Course 1.1.EPC1
Reading and Reflecting on Texts
(পাঠ্য পড়া এবং প্রতিফলিত করা)
গ্রুপ এ
সংক্ষিপ্ত/অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন (২
নম্বর, ~৫০ শব্দ)
'মৌখিক পড়া' বলতে কী বোঝায়?
মৌখিক পঠন জোরে জোরে পাঠ্য পড়ার প্রক্রিয়াটিকে
বোঝায়, পাঠককে ভয়েস মড্যুলেশন, স্বরভঙ্গি এবং উচ্চারণের মাধ্যমে পাঠ্যের অর্থ প্রকাশ
করতে দেয়। এটি সাবলীলতা এবং বোধগম্যতা উন্নত করতে সহায়তা করে।
'সাইলেন্ট রিডিং' কী?
নীরব পাঠ হ'ল শব্দগুলি উচ্চারণ না করে
পাঠ্য পড়ার কাজ। এটি পাঠকদের অভ্যন্তরীণভাবে তথ্য প্রক্রিয়া করতে দেয়, বোধগম্যতা
এবং গতি বাড়ায়, কারণ তারা বিষয়বস্তু বোঝার দিকে মনোনিবেশ করে।
'স্কিমিং' এবং 'স্ক্যানিং' সংজ্ঞায়িত
করুন।
স্কিমিং হ'ল একটি পঠন কৌশল যা বিশদে
মনোনিবেশ না করে কোনও পাঠ্যের মূল ধারণা বা সারাংশ দ্রুত সংগ্রহ করতে ব্যবহৃত হয়।
স্ক্যানিংয়ে কোনও পাঠ্যের মধ্যে নির্দিষ্ট তথ্য বা কীওয়ার্ড অনুসন্ধান করা জড়িত।
'মেটা-কগনিশন' বলতে কী বোঝো?
মেটা-জ্ঞান নিজের চিন্তার প্রক্রিয়াগুলির
সচেতনতা এবং বোঝার বোঝায়। পড়ার ক্ষেত্রে, এটি বোঝার উন্নতির জন্য কৌশলগুলি কীভাবে
বোঝে, শেখে এবং প্রয়োগ করে তা প্রতিফলিত করে।
মৌখিক/নীরব পাঠের দুটি সুবিধা উল্লেখ
করো।
- মৌখিক পড়া উচ্চারণ এবং সাবলীলতা বাড়ায়, আরও ভাল অভিব্যক্তি
এবং বোধগম্যতার অনুমতি দেয়।
- নীরব পাঠ পড়ার গতি এবং বোধগম্যতা উন্নত করে, পাঠকদের
আরও দক্ষতার সাথে তথ্য প্রক্রিয়া করতে সক্ষম করে।
'এক্সপোজিটরি টেক্সট'/'ন্যারেটিভ
টেক্সট'/'ডেসক্রিপটিভ টেক্সট' কী?
- এক্সপোজিটরি পাঠ্য: তথ্যপূর্ণ লেখা যা কোনও বিষয়
ব্যাখ্যা করে বা বর্ণনা করে, তথ্য এবং তথ্য সরবরাহ করে।
- - আখ্যান পাঠ্য: এমন একটি গল্প যা ঘটনা, চরিত্র
এবং অভিজ্ঞতা সম্পর্কে বলে, প্রায়শই একটি প্লট কাঠামো সহ।
- বর্ণনামূলক পাঠ্য: এমন লেখা যা প্রাণবন্ত চিত্র
এবং ব্যক্তি, স্থান বা ইভেন্টগুলির বিবরণ তৈরি করতে সংবেদনশীল বিবরণ ব্যবহার করে।
'সৃজনশীল পাঠ' বলতে কী বোঝায়?
সৃজনশীল পাঠের মধ্যে একটি কল্পনাপ্রসূত
উপায়ে কোনও পাঠ্যের সাথে জড়িত হওয়া জড়িত, পাঠকদের সামগ্রীর সাথে ব্যক্তিগতভাবে
ব্যাখ্যা, কল্পনা এবং সংযোগ স্থাপনের অনুমতি দেয়। এটি সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং
ব্যক্তিগত প্রতিফলনকে উত্সাহ দেয়।
পড়ার ক্ষেত্রে 'ডিকোডিং' বলতে কী
বোঝায়?
পড়ার মধ্যে ডিকোডিং লিখিত শব্দগুলিকে
তাদের সংশ্লিষ্ট শব্দ বা অর্থে অনুবাদ করার প্রক্রিয়াকে বোঝায়। এটিতে পাঠ্যটি বোঝার
জন্য অক্ষর, শব্দ এবং শব্দগুলি সনাক্ত করা জড়িত।
'এসকিউ 3 আর প্রযুক্তি' কী?
