B.Ed. 1st Semester Examination, 2024
Contemporary India and Education:
Education in Post-Independent India
Course: 1.1.2 (1st half)
Important Topics
বিএড ১ম সেমিস্টার পরীক্ষা, ২০২৪
সমসাময়িক ভারত ও শিক্ষা: স্বাধীনোত্তর
ভারতে শিক্ষা
কোর্স: 1.1.2 (প্রথমার্ধ)
গুরুত্বপূর্ণ বিষয়সমূহ
গ্রুপ এ
স্কুল
পাঠ্যক্রমে আন্তর্জাতিক বোঝার জন্য দুটি প্রধান কর্মসূচি উল্লেখ করো।
- এক্সচেঞ্জ
প্রোগ্রাম: শিক্ষার্থীরা
আন্তর্জাতিক বিনিময় প্রোগ্রামগুলিতে অংশগ্রহণ করে, বিভিন্ন সংস্কৃতি এবং দৃষ্টিভঙ্গি
সম্পর্কে জানতে বিদেশে বসবাস করে এবং অধ্যয়ন করে।
- গ্লোবাল
সিটিজেনশিপ এডুকেশন (জিসিই):
পাঠ্যক্রম যা বিশ্বব্যাপী সমস্যা, মানবাধিকার এবং টেকসই উন্নয়ন বোঝার প্রচার
করে, শিক্ষার্থীদের মধ্যে বিশ্বব্যাপী দায়িত্ব এবং সহযোগিতার অনুভূতি বাড়িয়ে
তোলে।
গ্রামীণ
বিশ্ববিদ্যালয় সম্পর্কিত ভারতীয় বিশ্ববিদ্যালয় কমিশনের (১৯৪৮-৪৯) বিধান লেখো।
ভারতীয়
বিশ্ববিদ্যালয় কমিশন (১৯৪৮-৪৯) গ্রামাঞ্চলের শিক্ষার চাহিদা পূরণের জন্য গ্রামীণ বিশ্ববিদ্যালয়
প্রতিষ্ঠার সুপারিশ করে। এই প্রতিষ্ঠানগুলির লক্ষ্য ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের সাথে কৃষি
শিক্ষাকে একীভূত করা, শিক্ষা গ্রামীণ জীবনের সাথে প্রাসঙ্গিক তা নিশ্চিত করা এবং গবেষণা
ও সম্প্রসারণ কার্যক্রমের মাধ্যমে পল্লী উন্নয়নের প্রচার করা।
৪৫
অনুচ্ছেদের বিধানাবলী উল্লেখ করুন।
ভারতীয়
সংবিধানের ৪৫ নং অনুচ্ছেদে প্রাথমিকভাবে চৌদ্দ বছর বয়স না হওয়া পর্যন্ত সমস্ত শিশুদের
জন্য বিনামূল্যে ও বাধ্যতামূলক শিক্ষা প্রদানের জন্য রাজ্যকে বাধ্যতামূলক করা হয়েছিল।
এই বিধানের লক্ষ্য ছিল সংবিধান প্রবর্তনের এক দশকের মধ্যে প্রাথমিক শিক্ষা সমস্ত শিশুর
জন্য অ্যাক্সেসযোগ্য ছিল তা নিশ্চিত করা।
শিক্ষায়
দুটি বৈষম্য লেখো।
- লিঙ্গ
বৈষম্য: সাংস্কৃতিক
রীতিনীতি এবং অর্থনৈতিক সীমাবদ্ধতার কারণে ছেলেদের তুলনায় মেয়েদের প্রায়শই
শিক্ষার কম সুযোগ থাকে।
- অর্থনৈতিক
বৈষম্য: নিম্ন
আয়ের পরিবারের শিশুদের প্রায়শই মানসম্পন্ন শিক্ষা অ্যাক্সেসের সংস্থান এবং সুযোগের
অভাব হয়, যার ফলে শিক্ষাগত ফলাফলের ক্ষেত্রে বৈষম্য দেখা দেয়।
মূল্যবোধের
বিভিন্ন প্রকারগুলি কী কী?
- নৈতিক
মূল্যবোধ: সঠিক
এবং ভুল আচরণ সম্পর্কিত নীতি (উদাঃ, সততা, দয়া)।
- সাংস্কৃতিক
মূল্যবোধ: একটি
সম্প্রদায় বা সমাজ দ্বারা ভাগ করা বিশ্বাস এবং অনুশীলন (উদাঃ, বয়স্কদের প্রতি
শ্রদ্ধা, ঐতিহ্য)।
- সামাজিক
মূল্যবোধ: নিয়মাবলী
যা সামাজিক আচরণ পরিচালনা করে (উদাঃ, ন্যায়বিচার, সমতা)।
শিক্ষায়
সমতা বলতে কী বোঝো?
শিক্ষায়
সমতা বলতে বোঝায় যে তাদের আর্থ-সামাজিক পটভূমি, লিঙ্গ বা ভৌগলিক অবস্থান নির্বিশেষে
সমস্ত ব্যক্তির মানসম্পন্ন শিক্ষার সমান অ্যাক্সেস এবং সফল হওয়ার সুযোগ রয়েছে।
মূল্যবোধ
বলতে কি বুঝায়?
মূল্যবোধগুলি
এমন নীতি এবং বিশ্বাস যা ব্যক্তিদের আচরণ এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণকে পরিচালিত করে। তারা
মনোভাব এবং ক্রিয়াকে আকার দেয়, জীবনে গুরুত্বপূর্ণ এবং আকাঙ্ক্ষিত হিসাবে বিবেচিত
হয়, যেমন সততা, দায়িত্ব এবং সম্মান।
শিক্ষায়
প্রান্তিকীকরণ কী?
