन करके अच्छी तरह से सूचित निर्णय लेने में सक्षम बनाता
है, जिससे जीवन के विभिन्न पहलुओं में बेहतर निर्णय हो सकते हैं।
हम शब्दार्थ समूहन क्यों बनाते
हैं?
सिमेंटिक ग्रुपिंग:
हम शब्दावली प्रतिधारण और समझ को बढ़ाने के लिए शब्दों को उनके अर्थों के आधार पर समूहित
करते हैं। यह जानकारी को व्यवस्थित करने में सहायता करता है, जिससे संबंधित अवधारणाओं
को सीखना और याद करना आसान हो जाता है।
पढ़ने की गति की इकाई क्या
है?
शब्द प्रति मिनट (WPM): पढ़ने
की गति को शब्दों प्रति मिनट में मापा जाता है, यह दर्शाता है कि एक व्यक्ति एक मिनट
के भीतर कितने शब्दों को सही ढंग से पढ़ सकता है।
'मेटा-अनुभूति' का अर्थ क्या
है?
मेटा-अनुभूति:
मेटा-अनुभूति किसी की विचार प्रक्रियाओं के बारे में जागरूकता और समझ को संदर्भित करता
है। पढ़ने में, इसमें समझ में सुधार के लिए स्व-निगरानी समझ और विनियमन रणनीतियों को
शामिल किया गया है।
विचारोत्तेजक पाठ क्या है?
विचारोत्तेजक पाठ:
विचारोत्तेजक पाठ स्पष्ट कथनों के बजाय संकेत या निहितार्थ प्रदान करता है। यह पाठकों
को अर्थों का अनुमान लगाने और सामग्री के साथ अधिक गहराई से जुड़ने के लिए प्रोत्साहित
करता है।
स्कैनिंग रीडिंग क्या है?
स्कैनिंग रीडिंग:
स्कैनिंग एक रीडिंग तकनीक है जिसका उपयोग विशिष्ट जानकारी को जल्दी से खोजने के लिए
किया जाता है। पाठक सब कुछ पढ़े बिना विशेष तथ्यों या विवरणों का पता लगाने के लिए
पाठ पर तेजी से अपनी आँखें घुमाते हैं।
'रीडिंग स्किल' क्या है?
पठन कौशल:
पठन कौशल में पाठ को डिकोड करने, अर्थों को समझने और सामग्री का गंभीर रूप से मूल्यांकन
करने की क्षमता शामिल है। इसमें ध्वन्यात्मक जागरूकता, शब्दावली, प्रवाह और समझ शामिल
है।
'पाठ्यचर्या में पढ़ना' क्या
है?
पाठ्यक्रम में पढ़ना:
यह दृष्टिकोण सभी विषय क्षेत्रों में पढ़ने के निर्देश को एकीकृत करता है। यह विज्ञान,
इतिहास और गणित जैसे विषयों में सामग्री को समझने में पठन कौशल के महत्व पर जोर देता
है।
फील्ड-नोट क्या है?
फील्ड-नोट:
फील्ड-नोट्स एक क्षेत्र सेटिंग में डेटा संग्रह के दौरान या बाद में शोधकर्ताओं द्वारा
दर्ज किए गए अवलोकन हैं। वे अध्ययन के लिए प्रासंगिक अंतर्दृष्टि, व्यवहार और घटनाओं
को कैप्चर करते हैं।
'डिस्लेक्सिया' क्या है?
डिस्लेक्सिया:
डिस्लेक्सिया एक सीखने का विकार है जो सटीक और धाराप्रवाह शब्द पहचान, वर्तनी और डिकोडिंग
के साथ कठिनाइयों की विशेषता है। यह अक्सर भाषा के ध्वन्यात्मक घटक में कमी के परिणामस्वरूप
होता है।
फ्लुएंसी पढ़ने से आपका क्या
मतलब है?
प्रवाह पढ़ना:
प्रवाह पढ़ने में पाठ को सटीक, जल्दी और उचित अभिव्यक्ति के साथ पढ़ना शामिल है। धाराप्रवाह
पाठक समझ पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं क्योंकि शब्दों को डिकोड करना स्वचालित है।
एक्सपोजिटरी ग्रंथों से आप
क्या समझते हैं?
एक्सपोजिटरी टेक्स्ट:
एक्सपोजिटरी टेक्स्ट सूचनात्मक लेखन हैं जो समझाते हैं, वर्णन करते हैं या सूचित करते
हैं। वे तथ्यों को व्यक्त करने, स्पष्टीकरण प्रदान करने और किसी विषय की समझ बढ़ाने
के लिए संरचित हैं।
डिकोडिंग से आप क्या समझते
हैं?