এসকিউ 3 আর কৌশলটি একটি পঠন কৌশল যা
জরিপ, প্রশ্ন, পঠন, আবৃত্তি এবং পর্যালোচনার জন্য দাঁড়িয়েছে। এটি পাঠ্যের সাথে সক্রিয়
ব্যস্ততাকে উত্সাহিত করে বোধগম্যতা এবং ধরে রাখতে সহায়তা করে।
একজন দক্ষ পাঠক/ভালো/আদর্শ পাঠকের
দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো।
- বিশেষজ্ঞ পাঠকদের শক্তিশালী বোঝার দক্ষতা রয়েছে, যা তাদের
জটিল পাঠ্যগুলি কার্যকরভাবে বুঝতে এবং বিশ্লেষণ করতে দেয়।
- তারা সাবলীলতা প্রদর্শন করে, ভাল অভিব্যক্তি এবং বোঝাপড়া
বজায় রাখার সময় দ্রুত এবং নির্ভুলভাবে পড়ে।
পড়ার দুটি দিক / সমস্যা লেখো।
- বোঝার অসুবিধা পাঠকের পাঠ্য থেকে তথ্য বোঝার এবং ধরে রাখার
ক্ষমতাকে বাধা দিতে পারে।
- অনুপ্রেরণা বা পড়ার আগ্রহের অভাব দুর্বল ব্যস্ততা এবং
পড়ার ফ্রিকোয়েন্সি হ্রাস করতে পারে।
'রিডিং স্কিল' বা 'রিডিং ফ্লুয়েন্সি'
কী?
পড়ার দক্ষতা বোঝায় কার্যকরভাবে পড়ার
ক্ষমতা, বোধগম্যতা, গতি এবং নির্ভুলতা সহ। সাবলীলতা পড়া হ'ল সঠিক অভিব্যক্তি এবং বোঝার
সাথে মসৃণ এবং দ্রুত পড়ার ক্ষমতা।
পড়ার প্রসঙ্গে 'ফিল্ড-নোট' কী?
ফিল্ড নোট হ'ল পাঠ্য সম্পর্কে চিন্তাভাবনা,
পর্যবেক্ষণ এবং প্রতিচ্ছবি পড়ার সময় বা পরে পাঠকদের দ্বারা তৈরি অনানুষ্ঠানিক রেকর্ড।
তারা তথ্য বোঝার এবং ধরে রাখা উন্নত করতে সহায়তা করে।
সংক্ষেপে 'সক্রিয় এবং প্যাসিভ শব্দভাণ্ডার'
বর্ণনা করুন।
- সক্রিয় শব্দভাণ্ডার: শব্দগুলি যা কোনও ব্যক্তি
নিয়মিত কথা বলা এবং লেখার ক্ষেত্রে ব্যবহার করে, ভাষার একটি শক্তিশালী কমান্ড
প্রদর্শন করে।
- - প্যাসিভ শব্দভাণ্ডার: এমন শব্দ যা কোনও ব্যক্তি
বোঝে তবে যোগাযোগে ঘন ঘন ব্যবহার করে না, সক্রিয় প্রয়োগ ছাড়াই স্বীকৃতি নির্দেশ
করে।
গ্রুপ বি
মৌখিক এবং নীরব পড়ার মধ্যে পার্থক্য
ব্যাখ্যা করুন।
মৌখিক পড়া এবং নীরব পড়া দুটি স্বতন্ত্র
পঠন পদ্ধতি, প্রতিটি অনন্য বৈশিষ্ট্য এবং উদ্দেশ্য সহ।
- সংজ্ঞা: মৌখিক পাঠে পাঠ্যটি উচ্চস্বরে কণ্ঠস্বর
করা জড়িত, পাঠককে ভয়েস মড্যুলেশন এবং স্বরবর্ণের মাধ্যমে সামগ্রী প্রকাশ করতে
দেয়। অন্যদিকে নীরব পাঠ হ'ল শব্দগুলি উচ্চারণ না করে পড়ার প্রক্রিয়া, অভ্যন্তরীণ
বোধগম্যতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।
- উদ্দেশ্য: মৌখিক পড়া প্রায়শই উচ্চারণ, সাবলীলতা
এবং অভিব্যক্তি শেখানোর জন্য ব্যবহৃত হয়। এটি পাঠকদের তাদের কথা বলার দক্ষতা
অনুশীলন করতে এবং শ্রোতাদের জড়িত করতে সহায়তা করে। নীরব পাঠ প্রাথমিকভাবে বোধগম্যতা
এবং গতি বাড়ানোর লক্ষ্যে, পাঠকদের আরও দক্ষতার সাথে তথ্য প্রক্রিয়া করার অনুমতি
দেয়।
- ব্যস্ততা: মৌখিক পাঠের জন্য পাঠ্যের সাথে সক্রিয়
ব্যস্ততা প্রয়োজন, কারণ পাঠককে অবশ্যই ভয়েসের মাধ্যমে অর্থ কীভাবে প্রকাশ করা
যায় তা বিবেচনা করতে হবে। নীরব পাঠ ব্যক্তিগত প্রতিফলন এবং অভ্যন্তরীণ প্রক্রিয়াকরণের
অনুমতি দেয়, পাঠকদের আরও গভীর স্তরে উপাদানটির সাথে সংযোগ স্থাপন করতে সক্ষম
করে।
- প্রসঙ্গ: মৌখিক পড়া সাধারণত শ্রেণিকক্ষ, গল্প
বলা এবং পাবলিক স্পিকিংয়ে ব্যবহৃত হয়, যেখানে মিথস্ক্রিয়া অপরিহার্য। নীরব
পাঠ প্রায়শই স্বতন্ত্র অধ্যয়ন, গবেষণা এবং ব্যক্তিগত পড়ার ক্ষেত্রে নিযুক্ত
করা হয়, যেখানে ঘনত্ব এবং বোধগম্যতাকে অগ্রাধিকার দেওয়া হয়।
- প্রতিক্রিয়া: মৌখিক পাঠে, শ্রোতাদের দ্বারা তাত্ক্ষণিক