শিক্ষায়
প্রান্তিককরণ বলতে সেই প্রক্রিয়াটিকে বোঝায় যার মাধ্যমে আর্থ-সামাজিক অবস্থা, জাতিগততা,
অক্ষমতা বা লিঙ্গের মতো কারণগুলির কারণে শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট গোষ্ঠী শিক্ষাব্যবস্থার
মধ্যে বাদ পড়ে বা বঞ্চিত হয়, যার ফলে শিক্ষাগত সুযোগ এবং সংস্থানগুলিতে অসম অ্যাক্সেস
হয়।
ভারতীয়
সংবিধানের যুগ্ম তালিকা বলতে কী বোঝায়?
ভারতীয়
সংবিধানের যুগ্ম তালিকায় এমন বিষয় অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যার উপর কেন্দ্র ও রাজ্য সরকার
উভয়ই আইন প্রণয়ন করতে পারে। শিক্ষা এমন একটি বিষয়, যা সরকারের উভয় স্তরকে শিক্ষানীতি
এবং কাঠামো গঠনে সহযোগিতা করার অনুমতি দেয়।
ভারতীয়
সংবিধানে মৌলিক অধিকার বলতে কী বলা হয়েছে?
মৌলিক
অধিকার হল ভারতীয় সংবিধান সকল নাগরিকের জন্য প্রদত্ত মৌলিক মানবাধিকার। সাম্য, স্বাধীনতা
এবং শিক্ষার অধিকার সহ এই অধিকারগুলি আদালত দ্বারা প্রয়োগযোগ্য, রাষ্ট্র কর্তৃক যে
কোনও স্বেচ্ছাচারী পদক্ষেপের বিরুদ্ধে সুরক্ষা নিশ্চিত করে।
'ত্রিভাষা
সূত্র' বলতে কী বোঝায়?
তিন
ভাষা সূত্রটি ভারতে একটি শিক্ষানীতি যা তিনটি ভাষা শেখার প্রচার করে: মাতৃভাষা বা আঞ্চলিক
ভাষা, হিন্দি এবং ইংরেজি। এই নীতির লক্ষ্য ভাষাগত বৈচিত্র্যকে সম্মান জানিয়ে বহুভাষিকতা
এবং জাতীয় সংহতিকে উত্সাহিত করা।
অপারেশন
ব্ল্যাকবোর্ড স্কিম কী?
অপারেশন
ব্ল্যাকবোর্ড প্রাথমিক শিক্ষা অবকাঠামো উন্নয়নের জন্য ১৯৮৭ সালে ভারত সরকার কর্তৃক
চালু করা একটি প্রকল্প ছিল। এর লক্ষ্য ছিল শ্রেণিকক্ষ, টয়লেট, শিক্ষার উপকরণ এবং যোগ্য
শিক্ষকের মতো প্রাথমিক সুবিধাগুলি সরবরাহ করা যাতে সমস্ত শিশুর জন্য অনুকূল শিক্ষার
পরিবেশ নিশ্চিত করা যায়।
বৈষম্য
মানে কি?
বৈষম্য
জাতি, লিঙ্গ, বয়স, ধর্ম বা আর্থ-সামাজিক অবস্থার মতো বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে ব্যক্তিদের
প্রতি অন্যায় বা কুসংস্কারমূলক আচরণকে বোঝায়। শিক্ষায়, এটি অসম সুযোগ এবং সংস্থানগুলিতে
অ্যাক্সেসের দিকে পরিচালিত করে, যা ক্ষতিগ্রস্থ ব্যক্তিদের সামগ্রিক বিকাশকে প্রভাবিত
করে।
রাষ্ট্রনীতির
যে কোনো দুটি নির্দেশক মূলনীতি লেখো।
- শিক্ষার
প্রসার: রাষ্ট্র
১৪ বছর বয়স পর্যন্ত শিশুদের জন্য অবৈতনিক ও বাধ্যতামূলক শিক্ষার ব্যবস্থা করবেন
(ধারা ৪৫)।
- দুর্বলতর
শ্রেণীর অর্থনৈতিক স্বার্থের প্রসার: রাষ্ট্র দুর্বলতর জনগোষ্ঠীর, বিশেষ করে তফসিলি জাতি
ও উপজাতিদের অর্থনৈতিক ও শিক্ষাগত স্বার্থের প্রসার ঘটাবে (ধারা ৪৬)।
ভারতের
সংবিধানে উল্লিখিত নাগরিকদের যে কোনও দুটি মৌলিক কর্তব্য লেখো।
- সংবিধানের
প্রতি শ্রদ্ধাশীল
হোন : নাগরিকদের অবশ্যই সংবিধান এবং এর আদর্শ এবং জাতীয় সংগীত সহ প্রতিষ্ঠানগুলিকে
সম্মান করতে হবে।
- সম্প্রীতির
প্রচার করুন: নাগরিকদের
উচিত ধর্মীয়, ভাষাগত এবং আঞ্চলিক বা বিভাগীয় বৈচিত্র্যের ঊর্ধ্বে উঠে ভারতের
সকল মানুষের মধ্যে সম্প্রীতি এবং সাধারণ ভ্রাতৃত্বের চেতনা প্রচার করা।
স্কুল
কমপ্লেক্সের দুটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য লেখো।
- রিসোর্স
শেয়ারিং: একটি