डिकोडिंग:
डिकोडिंग मुद्रित शब्दों को ध्वनियों में अनुवाद करने की प्रक्रिया है। इसमें अक्षर-ध्वनि
संबंधों को पहचानना और शब्दों को पढ़ने के लिए ध्वनियों को सम्मिश्रण करना शामिल है।
'रचनात्मक पढ़ना' से आपका क्या
मतलब है?
रचनात्मक पढ़ना:
रचनात्मक पढ़ने में कल्पनाशील और मूल तरीकों से पाठ के साथ जुड़ना शामिल है। इसमें
शाब्दिक से परे अर्थों की व्याख्या करना, परिदृश्यों की कल्पना करना और पाठ से नए विचार
उत्पन्न करना शामिल है।
'शब्दावली' से आप क्या समझते
हैं?
शब्दावली:
शब्दावली उन शब्दों के समूह को संदर्भित करती है जिन्हें कोई व्यक्ति जानता और समझता
है। एक समृद्ध शब्दावली पढ़ने की समझ और संचार कौशल को बढ़ाती है।
पढ़ने की कोई दो समस्याएँ बताइए
एक.
डिकोडिंग कठिनाइयाँ:
कुछ पाठक शब्दों को डिकोड करने के साथ संघर्ष करते हैं, जिससे उनकी धाराप्रवाह पढ़ने
और पाठ को समझने की क्षमता प्रभावित होती है।
दो. समझ
का अभाव: खराब समझ कौशल पाठकों को उनके द्वारा पढ़ी गई जानकारी को
समझने और बनाए रखने से रोक सकता है।
पाठ्यचर्या की दो उपयोगिताओं
का उल्लेख कीजिए
एक.
निर्देश के लिये मार्गदर्शन:
पाठ्यचर्या शिक्षकों के लिये एक संरचित ढाँचा प्रदान करती है, यह रेखांकित करती है
कि शिक्षा में निरंतरता सुनिश्चित करने के लिये क्या पढ़ाना है और कब।
दो. सीखने
के उद्देश्य: यह स्पष्ट सीखने के उद्देश्यों और परिणामों
को निर्धारित करता है, जिससे छात्रों को उनकी शिक्षा के लक्ष्यों को समझने और उनकी
प्रगति को मापने में मदद मिलती है।
मौखिक पठन के दो लाभों का उल्लेख
कीजिए
एक.
बेहतर उच्चारण:
मौखिक पठन उच्चारण, अभिव्यक्ति और प्रवाह का अभ्यास करने और सुधारने में मदद करता है।
दो. उन्नत
श्रवण कौशल: यह सुनने के कौशल को विकसित करता है क्योंकि छात्र बोले
गए शब्द को सुनते और संसाधित करते हैं, समझ और प्रतिधारण में सहायता करते हैं।
ग्रुप बी
1. पाठ्यचर्या में एक्सपोजिटरी
टेक्स्ट का महत्व
एक्सपोजिटरी टेक्स्ट शिक्षा
में महत्वपूर्ण है क्योंकि यह सभी विषयों में सीखने के लिए आवश्यक तथ्यात्मक, साक्ष्य-आधारित
जानकारी देने पर केंद्रित है।
प्रमुख बिंदु:
- ज्ञान निर्माण:
एक्सपोजिटरी ग्रंथ छात्रों को विज्ञान, इतिहास और सामाजिक अध्ययन जैसे जटिल विषयों
को समझने के लिए महत्वपूर्ण तथ्यों और सूचनाओं से परिचित कराते हैं। ये ग्रंथ
स्पष्ट स्पष्टीकरण और संरचित जानकारी प्रदान करते हैं जो नई अवधारणाओं को समझने
में सहायता करते हैं।
- समीक्षात्मक सोच:
एक्सपोजिटरी ग्रंथों को पढ़ना और उनका विश्लेषण करना छात्रों के विश्लेषणात्मक
और महत्वपूर्ण सोच कौशल का विकास करता है। छात्र साक्ष्य का मूल्यांकन करना, तथ्य
और राय के बीच अंतर करना और कारण और प्रभाव संबंधों को समझना सीखते हैं।
- वास्तविक दुनिया की प्रासंगिकता:
एक्सपोजिटरी ग्रंथ छात्रों को भविष्य के शैक्षणिक और पेशेवर पठन, जैसे शोध पत्र,
तकनीकी मैनुअल और सूचनात्मक लेख के लिए तैयार करते हैं। यह एक्सपोजर उन्हें वास्तविक
दुनिया की जानकारी और डेटा को नेविगेट करने और समझने में मदद करता है।
2. रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन विकसित
करना
रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन पाठ
को संसाधित करने, उसके अर्थ को समझने और पाठक को पहले से ही जो जानता है उसके साथ एकीकृत
करने की क्षमता है।
प्रमुख बिंदु:
- सक्रिय जुड़ाव:
सक्रिय पठन रणनीतियाँ जैसे प्रश्न पूछना, भविष्यवाणी करना और सारांशित करना छात्रों