প্রতিক্রিয়া সরবরাহ করা যেতে পারে, পাঠককে উন্নত করতে সহায়তা করে। নীরব পাঠে,
প্রতিক্রিয়া স্ব-নির্দেশিত হয়, পাঠকের তাদের বোঝার মূল্যায়ন করার দক্ষতার উপর
নির্ভর করে।
সংক্ষেপে, মৌখিক এবং নীরব পড়া উভয়ই
প্রয়োজনীয় দক্ষতা, তারা পড়ার প্রক্রিয়াতে বিভিন্ন উদ্দেশ্য এবং প্রসঙ্গগুলি পরিবেশন
করে।
স্কিমিং পড়া এবং স্ক্যানিং পড়ার
মধ্যে পার্থক্য করুন।
স্কিমিং এবং স্ক্যানিং দুটি কার্যকর
পঠন কৌশল যা দ্রুত পাঠ্য থেকে তথ্য সংগ্রহ করতে ব্যবহৃত হয়, তবে তারা বিভিন্ন উদ্দেশ্যে
পরিবেশন করে এবং স্বতন্ত্র প্রক্রিয়া জড়িত।
- সংজ্ঞা:
- স্কিমিং হ'ল একটি পঠন কৌশল যা প্রতিটি শব্দের
উপর ফোকাস না করে একটি সাধারণ ওভারভিউ বা কোনও পাঠ্যের মূল ধারণাগুলি পেতে ব্যবহৃত
হয়। এটিতে মূল পয়েন্ট, শিরোনাম এবং সংক্ষিপ্তসারগুলি সনাক্ত করতে পাঠ্যের মাধ্যমে
দ্রুত সরানো জড়িত।
- অন্যদিকে স্ক্যানিং একটি কৌশল যা একটি পাঠ্যের
মধ্যে নির্দিষ্ট তথ্য বা বিশদ সনাক্ত করতে ব্যবহৃত হয়। এটিতে পুরো সামগ্রী না
পড়ে নির্দিষ্ট শব্দ, বাক্যাংশ বা ডেটা অনুসন্ধান করা জড়িত।
- উদ্দেশ্যঃ
- স্কিমিংয়ের প্রাথমিক উদ্দেশ্য হ'ল উপাদানটির সামগ্রিক
থিম বা সারাংশ বোঝা। পাঠ্যটি বিস্তারিতভাবে পড়তে হবে কিনা বা পরীক্ষার জন্য
পর্যালোচনা করার সময় এটি কার্যকর হয়।
- স্ক্যানিং ব্যবহার করা হয় যখন পাঠককে নির্দিষ্ট তথ্য
যেমন তারিখ, নাম বা পরিসংখ্যান দ্রুত সন্ধান করার প্রয়োজন হয়। এটি গবেষণায়
বা নির্দিষ্ট প্রশ্নের উত্তর খোঁজার সময় বিশেষভাবে সহায়ক।
- পদ্ধতি:
- স্কিমিংয়ে, পাঠকরা সাধারণত ভূমিকা, উপসংহার এবং শিরোনামগুলি
পড়েন এবং মূল ধারণাগুলি ক্যাপচার করতে অনুচ্ছেদের প্রথম এবং শেষ বাক্যগুলিতে
নজর দিতে পারেন।
- স্ক্যানিংয়ে, পাঠকরা কীওয়ার্ড বা বাক্যাংশগুলিতে মনোনিবেশ
করে, প্রায়শই পছন্দসই তথ্য সন্ধানের জন্য পাঠ্য জুড়ে তাদের চোখ দ্রুত সরিয়ে
দেয়।
- গতি:
- স্কিমিং সাধারণত স্ক্যানিংয়ের চেয়ে দ্রুত হয়, কারণ
এটি নির্দিষ্ট বিশদগুলির জন্য কেন্দ্রীভূত অনুসন্ধানের পরিবর্তে পাঠ্যের বিস্তৃত
ওভারভিউ জড়িত।
উপসংহারে, স্কিমিং এবং স্ক্যানিং উভয়ই
মূল্যবান পড়ার কৌশল, তারা বিভিন্ন উদ্দেশ্যে ব্যবহার করা হয় এবং কার্যকরভাবে পাঠ্য
থেকে তথ্য সংগ্রহের জন্য বিভিন্ন পদ্ধতির প্রয়োজন।
পড়ার বোধগম্যতা বিকাশের জন্য দুটি
কৌশল আলোচনা করো।
পড়ার বোধগম্যতা একটি সমালোচনামূলক
দক্ষতা যা পাঠকদের কার্যকরভাবে পাঠ্যগুলি বুঝতে, ব্যাখ্যা করতে এবং জড়িত হতে সক্ষম
করে। পড়ার বোধগম্যতা বাড়ানোর জন্য এখানে দুটি কৌশল রয়েছে:
- প্রশ্নোত্তর কৌশল:
- এই কৌশলটিতে কোনও পাঠ্য পড়ার আগে, সময় এবং পরে প্রশ্ন
উত্পন্ন করা জড়িত। প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে, পাঠকরা সক্রিয়ভাবে উপাদানটির সাথে
জড়িত, তাদের বিষয়বস্তু সম্পর্কে সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করতে প্ররোচিত করে।
- পড়ার আগে: পাঠকরা শিরোনাম, শিরোনাম এবং চিত্রের
উপর ভিত্তি করে প্রশ্ন তৈরি করতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, "আমি এই পাঠ্য থেকে
কী শিখতে আশা করি? এটি পড়ার জন্য একটি উদ্দেশ্য নির্ধারণ করে।
- পড়ার সময়: পাঠকরা বিষয়বস্তু সম্পর্কে নিজেকে
প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন, যেমন "এই অনুচ্ছেদের মূল ধারণাটি কী?"