জটিল স্কুলগুলি গ্রন্থাগার, পরীক্ষাগার এবং ক্রীড়া সুবিধাগুলির মতো সংস্থানগুলি
ভাগ করে নেয়, সমস্ত শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষাগত সুযোগ বাড়ায়।
- সহযোগী
শিক্ষা: স্কুলগুলি
একাডেমিক এবং বহির্মুখী ক্রিয়াকলাপগুলিতে সহযোগিতা করে, শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের
মধ্যে সম্প্রদায় এবং সম্মিলিত বৃদ্ধির অনুভূতি জাগিয়ে তোলে।
পশ্চিমবঙ্গে
সার্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষার সাফল্যের জন্য দুটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ লেখো।
- অবকাঠামো
উন্নয়ন: শিক্ষার
অনুকূল পরিবেশ প্রদানের জন্য শ্রেণিকক্ষ, টয়লেট এবং নিরাপদ পানীয় জল সহ পর্যাপ্ত
স্কুল অবকাঠামো নির্মাণ এবং রক্ষণাবেক্ষণ করা।
- শিক্ষক
প্রশিক্ষণঃ শিক্ষকদের
শিক্ষাদান দক্ষতা বৃদ্ধি এবং সকল শিক্ষার্থীর জন্য মানসম্মত শিক্ষা নিশ্চিত করার
লক্ষ্যে নিয়মিত প্রশিক্ষণ ও পেশাগত উন্নয়ন কর্মসূচী।
শিক্ষায়
বৈষম্য দূরীকরণের দুটি সম্ভাব্য উপায় লেখো।
- বৃত্তি
প্রোগ্রাম: অর্থনৈতিকভাবে
সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থীদের মানসম্পন্ন শিক্ষার অ্যাক্সেস নিশ্চিত করার জন্য বৃত্তি
এবং আর্থিক সহায়তা প্রদান।
- অন্তর্ভুক্তিমূলক
শিক্ষা নীতিমালা:
প্রতিবন্ধী শিশু, মেয়ে এবং প্রান্তিক জনগোষ্ঠী যাতে সমান শিক্ষার সুযোগ পায়
তা নিশ্চিত করে অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার প্রচার করে এমন নীতিমালা বাস্তবায়ন
করা।
সন্তানদের
মধ্যে মূল্যবোধ বিকাশে পিতামাতার দুটি ভূমিকা লেখো।
- -
মডেলিং আচরণ: পিতামাতারা
তাদের কর্মের মাধ্যমে উদাহরণ স্থাপন করে, সততা, দয়া এবং শ্রদ্ধার মতো আচরণগুলি
প্রদর্শন করে মূল্যবোধ শেখাতে পারেন।
- খোলামেলা
যোগাযোগকে উত্সাহিত করা:
পিতামাতার এমন একটি পরিবেশ গড়ে তোলা উচিত যেখানে শিশুরা তাদের চিন্তাভাবনা এবং
অনুভূতিগুলি নিয়ে আলোচনা করতে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করে, তাদের গুরুত্বপূর্ণ মূল্যবোধগুলি
বুঝতে এবং অভ্যন্তরীণ করতে সহায়তা করে।
গ্রুপ
বি
শিক্ষায়
মূল্যবোধের গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।
- চরিত্র
বিকাশ:
- মূল্যবোধগুলি
শিক্ষার্থীদের চরিত্র গঠন করে এবং তাদের আচরণকে গাইড করে, নৈতিক বিকাশ এবং নৈতিক
সিদ্ধান্ত গ্রহণকে উত্সাহিত করে।
- সামাজিক
সংহতি:
- শ্রদ্ধা,
সহনশীলতা এবং সহানুভূতি প্রচার করে, মূল্যবোধ-ভিত্তিক শিক্ষা সুরেলা সম্প্রদায়
গড়ে তুলতে সহায়তা করে।
- ব্যক্তিগত
উন্নতি:
- দায়িত্ব
এবং অধ্যবসায়ের মতো মূল্যবোধগুলি ব্যক্তিগত বিকাশ এবং স্থিতিস্থাপকতাকে সমর্থন
করে।
- একাডেমিক
সাফল্য:
- মূল্যবোধ
দ্বারা লালিত একটি ইতিবাচক শিক্ষার পরিবেশ শিক্ষার্থীদের একাডেমিক কর্মক্ষমতা
বাড়ায়।
- বৈশ্বিক
নাগরিকত্ব:
- বৈচিত্র্যের
বোঝাপড়া এবং প্রশংসা উত্সাহিত করা শিক্ষার্থীদের দায়িত্বশীল বিশ্ব নাগরিক হতে
প্রস্তুত করে।
ভারতীয়
সংবিধানে নির্দেশাত্মক নীতিগুলির তাৎপর্য সংক্ষেপে ব্যাখ্যা করো।
- শাসনের
জন্য নির্দেশিকা:
- নির্দেশাত্মক
নীতিগুলি সামাজিক ও অর্থনৈতিক ন্যায়বিচার প্রতিষ্ঠার জন্য নীতি ও আইন প্রণয়নে