को पाठ के साथ संलग्न करता है, जिससे उन्हें जानकारी बनाए रखने और गहरे अर्थों
को समझने की अधिक संभावना होती है। इसमें कनेक्शन बनाना, सामग्री की कल्पना करना
और व्यक्तिगत स्तर पर सामग्री के साथ जुड़ना शामिल है।
- शब्दावली निर्माण:
समझ के लिए एक समृद्ध शब्दावली आवश्यक है। संदर्भ में नए शब्द सीखने, शब्दकोशों
का उपयोग करने और शब्द उपयोग का अभ्यास करने जैसी तकनीकें छात्रों को ग्रंथों
की एक विस्तृत श्रृंखला को समझने और संलग्न करने में मदद करती हैं।
- संबंध बनाना:
छात्रों को नई जानकारी को उनके पूर्व ज्ञान से संबंधित करने के लिए प्रोत्साहित
करना समझ को बढ़ाता है। इसमें विभिन्न ग्रंथों में विषयों को जोड़ना, सामग्री
से व्यक्तिगत अनुभवों को संबंधित करना, या ऐतिहासिक घटनाओं के साथ समानताएं खींचना
शामिल हो सकता है।
3. शाब्दिक पढ़ना और जोर से
पढ़ना बनाम साइलेंट रीडिंग
शाब्दिक पढ़ना:
लाइनों के बीच अनुमान या पढ़ने के बिना पाठ के प्रत्यक्ष, स्पष्ट अर्थ को समझना।
जोर से पढ़ना:
- उच्चारण और प्रवाह को बढ़ाता है:
जोर से पढ़ने से छात्रों को उच्चारण का अभ्यास करने और प्रवाह विकसित करने में
मदद मिलती है। यह युवा शिक्षार्थियों और भाषा सीखने वालों के लिए विशेष रूप से
फायदेमंद है, जो उनके उच्चारण पर तत्काल प्रतिक्रिया प्रदान करता है।
- श्रवण सीखना:
स्वयं को या दूसरों को पढ़ते हुए सुनना समझ और प्रतिधारण में सहायता कर सकता है,
विशेष रूप से श्रवण शिक्षार्थियों के लिए जो सामग्री सुनने से लाभान्वित होते
हैं।
मूक पढ़ने की समस्याएं:
- उच्चारण अभ्यास का अभाव:
मूक पठन उच्चारण कौशल का अभ्यास करने और सुधारने के अवसर प्रदान नहीं करता है।
- कम व्यस्तता:
कुछ छात्रों को चुपचाप पढ़ते समय ध्यान केंद्रित करना और व्यस्त रहना कठिन हो
सकता है, जिससे समझ और प्रतिधारण कम हो जाता है। इसके अतिरिक्त, श्रवण प्रतिक्रिया
लूप के बिना, छात्र पाठ में बारीकियों को याद कर सकते हैं।
4. स्किमिंग और स्कैनिंग
स्किमिंग:
मुख्य विचार या सार प्राप्त करने के लिए पाठ के माध्यम से जल्दी से पढ़ना।
विशेषताएं:
- गति: समग्र सामग्री
को समझने के लिए तेज़-तर्रार पढ़ना।
- फ़ोकस:
शीर्षकों, शीर्षकों और हाइलाइट किए गए पाठ पर ध्यान केंद्रित करता है। उदाहरण:
एक विस्तृत अध्ययन सत्र से पहले एक सिंहावलोकन प्राप्त करने के लिए एक पाठ्यपुस्तक
में एक अध्याय स्किमिंग।
स्कैनिंग:
विशिष्ट जानकारी या कीवर्ड के लिए पाठ के माध्यम से खोजना।
विशेषताएं:
- शुद्धता:
एक पाठ के भीतर विशिष्ट विवरणों की पहचान करना और उनका पता लगाना।
- उद्देश्य:
तथ्यों, तिथियों, नामों या आंकड़ों को खोजने के लिए उपयोगी। उदाहरण: एक
विशिष्ट प्रयोग पर डेटा खोजने के लिए एक शोध पत्र को स्कैन करना।
5. पढ़ने के स्तर
पढ़ने के स्तर:
- शाब्दिक:
पाठ के स्पष्ट अर्थ को समझना।
- अनुमान: अर्थ
का अनुमान लगाने के लिए लाइनों के बीच पढ़ना।
- आलोचनात्मक:
पाठ का आलोचनात्मक रूप से मूल्यांकन और विश्लेषण करना।
- क्रिएटिव:
पाठ से विचारों को नए और कल्पनाशील तरीकों से लागू करना।
अनुमानित पढ़ना:
- कटौती:
इसमें पाठ के बारे में अनुमान लगाना शामिल है जो स्पष्ट रूप से नहीं बताया गया
है।
- संदर्भ सुराग:
गहरे अर्थ प्राप्त करने के लिए पाठ के भीतर संकेतों का उपयोग करना।
- लाइनों के बीच पढ़ना:
अंतर्निहित विषयों और निहितार्थों को समझना।
6. ओरल और साइलेंट रीडिंग के
बीच अंतर
एक.