বা "এই তথ্যটি আমি ইতিমধ্যে যা জানি তার সাথে কীভাবে সম্পর্কিত?" এটি
সক্রিয় ব্যস্ততাকে উত্সাহ দেয় এবং বোঝার বিষয়টি স্পষ্ট করতে সহায়তা করে।
- পড়ার পরে: "মূল বিষয়গুলি কী ছিল?"
বা "আমি কী শিখলাম?" এর মতো প্রশ্নগুলির প্রতিফলন তথ্য বোধগম্যতা এবং
ধরে রাখাকে শক্তিশালী করে।
- গ্রাফিক সংগঠক:
- গ্রাফিক সংগঠকরা হ'ল ভিজ্যুয়াল সরঞ্জাম যা পাঠকদের কোনও
পাঠ্য থেকে তথ্য সংগঠিত এবং উপস্থাপন করতে সহায়তা করে। তারা বিভিন্ন রূপ নিতে
পারে, যেমন মনের মানচিত্র, ভেন ডায়াগ্রাম বা গল্পের মানচিত্র।
- গ্রাফিক সংগঠক ব্যবহার করে পাঠকদের জটিল তথ্যকে পরিচালনাযোগ্য
অংশগুলিতে বিভক্ত করতে দেয়, সম্পর্ক এবং মূল ধারণাগুলি সনাক্ত করা সহজ করে তোলে।
উদাহরণস্বরূপ, একটি গল্পের মানচিত্র শিক্ষার্থীদের গল্পের কাঠামো সম্পর্কে তাদের
বোঝার উন্নতি করে একটি আখ্যানের প্লট, চরিত্র এবং সেটিংয়ের রূপরেখা তৈরি করতে
সহায়তা করতে পারে।
- দৃশ্যত তথ্য উপস্থাপনের মাধ্যমে, গ্রাফিক সংগঠকরা আরও
ভাল ধরে রাখা এবং স্মরণ করতে সহায়তা করে, কারণ তারা চিন্তাভাবনা এবং ধারণাগুলি
সংগঠিত করার জন্য একটি সুস্পষ্ট কাঠামো সরবরাহ করে।
সংক্ষেপে, প্রশ্নোত্তর কৌশল এবং গ্রাফিক
সংগঠকদের নিয়োগ করা সক্রিয় ব্যস্ততা প্রচার করে এবং পাঠকদের কার্যকরভাবে তথ্য সংগঠিত
এবং ধরে রাখতে সহায়তা করে পড়ার বোধগম্যতার উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নতি করতে পারে।
আদর্শ / ভাল পড়ার বৈশিষ্ট্যগুলি
উদাহরণ সহ লিখুন।
ভাল পড়া বেশ কয়েকটি বৈশিষ্ট্যকে অন্তর্ভুক্ত
করে যা পাঠ্যগুলির সাথে কার্যকর বোধগম্যতা এবং ব্যস্ততায় অবদান রাখে। এখানে আদর্শ
পড়ার কয়েকটি মূল বৈশিষ্ট্য রয়েছে:
- সাবলীলতা:
- ভাল পাঠকরা সাবলীলতা প্রদর্শন করে, যার মধ্যে উপযুক্ত
গতিতে মসৃণ এবং নির্ভুলভাবে পড়া জড়িত। উদাহরণস্বরূপ, একজন সাবলীল পাঠক শব্দগুলিতে
হোঁচট না খেয়ে জোরে জোরে একটি অনুচ্ছেদ পড়তে পারেন, পাঠ্যটি আরও ভালভাবে বোঝার
অনুমতি দেয়।
- বোধগম্যতা:
- কার্যকর পঠন শব্দের ডিকোডিং ছাড়িয়ে যায়; এটি পাঠ্যের
অর্থ বোঝার সাথে জড়িত। একটি ভাল পাঠক একটি অধ্যায় পড়ার পরে মূল ধারণা এবং
থিমগুলি সংক্ষিপ্ত করতে পারে, যা দৃঢ় বোধগম্যতার দক্ষতা নির্দেশ করে।
- ক্রিটিক্যাল থিংকিং:
- আদর্শ পাঠকরা বিষয়বস্তু বিশ্লেষণ এবং মূল্যায়ন করে
সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনায় জড়িত। উদাহরণস্বরূপ, একটি নিবন্ধ পড়ার পরে, একজন
ভাল পাঠক লেখকের দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে প্রশ্ন করতে পারেন, পক্ষপাত বিবেচনা করতে
পারেন এবং তথ্যটি তাদের নিজস্ব অভিজ্ঞতার সাথে সম্পর্কিত করতে পারেন।
- সক্রিয় ব্যস্ততা:
- ভাল পাঠকরা সংযোগ তৈরি করে, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে এবং
উপাদানটি প্রতিফলিত করে সক্রিয়ভাবে পাঠ্যের সাথে জড়িত। উদাহরণস্বরূপ, একটি
উপন্যাস পড়ার সময়, কোনও পাঠক মার্জিনে চিন্তাভাবনা বা প্রতিক্রিয়াগুলি লিখে
রাখতে পারে, গল্পের সাথে তাদের মিথস্ক্রিয়া বাড়িয়ে তুলতে পারে।