রাষ্ট্রকে দিকনির্দেশনা দেয়।
- সমাজ
কল্যাণঃ
- তারা
জীবিকার পর্যাপ্ত উপায় প্রদান, সম্পদের ন্যায়সঙ্গত বিতরণ এবং জনস্বাস্থ্য ও
শিক্ষার উন্নতির দিকে মনোনিবেশ করে।
- অর্থনৈতিক
ইক্যুইটি:
- অর্থনৈতিক
গণতন্ত্রের প্রচার, এই নীতিগুলির লক্ষ্য সম্পদের ব্যবধান হ্রাস করা এবং সম্পদের
কেন্দ্রীকরণ রোধ করা।
- পরিবেশগত
সুরক্ষা:
- তারা
টেকসই উন্নয়ন ও পরিবেশ রক্ষার ওপর জোর দেয়।
- অ-বিচারযোগ্য:
- যদিও
আদালত দ্বারা প্রয়োগযোগ্য নয়, তারা আইনী এবং নির্বাহী কর্মের জন্য একটি নৈতিক
কম্পাস হিসাবে কাজ করে।
'সংস্কৃতি
ও শিক্ষা' সম্পর্কে স্বামী বিবেকানন্দের চিন্তাভাবনা এবং নারী শিক্ষা সংক্ষেপে আলোচনা
করো।
- সামগ্রিক
শিক্ষা:
- স্বামী
বিবেকানন্দ প্রাচ্যের আধ্যাত্মিক জ্ঞানের সাথে পাশ্চাত্য বৈজ্ঞানিক জ্ঞানকে একীভূত
করে এমন একটি শিক্ষাব্যবস্থার পক্ষে ছিলেন।
- চরিত্র
গঠন:
- তিনি
এমন শিক্ষার উপর জোর দিয়েছিলেন যা চরিত্র, আত্মবিশ্বাস এবং আত্মনির্ভরশীলতার
বিকাশ ঘটায়।
- সাংস্কৃতিক
গর্ব:
- শিক্ষা
কারও সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের প্রতি গর্ব জাগিয়ে তুলতে হবে এবং নৈতিক মূল্যবোধের
প্রচার করতে হবে।
- নারীর
ক্ষমতায়ন:
- বিবেকানন্দ
নারীশিক্ষার ক্ষমতায়ন এবং জাতির অগ্রগতির জন্য চ্যাম্পিয়ন ছিলেন।
- সমান
সুযোগ:
- তিনি
বিশ্বাস করতেন শিক্ষিত নারীরা সামাজিক উন্নয়নে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রাখতে পারে।
'শিক্ষায়
বৈষম্য' সমস্যার সম্ভাব্য সমাধান সংক্ষেপে আলোচনা করো।
- নীতি
প্রয়োগ:
- শিক্ষা
প্রতিষ্ঠানে বৈষম্য বিরোধী আইন বাস্তবায়ন ও প্রয়োগ করা।
- অন্তর্ভুক্তিমূলক
পাঠ্যক্রম:
- বিভিন্ন
সংস্কৃতি এবং দৃষ্টিভঙ্গি প্রতিফলিত করে এমন পাঠ্যক্রম বিকাশ করুন।
- শিক্ষক
প্রশিক্ষণঃ
- সাংস্কৃতিক
সংবেদনশীলতা ও বৈষম্য মোকাবেলায় শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দিন।
- আর্থিক
সহায়তাঃ
- অর্থনৈতিকভাবে
সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থীদের বৃত্তি প্রদান।
- সচেতনতামূলক
কর্মসূচীঃ
- বৈচিত্র্যের
গুরুত্ব তুলে ধরার জন্য কর্মশালা পরিচালনা করুন।
- সাপোর্ট
সিস্টেম:
- প্রান্তিক
শিক্ষার্থীদের জন্য কাউন্সেলিং সেবা চালু করা।
- কমিউনিটি
এনগেজমেন্ট:
- অন্তর্ভুক্তিমূলক
মূল্যবোধ প্রচারে সম্প্রদায়গুলিকে জড়িত করুন।
- মনিটরিং
মেকানিজম:
- বৈষম্য
নিরীক্ষণ ও মোকাবেলার জন্য সিস্টেম সেট আপ করুন।
- ইতিবাচক
পদক্ষেপ:
- প্রান্তিক
জনগোষ্ঠীর প্রতিনিধিত্ব নিশ্চিত করার জন্য নীতিমালা বাস্তবায়ন করুন।
- অবকাঠামো
উন্নয়নঃ
- সুবিধাবঞ্চিত
এলাকায় সুযোগ-সুবিধা উন্নত করা।
ভারতীয়
সংবিধানে প্রস্তাবিত 'ভাষাগত সমস্যা' আলোচনা করো।
- অফিসিয়াল
ভাষা:
- হিন্দি
ইউনিয়নের সরকারী ভাষা, এবং ইংরেজি একটি সহযোগী সরকারী ভাষা।
- রাষ্ট্রভাষা
সমূহ:
- রাজ্যস্তরের
প্রশাসনিক উদ্দেশ্যে রাজ্যগুলি তাদের নিজস্ব দাপ্তরিক ভাষা গ্রহণ করতে পারে।
- ত্রি-ভাষা
সূত্র:
- স্কুলে
হিন্দি, ইংরেজি এবং একটি আঞ্চলিক ভাষা শেখার প্রচার করে।
- ভাষাগত
সংখ্যালঘুদের সুরক্ষা:
- সংখ্যালঘুদের
ভাষাগত অধিকার রক্ষা করে।
- আঞ্চলিক
ভাষার প্রচার:
- আঞ্চলিক
ভাষার বিকাশ ও প্রচারকে উৎসাহিত করে।
শিক্ষার
কাঠামো সম্পর্কে ভারতীয় শিক্ষা কমিশনের (১৯৬৪-৬৬) সুপারিশগুলি আলোচনা করো।
- 10
+ 2 + 3 সিস্টেম:
- ১০
বছরের সাধারণ শিক্ষা, ২ বছর উচ্চ মাধ্যমিক ও ৩ বছর বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার প্রবর্তন
করেন।
- সাধারণ
স্কুল সিস্টেম:
- এমন
একটি ব্যবস্থার পক্ষে ছিলেন যেখানে সমস্ত শিশু ন্যায়সঙ্গত মানের শিক্ষা গ্রহণ
করে।
- বৃত্তিমূলক
শিক্ষা:
- মাধ্যমিক
স্তরে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তার ওপর গুরুত্বারোপ করেন।
- শিক্ষক
শিক্ষাঃ
- শিক্ষক
প্রশিক্ষণ কার্যক্রমে উন্নতির সুপারিশ করা হয়েছে।
- শিক্ষাক্রম
সংস্কারঃ
- বিজ্ঞান,
প্রযুক্তি ও মূল্যবোধ শিক্ষার অন্তর্ভুক্ত করার জন্য পাঠ্যক্রমকে আধুনিকায়নের
পরামর্শ দেন।
মাধ্যমিক
শিক্ষার সার্বজনীনকরণের ধারণা ব্যাখ্যা করতে পারবে। মাধ্যমিক শিক্ষার সার্বজনীনকরণের
পথে কী কী সমস্যা রয়েছে।
- ধারণা:
- আর্থ-সামাজিক
পটভূমি নির্বিশেষে সকল শিশুর মাধ্যমিক শিক্ষায় প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করা।
- সমস্যা:
- অবকাঠামো:
বিদ্যালয়ের পর্যাপ্ত
সুযোগ-সুবিধার অভাব।
- শিক্ষক
স্বল্পতা: যোগ্য
শিক্ষকের অভাব।
- ঝরে
পড়ার হার: অর্থনৈতিক
ও সামাজিক কারণে ঝরে পড়ার উচ্চ হার।
- শিক্ষার
মান: শিক্ষার
মানের বৈষম্য।
- আর্থিক
সীমাবদ্ধতা: মাধ্যমিক
শিক্ষা সম্প্রসারণের জন্য সীমিত অর্থায়ন।
শিক্ষার
সঙ্গে সংস্কৃতির সম্পর্ক কী?
- মূল্যবোধ
এবং বিশ্বাস:
- সংস্কৃতি
শিক্ষার মাধ্যমে দেওয়া মূল্যবোধ এবং বিশ্বাসকে আকার দেয়।
- পাঠ্যক্রমের
বিষয়বস্তু:
- শিক্ষামূলক
সামগ্রী সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য এবং ঐতিহ্যকে প্রতিফলিত করে।
- শেখার
শৈলী:
- সাংস্কৃতিক
পটভূমি শেখার পছন্দ এবং শৈলীগুলিকে প্রভাবিত করে।
- আচরণগত
নিয়ম:
- সংস্কৃতি
শিক্ষাগত সেটিংসের মধ্যে গ্রহণযোগ্য আচরণ এবং সামাজিক নিয়ম নির্দেশ করে।
- ভাষা:
- শিক্ষা
প্রায়শই স্থানীয় ভাষায় ঘটে, সাংস্কৃতিক পরিচয় সংরক্ষণ করে।
জাতীয়
মূল্যবোধের শিক্ষাগত তাৎপর্য উল্লেখ করো।
- ঐক্য
ও সংহতি:
- জাতীয়
মূল্যবোধ শিক্ষার্থীদের মধ্যে ঐক্য ও সততা প্রচার করে।
- দেশপ্রেম:
- দেশের
প্রতি গর্ব ও ভালোবাসার অনুভূতি জাগিয়ে তোলে।
- নাগরিক
দায়বদ্ধতা:
- দায়িত্বশীল
নাগরিকত্ব এবং জাতীয় উন্নয়নে অংশগ্রহণকে উত্সাহ দেয়।
- সাংস্কৃতিক
সংরক্ষণ:
- সাংস্কৃতিক
ঐতিহ্য ও ঐতিহ্য সংরক্ষণ ও প্রচারে সহায়তা করে।
- সামাজিক
সম্প্রীতি:
- সামাজিক
সংহতি ও সম্প্রীতিকে উৎসাহিত করে।
ভারতের
রাষ্ট্রভাষা এবং সরকারী লিঙ্ক ভাষা সম্পর্কে ভারতের সংবিধানে কী বলা হয়েছে?
- রাষ্ট্রভাষা
:
- রাজ্যগুলি
রাজ্য প্রশাসনের জন্য তাদের সরকারী ভাষা বেছে নিতে পারে।
- অফিসিয়াল
লিংক ভাষা:
- হিন্দি
হল এই ইউনিয়নের সরকারি ভাষা, রাজ্য ও কেন্দ্রীয় সরকারের মধ্যে যোগাযোগের জন্য
ইংরেজি একটি সহযোগী সরকারি ভাষা।
প্রাপ্তবয়স্কদের
শিক্ষা সম্পর্কে কোঠারি কমিশনের সুপারিশ কী ছিল?