उच्चारण अभ्यास:
o मौखिक:
अभ्यास और तत्काल सुधार की अनुमति देता है।
o मौन:
कोई उच्चारण अभ्यास नहीं।
दो. सगाई:
o मौखिक:
उच्च जुड़ाव, विशेष रूप से युवा शिक्षार्थियों के लिए।
o मौन:
आत्म-अनुशासन और ध्यान की आवश्यकता होती है।
तीन.
गति:
o मौखिक:
आम तौर पर मुखरता के कारण धीमा।
o मौन:
तेज़, क्योंकि यह शब्दों को स्पष्ट करने की आवश्यकता को समाप्त करता है।
चार.
समझ:
o मौखिक:
श्रवण प्रतिक्रिया के माध्यम से समझ की सुविधा प्रदान करता है।
o मौन:
गहरी, व्यक्तिगत प्रतिबिंब और व्याख्या के लिए अनुमति देता है।
पाँच.
सीखने की शैली:
o मौखिक:
श्रवण शिक्षार्थियों को लाभ पहुंचाता है।
o मौन:
दृश्य शिक्षार्थियों को लाभ देता है और आत्मनिरीक्षण जुड़ाव की अनुमति देता है।
7. व्यापक पठन की उपयोगिताएँ
व्यापक पठन में
विशिष्ट विवरणों के बजाय आनंद और सामान्य समझ के लिए बड़ी मात्रा में पाठ पढ़ना शामिल
है।
प्रमुख बिंदु:
- प्रवाह में सुधार:
नियमित अभ्यास से पढ़ने की गति और दक्षता बढ़ जाती है, जिससे पढ़ना आसान और अधिक
मनोरंजक गतिविधि बन जाता है।
- शब्दावली का विस्तार:
विभिन्न ग्रंथों के संपर्क में आने से नए शब्दों और वाक्यांशों का परिचय मिलता
है, जिससे भाषा प्रवीणता बढ़ती है।
- आनंद बढ़ाता है:
पढ़ने के लिए प्यार को प्रोत्साहित करता है, जिससे यह आजीवन आदत बन जाता है। व्यापक
पढ़ने से सामान्य ज्ञान में वृद्धि हो सकती है और समग्र शैक्षणिक प्रदर्शन बेहतर
हो सकता है।
8. संभावित प्रतिबिंब
संभावित प्रतिबिंब:
इसमें आगे सोचना शामिल है कि वर्तमान क्रियाएं या सीखने भविष्य के अनुभवों को कैसे
प्रभावित करेंगे।
उदाहरण:
- योजना:
इस बात पर विचार करना कि कैसे एक नया कौशल सीखना, जैसे कि सार्वजनिक बोलना, भविष्य
के कैरियर के अवसरों को लाभान्वित करेगा। यह आगे की सोच वाला दृष्टिकोण छात्रों
को लक्ष्य निर्धारित करने और उनके वर्तमान प्रयासों के दीर्घकालिक मूल्य को समझने
में मदद करता है।
9. वर्णनात्मक पठन
वर्णनात्मक पढ़ना:
ज्वलंत मानसिक चित्र बनाने के लिए पाठ में विवरण और विवरण पर ध्यान केंद्रित करता है।
पहलू:
- विज़ुअलाइज़ेशन:
पाठ्य विवरणों के आधार पर मानसिक चित्र बनाना समझ और स्मृति को बढ़ाता है। उदाहरण
के लिए, लेखक के विस्तृत विवरण के आधार पर एक उपन्यास में एक दृश्य की स्पष्ट
रूप से कल्पना करना।
- विस्तार पर ध्यान:
लेखक द्वारा प्रदान की गई बारीकियों और बारीकियों को ध्यान में रखते हुए और उनकी
सराहना करना। इसमें सेटिंग, चरित्र विवरण और संवेदी विवरणों पर ध्यान देना शामिल
हो सकता है जो पाठ को जीवंत करते हैं।
11. पढ़ने की टॉप-डाउन प्रक्रिया
टॉप-डाउन प्रक्रिया:
पाठ को समझने और व्याख्या करने के लिए पृष्ठभूमि ज्ञान और संदर्भ का उपयोग करना शामिल
है।
उदाहरण:
- कहानी पढ़ना:
कहानी संरचना के पूर्व ज्ञान का उपयोग करना, जैसे कि सामान्य कथा तत्व (परिचय,