- ধরে রাখা এবং স্মরণ করা:
- কার্যকর পাঠকরা পাঠ্য থেকে তথ্য ধরে রাখতে এবং স্মরণ
করতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, একটি নন-ফিকশন বই পড়ার পরে, একজন ভাল পাঠক মূল ধারণাগুলি
নিয়ে আলোচনা করতে পারেন এবং তাদের বোঝার প্রদর্শন করে বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে
তাদের প্রয়োগ করতে পারেন।
- অভিযোজনযোগ্যতা:
- ভাল পাঠকরা পাঠ্যের ধরণ এবং উদ্দেশ্যের উপর ভিত্তি করে
তাদের পড়ার কৌশলগুলি খাপ খাইয়ে নেয়। উদাহরণস্বরূপ, তারা দ্রুত তথ্যের জন্য
একটি সংবাদপত্রের নিবন্ধটি স্কিম করতে পারে তবে গভীর বোঝার জন্য ধীরে ধীরে এবং
সাবধানে পাঠ্যপুস্তকের অধ্যায়টি পড়তে পারে।
উপসংহারে, আদর্শ পাঠে সাবলীলতা, বোধগম্যতা,
সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, সক্রিয় ব্যস্ততা, ধরে রাখা এবং অভিযোজনযোগ্যতা জড়িত, এগুলি
সমস্তই পাঠকের পাঠ্যগুলি কার্যকরভাবে বোঝার এবং সংযোগ স্থাপনের দক্ষতায় অবদান রাখে।
পাঠ্যক্রম জুড়ে পড়ার গুরুত্ব আলোচনা
করুন।
একটি বিস্তৃত শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা গড়ে
তোলার জন্য পাঠ্যক্রম জুড়ে পড়া অপরিহার্য, কারণ এটি বিভিন্ন বিষয় এবং শাখায় পড়ার
দক্ষতাকে সংহত করে। এখানে এর গুরুত্ব তুলে ধরার কয়েকটি মূল বিষয় রয়েছে:
- উন্নত বোঝার দক্ষতা:
- পাঠ্যক্রম জুড়ে পড়া শিক্ষার্থীদের শক্তিশালী বোধগম্যতার
দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করে যা সমস্ত বিষয়ে প্রযোজ্য। বিভিন্ন গ্রন্থের সাথে
জড়িত হয়ে, শিক্ষার্থীরা তথ্য বিশ্লেষণ, ব্যাখ্যা এবং সংশ্লেষণ করতে শেখে, যা
একাডেমিক সাফল্যের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
- ক্রিটিক্যাল থিংকিং ডেভেলপমেন্ট:
- বিভিন্ন ঘরানা এবং পাঠ্যের ধরণের এক্সপোজার সমালোচনামূলক
চিন্তাভাবনাকে উত্সাহ দেয়। শিক্ষার্থীরা উত্সগুলি মূল্যায়ন করতে, পক্ষপাতগুলি
সনাক্ত করতে এবং ধারণাগুলির মধ্যে সংযোগ তৈরি করতে শেখে, যা বিজ্ঞান, ইতিহাস
এবং সাহিত্যের মতো বিষয়গুলিতে প্রয়োজনীয় দক্ষতা।
- আন্তঃশৃঙ্খলা সংযোগ:
- পাঠ্যক্রম জুড়ে পড়া বিভিন্ন বিষয় থেকে ধারণাগুলি সংযুক্ত
করে আন্তঃশৃঙ্খলা শিক্ষার উত্সাহ দেয়। উদাহরণস্বরূপ, সাহিত্যের ক্লাসে ঐতিহাসিক
গ্রন্থগুলি পড়া ঐতিহাসিক ঘটনাগুলির বোঝার উন্নতি করতে পারে, যখন বৈজ্ঞানিক নিবন্ধগুলি
পরিবেশগত অধ্যয়নের জন্য প্রসঙ্গ সরবরাহ করতে পারে।
- শব্দভান্ডার সম্প্রসারণ:
- বিভিন্ন পাঠ্যের সাথে জড়িত হওয়া শিক্ষার্থীদের নতুন
শব্দভাণ্ডার এবং ভাষা কাঠামোর সাথে প্রকাশ করে। এই শব্দভান্ডার সম্প্রসারণ বিষয়
জুড়ে উপকারী, কারণ এটি যোগাযোগ দক্ষতা এবং একাডেমিক ভাষার দক্ষতা বাড়ায়।
- অনুপ্রেরণা এবং ব্যস্ততা:
- বিভিন্ন বিষয়ে পড়া অন্তর্ভুক্ত করা শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণা
এবং ব্যস্ততা বাড়িয়ে তুলতে পারে। যখন শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন প্রসঙ্গে পড়ার
প্রাসঙ্গিকতা দেখেন, তখন তারা পড়া এবং শেখার প্রতি ইতিবাচক মনোভাব গড়ে তোলার
সম্ভাবনা বেশি থাকে।