- সাক্ষরতা
অভিযান:
- দেশব্যাপী
বয়স্ক সাক্ষরতা অভিযানের প্রয়োজনীয়তার ওপর জোর দেন।
- কার্যকরী
সাক্ষরতা:
- বৃত্তিমূলক
দক্ষতা উন্নত করার জন্য কার্যকরী সাক্ষরতা প্রোগ্রাম প্রচার করা।
- অব্যাহত
শিক্ষা:
- জীবনব্যাপী
শিক্ষার জন্য অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র স্থাপনের পরামর্শ দেন।
- গণমাধ্যমের
ব্যবহারঃ
- প্রাপ্তবয়স্কদের
শিক্ষা ছড়িয়ে দেওয়ার জন্য রেডিও, টেলিভিশন এবং অন্যান্য মিডিয়া ব্যবহার করার
পরামর্শ দেওয়া হয়েছে।
- কমিউনিটি
সম্পৃক্ততা:
- প্রাপ্তবয়স্কদের
শিক্ষার উদ্যোগে সম্প্রদায়ের অংশগ্রহণকে উত্সাহিত করা।
স্বায়ত্তশাসিত
কলেজ সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত নোট লিখুন।
- সংজ্ঞা:
- স্বায়ত্তশাসিত
কলেজগুলির পাঠ্যক্রম ডিজাইন, পরীক্ষা পরিচালনা এবং ডিগ্রি প্রদানের ক্ষেত্রে
একাডেমিক স্বাধীনতা রয়েছে।
- উপকারিতা:
- একাডেমিক
প্রোগ্রামগুলিতে নমনীয়তা, শিক্ষণ পদ্ধতিতে উদ্ভাবন এবং দ্রুত সিদ্ধান্ত গ্রহণের
প্রক্রিয়া।
- গুণগত
নিশ্চয়তা:
- স্বায়ত্তশাসিত
অবস্থা প্রায়শই উচ্চতর মান এবং জবাবদিহিতার দিকে পরিচালিত করে।
- অধিভুক্তি:
- এই
কলেজগুলি একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের অধিভুক্ত থাকে তবে যথেষ্ট স্বাধীনতার সাথে পরিচালিত
হয়।
- উদাহরণ:
- মুম্বাইয়ের
সেন্ট জেভিয়ার্স কলেজের মতো ভারতের বিশিষ্ট প্রতিষ্ঠানগুলি স্বায়ত্তশাসিত মর্যাদা
ভোগ করে।
শিক্ষায়
বৈষম্যের কারণগুলো লেখো।
- অর্থনৈতিক
বৈষম্য:
- আয়ের
স্তরের পার্থক্য শিক্ষাগত সংস্থানগুলিতে অসম অ্যাক্সেসের দিকে পরিচালিত করে।
- ভৌগলিক
অবস্থান:
- গ্রামীণ
ও প্রত্যন্ত অঞ্চলে প্রায়ই পর্যাপ্ত শিক্ষার সুযোগ-সুবিধা থেকে বঞ্চিত থাকে।
- লিঙ্গ
বৈষম্য:
- সাংস্কৃতিক
রীতিনীতি মেয়েদের জন্য শিক্ষার সুযোগকে সীমাবদ্ধ করতে পারে।
- সামাজিক
শ্রেণী:
- নিম্ন
সামাজিক শ্রেণি মানসম্পন্ন শিক্ষা প্রাপ্তির ক্ষেত্রে বাধার সম্মুখীন হয়।
- বর্ণ
ও জাতিসত্তা:
- বর্ণ
ও জাতিগত ভিত্তিতে বৈষম্য শিক্ষাগত অ্যাক্সেস এবং মানকে বাধা দিতে পারে।
গ্রুপ
সি
জাতীয়
শিক্ষানীতি, ১৯৮৬ এর বিশেষ বৈশিষ্ট্যগুলি আলোচনা করো।
- সর্বজনীন
অ্যাক্সেস এবং তালিকাভুক্তি:
- শিক্ষার
সার্বজনীন প্রবেশাধিকার এবং সব শিশুকে স্কুলে ভর্তির গুরুত্বের ওপর জোর দেন,
বিশেষ করে গ্রামীণ ও সুবিধাবঞ্চিত এলাকায়।
- প্রারম্ভিক
শৈশব যত্ন এবং শিক্ষা (ইসিসিই):
- একটি
শিশুর বিকাশে এর গুরুত্বকে স্বীকৃতি দিয়ে প্রারম্ভিক শৈশবকালীন শিক্ষা ও যত্নের
উন্নতির জন্য ব্যবস্থা প্রবর্তন করা।
- বয়স্ক
শিক্ষা:
- প্রাপ্তবয়স্কদের
জন্য কার্যকরী সাক্ষরতার লক্ষ্যবস্তু জাতীয় সাক্ষরতা মিশনের মাধ্যমে প্রাপ্তবয়স্কদের
নিরক্ষরতা হ্রাস করার দিকে মনোনিবেশ করা।
- উপানুষ্ঠানিক
শিক্ষাঃ
- স্কুল
থেকে ঝরে পড়া এবং কর্মজীবী শিশুদের জন্য অনানুষ্ঠানিক শিক্ষাকে সমর্থন করা,
আনুষ্ঠানিক স্কুল ব্যবস্থার বাইরে নমনীয় শিক্ষার সুযোগ প্রদান করা।
- বৃত্তিমূলক
শিক্ষা:
- শিক্ষার্থীদের
ব্যবহারিক দক্ষতায় সজ্জিত করতে এবং তাদের কর্মসংস্থানযোগ্য করে তুলতে বৃত্তিমূলক
শিক্ষার প্রচার করা।
- শিক্ষক
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণঃ
- শিক্ষার