संघर्ष, चरमोत्कर्ष, संकल्प), कथानक के विकास की भविष्यवाणी करने और पात्रों की
प्रेरणाओं और कार्यों को समझने के लिए। यह प्रक्रिया पाठकों को नई जानकारी की
समझ बनाने में मदद करती है जो वे पहले से जानते हैं।
12. शब्दावली विकसित करने की
तकनीक
तकनीक:
- प्रासंगिक शिक्षण:
छात्रों को उस संदर्भ के आधार पर नए शब्दों के अर्थ का अनुमान लगाने के लिए प्रोत्साहित
करता है जिसमें वे दिखाई देते हैं। इससे उन्हें प्राकृतिक सेटिंग में नई शब्दावली
सीखने और याद रखने में मदद मिलती है।
- स्पष्ट निर्देश:
परिभाषाओं, उदाहरणों और वाक्यों में उपयोग के माध्यम से नए शब्दावली शब्दों का
प्रत्यक्ष शिक्षण। यह विधि अकादमिक शब्दावली के लिए विशेष रूप से प्रभावी हो सकती
है, यह सुनिश्चित करती है कि छात्र समझते हैं और शब्दों का सही उपयोग कर सकते
हैं।
13. रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन विकसित
करने की तकनीक
तकनीक:
- ग्राफिक आयोजक: माइंड
मैप्स, वेन डायग्राम और स्टोरी मैप जैसे विजुअल एड्स छात्रों को टेक्स्ट से विचारों
को व्यवस्थित करने और संबंधित करने में मदद करते हैं। ये उपकरण संबंधों और पदानुक्रमों
का दृश्य प्रतिनिधित्व प्रदान करके सामग्री को समझना और याद रखना आसान बनाते हैं।
- प्रश्न रणनीतियाँ:
छात्रों को पढ़ने से पहले, दौरान और बाद में प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित
करता है। प्रश्न मुख्य विचारों, विवरणों, निष्कर्षों और पूर्व ज्ञान के कनेक्शन
पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं। यह जुड़ाव पाठ के साथ गहरी सोच और बातचीत को प्रेरित
करके समझ को बढ़ाता है।
15. पढ़ने के लक्षण
विशेषताएं:
- इंटरएक्टिव प्रक्रिया:
पढ़ना कई संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को संलग्न करता है, जिसमें डिकोडिंग, समझ और
व्याख्या शामिल है। पाठ को समझने के लिए पाठक से सक्रिय भागीदारी की आवश्यकता
होती है।
- उद्देश्य-संचालित:
विभिन्न पढ़ने के उद्देश्य, जैसे सूचना, आनंद, या महत्वपूर्ण विश्लेषण के लिए
पढ़ना, विभिन्न पठन दृष्टिकोणों और रणनीतियों का मार्गदर्शन करते हैं। उद्देश्य
को समझने से पाठकों को उपयुक्त तकनीकों को लागू करने में मदद मिलती है।
- प्रवाह:
इसमें उचित गति, सटीकता और अभिव्यक्ति के साथ पाठ को सुचारू रूप से और कुशलता
से पढ़ने की क्षमता शामिल है। प्रभावी समझ के लिए प्रवाह आवश्यक है।
- समझ:
पढ़ने का अंतिम लक्ष्य, पाठ के अर्थ को समझना और व्याख्या करना। इसमें कनेक्शन
बनाना, अर्थों का अनुमान लगाना और अंतर्दृष्टि प्राप्त करना शामिल है।
- सगाई:
पाठ में सक्रिय भागीदारी और रुचि प्रेरणा और निरंतर पढ़ने के अभ्यास के लिए महत्वपूर्ण
है। लगे हुए पाठकों को वे जो पढ़ते हैं उसे समझने और बनाए रखने की अधिक संभावना
है।