- বাস্তব জগতের অ্যাপ্লিকেশনগুলির জন্য প্রস্তুতি:
- পাঠ্যক্রম জুড়ে পড়া শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন ক্ষেত্রে
জটিল পাঠ্যগুলি নেভিগেট করতে এবং বুঝতে শেখানোর মাধ্যমে বাস্তব-বিশ্বের অ্যাপ্লিকেশনগুলির
জন্য প্রস্তুত করে। এই দক্ষতা ভবিষ্যতের একাডেমিক সাধনা এবং পেশাদার ক্যারিয়ারের
জন্য অত্যাবশ্যক।
সংক্ষেপে, পাঠ্যক্রম জুড়ে পড়া বোধগম্যতা,
সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, শব্দভাণ্ডার এবং আন্তঃশৃঙ্খলা সংযোগগুলি বিকাশের জন্য অত্যন্ত
গুরুত্বপূর্ণ, শেষ পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের তাদের একাডেমিক এবং পেশাদার জীবনে সাফল্যের
জন্য প্রস্তুত করে।
পড়ার স্তর / প্রকারগুলি বর্ণনা
করুন (আক্ষরিক, অনুমানমূলক, সমালোচনামূলক, সৃজনশীল)।
পড়ার মধ্যে বিভিন্ন স্তর বা প্রকার
জড়িত, প্রতিটি একটি স্বতন্ত্র উদ্দেশ্য পরিবেশন করে এবং বিভিন্ন দক্ষতার প্রয়োজন।
এখানে পড়ার প্রধান স্তরগুলি রয়েছে:
- আক্ষরিক পাঠ:
- আক্ষরিক পাঠ পাঠ্যের সুস্পষ্ট অর্থ বোঝার উপর দৃষ্টি
নিবদ্ধ করে। এটিতে সরাসরি উপাদানটিতে বর্ণিত তথ্য, বিবরণ এবং তথ্য সনাক্ত করা
এবং স্মরণ করা জড়িত। উদাহরণস্বরূপ, কোনও গল্পে কে, কী, কখন এবং কোথায় প্রশ্নের
উত্তর দেওয়া আক্ষরিক বোধগম্যতা প্রদর্শন করে।
- অনুমানমূলক পাঠ:
- অনুমানমূলক পাঠ পাঠ্যের পৃষ্ঠের অর্থ ছাড়িয়ে যায়,
পাঠকদের অনুমান করা এবং অন্তর্নিহিত তথ্যের ভিত্তিতে সিদ্ধান্তগুলি আঁকতে হয়।
এই স্তরে লেখকের অভিপ্রায়, স্বন এবং অন্তর্নিহিত বার্তাগুলি বোঝা জড়িত। উদাহরণস্বরূপ,
তাদের ক্রিয়া এবং কথোপকথনের উপর ভিত্তি করে কোনও চরিত্রের অনুভূতি ব্যাখ্যা
করা অনুমানমূলক পড়ার দক্ষতা প্রতিফলিত করে।
- ক্রিটিক্যাল রিডিং:
- সমালোচনামূলক পাঠের মধ্যে পাঠ্যের বিষয়বস্তু, কাঠামো
এবং যুক্তি বিশ্লেষণ এবং মূল্যায়ন জড়িত। পাঠকরা তথ্যের বৈধতা মূল্যায়ন করেন,
পক্ষপাতগুলি সনাক্ত করেন এবং লেখকের দৃষ্টিভঙ্গির প্রভাবগুলি বিবেচনা করেন। উদাহরণস্বরূপ,
কোনও নিবন্ধের যুক্তি এবং সমর্থনকারী প্রমাণের সমালোচনা করা সমালোচনামূলক পঠন
ক্ষমতা প্রদর্শন করে।
- ক্রিয়েটিভ রিডিং:
- সৃজনশীল পাঠ পাঠকদের ব্যক্তিগত ব্যাখ্যা এবং সংযোগের
অনুমতি দিয়ে পাঠ্যের সাথে কল্পনাপ্রসূতভাবে জড়িত হতে উত্সাহ দেয়। এই স্তরে
দৃশ্যগুলি ভিজ্যুয়ালাইজ করা, চরিত্রগুলির সাথে সহানুভূতি প্রকাশ করা এবং বিকল্প
সমাপ্তি বা দৃশ্যকল্প অন্বেষণ করা জড়িত। উদাহরণস্বরূপ, ব্যক্তিগত অন্তর্দৃষ্টির
উপর ভিত্তি করে একটি গল্পের উপসংহার পুনরায় কল্পনা করা সৃজনশীল পাঠ প্রদর্শন
করে।
সংক্ষেপে, পড়ার স্তরগুলি - আক্ষরিক,
অনুমানমূলক, সমালোচনামূলক এবং সৃজনশীল - প্রতিটি পাঠ্যের সাথে বোধগম্যতা এবং ব্যস্ততা
বাড়াতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, পাঠকদের একাধিক স্তরের উপাদানগুলির সাথে ইন্টারঅ্যাক্ট
করতে সক্ষম করে।
পড়ার সমস্যা এবং প্রতিকারমূলক ব্যবস্থা
ব্যাখ্যা করুন।
পড়ার অসুবিধাগুলি একজন শিক্ষার্থীর