মান উন্নয়ন ও শিক্ষকদের পেশাগত উন্নয়নে শিক্ষক প্রশিক্ষণ কার্যক্রম জোরদার
করা।
- শিক্ষাক্রম
ও পরীক্ষা সংস্কারঃ
- শিক্ষাকে
আরও প্রাসঙ্গিক, কম চাপযুক্ত এবং আরও উপভোগ্য করার জন্য পাঠ্যক্রম সংস্কারের
সুপারিশ করা হয়েছে। ক্রমাগত এবং ব্যাপক মূল্যায়ন (সিসিই) জোর দেওয়া হয়েছে।
- উচ্চশিক্ষাঃ
- উন্নত
অবকাঠামো ও আর্থিক সহায়তার মাধ্যমে উচ্চশিক্ষার মান বৃদ্ধি এবং এটিকে আরও অ্যাক্সেসযোগ্য
করার লক্ষ্যে।
- সমতা
এবং সমতা:
- শিক্ষার
বৈষম্যগুলি মোকাবেলা করে, মেয়ে, তফসিলি জাতি, তফসিলি উপজাতি এবং অন্যান্য প্রান্তিক
গোষ্ঠী সহ সকলের জন্য সমান সুযোগের প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দেয়।
- সাংস্কৃতিক
ও জাতীয় পরিচয় প্রচার:
- সাংস্কৃতিক
ঐতিহ্য সংরক্ষণে উৎসাহিত করা এবং শিক্ষার মাধ্যমে ধর্মনিরপেক্ষতা, গণতন্ত্র এবং
জাতীয় সংহতির মতো মূল্যবোধের প্রচার করা।
গণশিক্ষা
ও বৃত্তিমূলক শিক্ষা সম্পর্কে স্বামী বিবেকানন্দের দৃষ্টিভঙ্গি আলোচনা করো।
- গণশিক্ষাঃ
- স্বামী
বিবেকানন্দ বিশ্বাস করতেন যে সামগ্রিকভাবে সমাজের উন্নতির জন্য শিক্ষা জনগণের
কাছে পৌঁছানো উচিত। তিনি যুক্তি দিয়েছিলেন যে শিক্ষা ব্যক্তি ও জাতীয় উন্নয়নের
মূল ভিত্তি।
- সামগ্রিক
উন্নয়ন:
- তিনি
এমন একটি শিক্ষা ব্যবস্থার উপর জোর দিয়েছিলেন যা বৌদ্ধিক বিকাশের পাশাপাশি নৈতিক
ও আধ্যাত্মিক শিক্ষার অন্তর্ভুক্ত করে, শিক্ষার সারাংশ হিসাবে চরিত্র গঠনের পক্ষে
পরামর্শ দেয়।
- ব্যবহারিক
এবং অ্যাক্সেসযোগ্য:
- বিবেকানন্দ
ব্যবহারিক শিক্ষার আহ্বান জানিয়েছিলেন যা ব্যক্তিদের বাস্তব জীবনের চ্যালেঞ্জগুলির
জন্য প্রস্তুত করে, জ্ঞানকে দৈনন্দিন জীবনের জন্য প্রযোজ্য এবং উপকারী করে তোলে।
- বৃত্তিমূলক
শিক্ষা:
- ব্যক্তিদের
স্বাবলম্বী ও দক্ষ করে তুলতে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের গুরুত্বের ওপর জোর দেন।
তিনি বিশ্বাস করতেন যে অর্থনৈতিক উন্নয়ন এবং বেকারত্ব হ্রাসের জন্য বৃত্তিমূলক
শিক্ষা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
- আত্মনির্ভরশীলতা:
- জোর
দিয়েছিলেন যে শিক্ষার আত্মবিশ্বাস এবং আত্মনির্ভরশীলতা বাড়ানো উচিত, ব্যক্তিদের
সমাজে ইতিবাচক অবদান রাখতে উত্সাহিত করা উচিত।
- নারী
শিক্ষাঃ
- নারী
শিক্ষার পক্ষে ছিলেন, জোর দিয়েছিলেন যে সমাজের অগ্রগতির জন্য মহিলাদের শিক্ষিত
করা অপরিহার্য, কারণ তারা পরিবারের প্রাথমিক শিক্ষাবিদ।
ভারতীয়
নাগরিকদের মৌলিক অধিকারগুলি কী কী? বিস্তারিত লিখুন।
- সাম্যের
অধিকার (১৪-১৮ নং ধারা):
- আইনের
দৃষ্টিতে সমতা এবং আইনের সমান সুরক্ষার নিশ্চয়তা দেয়। ধর্ম, জাতি, বর্ণ, লিঙ্গ
অথবা জন্মস্থানের ভিত্তিতে বৈষম্য নিষিদ্ধ করে। অস্পৃশ্যতা ও উপাধি বিলুপ্ত করে।
- স্বাধীনতার
অধিকার (১৯-২২ নং ধারা):
- বাক
ও মত প্রকাশের স্বাধীনতা, সমাবেশ, সমিতি, আন্দোলন, বাসস্থান এবং পেশা অন্তর্ভুক্ত।
নির্বিচারে গ্রেপ্তার এবং আটকের বিরুদ্ধে ব্যক্তিদের রক্ষা করে।
- শোষণের
বিরুদ্ধে অধিকার (২৩-২৪ নং ধারা):
- মানব
পাচার, জোরপূর্বক শ্রম এবং বিপজ্জনক পরিস্থিতিতে শিশুশ্রম নিষিদ্ধ করে।
- ধর্মীয়
স্বাধীনতার অধিকার (২৫-২৮ নং ধারা):
- বিবেকের
স্বাধীনতা এবং স্বাধীন পেশা, অনুশীলন ও ধর্ম প্রচার নিশ্চিত করে। ধর্মীয় সম্প্রদায়কে
তাদের বিষয়গুলি পরিচালনা করার অনুমতি দেয়।
- সংস্কৃতি
ও শিক্ষার অধিকার (২৯-৩০ নং অনুচ্ছেদ):
- সাংস্কৃতিক,
ধর্মীয় ও ভাষাগত সংখ্যালঘুদের তাদের ঐতিহ্য সংরক্ষণের অধিকার রক্ষা করে। সংখ্যালঘুদের
শিক্ষা প্রতিষ্ঠান স্থাপন ও পরিচালনার অনুমতি দেয়।
- সাংবিধানিক
প্রতিকারের অধিকার (৩২ নং অনুচ্ছেদ):
- নাগরিকদের
তাদের মৌলিক অধিকার প্রয়োগের জন্য সুপ্রিম কোর্ট বা হাইকোর্টে যাওয়ার ক্ষমতা
দেয়।
'ভ্যালু
ক্রাইসিস' বলতে কী বোঝো? বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমে মূল্য বিকাশের প্রধান কর্মসূচিগুলি
উল্লেখ করো।
- মূল্য
সংকটের সংজ্ঞা:
- একটি
"মূল্য সংকট" সমাজে নৈতিক ও নৈতিক মানগুলির ক্ষয় বা পতনকে বোঝায়।
এটি এমন একটি পরিস্থিতির ইঙ্গিত দেয় যেখানে ব্যক্তি বা গোষ্ঠী আর প্রতিষ্ঠিত
নিয়ম ও মূল্যবোধগুলি মেনে চলে না, যা দুর্নীতি, অসততা এবং সামাজিক অস্থিরতার
মতো বিষয়গুলির দিকে পরিচালিত করে।
- কারণঃ
- মূল্যবোধের
সংকটে অবদানকারী কারণগুলির মধ্যে রয়েছে বস্তুবাদ, রোল মডেলের অভাব, ঐতিহ্যবাহী
পারিবারিক কাঠামোর ক্ষয় এবং শিক্ষায় মূল্যবোধের উপর অপর্যাপ্ত জোর দেওয়া।
- স্কুল
পাঠ্যক্রমে মূল্য উন্নয়নের জন্য প্রধান কর্মসূচি:
- নৈতিক
শিক্ষার ক্লাস:
নৈতিক ও নৈতিক শিক্ষাকে নিয়মিত বিদ্যালয়ের বিষয়গুলিতে একীভূত করুন।
- সমাজসেবা
কার্যক্রমঃ সহমর্মিতা
ও সামাজিক দায়বদ্ধতা বিকাশের জন্য শিক্ষার্থীদের কমিউনিটি সার্ভিস ও সামাজিক
কাজে অংশগ্রহণে উৎসাহিত করা।
- -
মান-ভিত্তিক পাঠ্যক্রম:
গল্প, কল্পকাহিনী এবং ঐতিহাসিক উদাহরণ অন্তর্ভুক্ত করুন যা নৈতিক মূল্যবোধ এবং
নৈতিক আচরণকে তুলে ধরে।
- সহ-পাঠ্যক্রমিক
কার্যক্রম: নৈতিক
বিষয় এবং সামাজিক দায়বদ্ধতার উপর বিতর্ক, আলোচনা এবং কর্মশালার আয়োজন করুন।
- শিক্ষক
প্রশিক্ষণ: কার্যকরভাবে
মূল্যবান শিক্ষা প্রদানের জন্য শিক্ষকদের দক্ষতার সাথে সজ্জিত করুন।
'যুগ্ম
তালিকায় শিক্ষা' এবং কেন্দ্র ও রাজ্যের জন্য এর প্রভাব সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত টীকা লিখুন।
- সমকালীন
তালিকা সংজ্ঞা:
- ভারতীয়
সংবিধানের যুগ্ম তালিকা কেন্দ্র ও রাজ্য উভয় সরকারকেই শিক্ষা সহ তালিকায় উল্লিখিত
বিষয়গুলিতে আইন প্রণয়নের অনুমতি দেয়।
- কেন্দ্র
ও রাজ্যের উপর প্রভাব:
- ভাগ
করা দায়িত্ব:
উভয় সরকার শিক্ষা সম্পর্কিত নীতি ও আইন তৈরি করতে পারে, সহযোগিতা এবং অভিন্ন
মান প্রচার করতে পারে।
- নীতি
নমনীয়তা: জাতীয়
লক্ষ্যগুলির সাথে সামঞ্জস্য রেখে স্থানীয় প্রয়োজনের সাথে শিক্ষানীতিগুলি খাপ
খাইয়ে নেওয়ার জন্য রাজ্যগুলির স্বায়ত্তশাসন রয়েছে।
- সম্পদ
বরাদ্দ: যৌথ দায়িত্ব
সমন্বিত তহবিল এবং সম্পদ বরাদ্দ, শিক্ষাগত অবকাঠামো এবং গুণমান উন্নত করতে সহায়তা
করে।
- দ্বন্দ্ব
নিরসন: কেন্দ্রীয়
ও রাজ্য আইনের মধ্যে বিরোধের ক্ষেত্রে, কেন্দ্রীয় আইন প্রাধান্য পায়, যা গুরুত্বপূর্ণ
ক্ষেত্রে জাতীয় ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করে।
- উদ্ভাবন
এবং পরীক্ষা-নিরীক্ষা:
রাজ্যগুলি নতুন শিক্ষাগত মডেল এবং অনুশীলন নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করতে পারে,
উদ্ভাবনকে উত্সাহিত করতে পারে এবং উপযুক্ত সমাধানগুলি উত্সাহিত করতে পারে।