একাডেমিক পারফরম্যান্স এবং সামগ্রিক আত্মবিশ্বাসকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করতে পারে।
এখানে পড়ার সাথে যুক্ত কিছু সাধারণ সমস্যা এবং সম্ভাব্য প্রতিকারমূলক ব্যবস্থা রয়েছে:
- ডিকোডিং অসুবিধা:
- অনেক শিক্ষার্থী ডিকোডিংয়ের সাথে লড়াই করে, যার মধ্যে
লিখিত শব্দগুলিকে শব্দে অনুবাদ করা জড়িত। এটি হতাশার দিকে পরিচালিত করতে পারে
এবং বোধগম্যতায় বাধা সৃষ্টি করতে পারে।
- প্রতিকারমূলক ব্যবস্থা: ডিকোডিং দক্ষতা উন্নত
করতে ধ্বনিবিজ্ঞান-ভিত্তিক নির্দেশনা বাস্তবায়ন করুন। অক্ষর-শব্দ সম্পর্ককে
শক্তিশালী করতে ভিজ্যুয়াল এইডস এবং শ্রুতি অনুশীলনের মতো বহু-সংবেদনশীল পদ্ধতির
ব্যবহার করুন।
- দুর্বল বোধগম্যতা:
- কিছু পাঠক শব্দগুলি সঠিকভাবে ডিকোড করতে পারে তবে পাঠ্যের
অর্থ বুঝতে ব্যর্থ হয়। এটি পটভূমি জ্ঞানের অভাব বা অকার্যকর পড়ার কৌশলগুলির
ফলে হতে পারে।
- প্রতিকারমূলক ব্যবস্থা: বোধগম্যতার কৌশলগুলি শেখান,
যেমন সংক্ষিপ্তকরণ, প্রশ্ন করা এবং ভবিষ্যদ্বাণী করা। শিক্ষার্থীদের ধারণাগুলির
মধ্যে সম্পর্কগুলি কল্পনা করতে সহায়তা করার জন্য গ্রাফিক সংগঠকদের ব্যবহারকে
উত্সাহিত করুন।
- সীমিত শব্দভাণ্ডার:
- একটি সীমাবদ্ধ শব্দভাণ্ডার পড়ার বোধগম্যতা এবং সাবলীলতা
বাধাগ্রস্ত করতে পারে। শিক্ষার্থীরা অপরিচিত শব্দযুক্ত পাঠ্যগুলি বুঝতে লড়াই
করতে পারে।
- প্রতিকারমূলক ব্যবস্থা: শব্দ মানচিত্র এবং প্রসঙ্গ
সূত্রের মতো শব্দভাণ্ডার-বিল্ডিং ক্রিয়াকলাপগুলি অন্তর্ভুক্ত করুন। শিক্ষার্থীদের
প্রসঙ্গে নতুন শব্দভাণ্ডার প্রকাশ করতে বিভিন্ন পাঠ্য পড়তে উত্সাহিত করুন।
- অনুপ্রেরণার অভাব:
- কিছু শিক্ষার্থীর পড়ার প্রতি আগ্রহের অভাব হতে পারে,
যার ফলে বিচ্ছিন্নতা এবং ন্যূনতম অনুশীলন হয়। এটি তাদের পড়ার দক্ষতা বিকাশে
বাধা সৃষ্টি করতে পারে।
- প্রতিকারমূলক ব্যবস্থা: আকর্ষক এবং প্রাসঙ্গিক
পাঠ্যগুলিতে অ্যাক্সেস সরবরাহ করে একটি ইতিবাচক পড়ার পরিবেশকে উত্সাহিত করুন।
পড়ার উপকরণগুলিতে পছন্দকে উত্সাহিত করুন ও আগ্রহ জাগাতে ইন্টারেক্টিভ পঠন ক্রিয়াকলাপগুলি
অন্তর্ভুক্ত করুন।
- পড়ার সাবলীলতা সমস্যা:
- সংগ্রামী পাঠকরা ধীরে ধীরে এবং দুর্বল অভিব্যক্তির সাথে
পড়তে পারেন, যা তাদের সামগ্রিক বোধগম্যতা এবং পাঠ্যের উপভোগকে প্রভাবিত করে।
- প্রতিকারমূলক ব্যবস্থা: বারবার পড়ার অনুশীলনগুলি
প্রয়োগ করুন, যেখানে শিক্ষার্থীরা সাবলীলতা তৈরি করতে একই পাঠ্য একাধিকবার পড়ে।
সাবলীল পড়ার মডেল করতে জোড়যুক্ত পড়া বা কোরাল পড়া ব্যবহার করুন।
উপসংহারে, পড়ার সমস্যাগুলি সমাধান
করার জন্য লক্ষ্যযুক্ত প্রতিকারমূলক ব্যবস্থা প্রয়োজন যা ডিকোডিং, বোধগম্যতা, শব্দভাণ্ডার,
অনুপ্রেরণা এবং সাবলীলতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এই কৌশলগুলি প্রয়োগ করে, শিক্ষাবিদরা
সংগ্রামী পাঠকদের সমর্থন করতে এবং তাদের সামগ্রিক পড়ার দক্ষতা বাড়িয়ে তুলতে পারেন।
উদাহরণ সহ বর্ণনামূলক/এক্সপোজিটরি/ন্যারেটিভ
গ্রন্থ আলোচনা করো।
বর্ণনামূলক, এক্সপোজিটরি এবং আখ্যান
গ্রন্থগুলি তিনটি মৌলিক ধরণের লেখা, প্রতিটি স্বতন্ত্র উদ্দেশ্যে পরিবেশন করে এবং বিভিন্ন
কৌশল নিয়োগ করে।
- বর্ণনামূলক পাঠ্য:
- বর্ণনামূলক গ্রন্থগুলির লক্ষ্য পাঠকের জন্য প্রাণবন্ত
চিত্রাবলী এবং সংবেদনশীল অভিজ্ঞতা তৈরি করা। তারা কোনও ব্যক্তি, স্থান, বস্তু
বা ইভেন্টের ছবি আঁকতে বিশদ ভাষা ব্যবহার করে। উদাহরণস্বরূপ, একটি সৈকত সম্পর্কে
একটি বর্ণনামূলক অনুচ্ছেদে সোনার বালি, আছড়ে পড়া ঢেউয়ের শব্দ এবং নোনতা বাতাস
সম্পর্কে বিশদ বিবরণ অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে, যা পাঠকদের দৃশ্যটি কল্পনা করতে
দেয়।
- এক্সপোজিটরি টেক্সট:
- এক্সপোজিটরি পাঠ্যগুলি তথ্যবহুল এবং কোনও বিষয় ব্যাখ্যা
বা স্পষ্ট করার লক্ষ্য। তারা ব্যক্তিগত মতামত ছাড়াই তথ্য, পরিসংখ্যান এবং উদাহরণ
উপস্থাপন করে। উদাহরণস্বরূপ, সালোকসংশ্লেষণ সম্পর্কিত একটি পাঠ্যপুস্তক অধ্যায়টি
সেই প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করবে যার মাধ্যমে উদ্ভিদ সূর্যালোককে শক্তিতে রূপান্তরিত
করে, তথ্যকে সমর্থন করার জন্য ডায়াগ্রাম এবং বৈজ্ঞানিক তথ্য সরবরাহ করে। লক্ষ্যটি
হ'ল পাঠককে একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে শিক্ষিত করা।
- বর্ণনামূলক পাঠ:
- আখ্যান গ্রন্থগুলি একটি গল্প বলে, চরিত্র, একটি প্লট
এবং একটি সেটিং সমন্বিত। এগুলি প্রায়শই ঘটনাগুলির ক্রম প্রকাশ করে এবং কাল্পনিক
বা বাস্তব জীবনের অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, একটি ঐন্দ্রজালিক
বনে একটি যুবতী মেয়ের দু: সাহসিক কাজ সম্পর্কে একটি ছোট গল্পে চরিত্র, একটি
দ্বন্দ্ব এবং একটি রেজোলিউশন অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, যা গল্প বলার মাধ্যমে পাঠকদের
আকৃষ্ট করে।
সংক্ষেপে, বর্ণনামূলক গ্রন্থগুলি চিত্রাবলী,
এক্সপোজিটরি গ্রন্থগুলি অবহিত করে এবং আখ্যান গ্রন্থগুলি গল্প বলে, প্রতিটি যোগাযোগ
এবং বোঝার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।
পঠন দক্ষতা বিকাশের জন্য প্রয়োজনীয়
কার্যক্রম ব্যাখ্যা করুন।
একাডেমিক সাফল্য এবং আজীবন শিক্ষার
জন্য পড়ার দক্ষতা বিকাশ করা অপরিহার্য। পড়ার দক্ষতা বাড়ানোর জন্য এখানে বেশ কয়েকটি
প্রয়োজনীয় ক্রিয়াকলাপ রয়েছে:
- গাইডেড রিডিং সেশন:
- গাইডেড রিডিং সেশন পরিচালনা করা শিক্ষকদের অনুরূপ পড়ার
স্তরের শিক্ষার্থীদের ছোট গ্রুপের সাথে কাজ করার অনুমতি দেয়। এই লক্ষ্যযুক্ত
পদ্ধতির শিক্ষাবিদদের ব্যক্তিগতকৃত সহায়তা সরবরাহ করতে সক্ষম করে, ডিকোডিং,
সাবলীলতা এবং বোধগম্যতার মতো নির্দিষ্ট দক্ষতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।
- জোরে জোরে পড়া:
- শিক্ষার্থীদের কাছে জোরে জোরে পড়া সাবলীল পড়ার মডেলকে
সহায়তা করে এবং তাদের নতুন শব্দভাণ্ডার এবং বাক্য কাঠামোর সাথে প্রকাশ করে।
এটি সক্রিয় শ্রবণ এবং বোধগম্যতাকেও উত্সাহ দেয়। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের জড়িত
করতে এবং আলোচনার প্রচারের জন্য পড়ার সময় প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন।
- স্বাধীন পাঠ:
- স্বতন্ত্র পড়াকে উত্সাহিত করা শিক্ষার্থীদের তাদের আগ্রহের
পাঠ্যগুলি চয়ন করতে দেয়, পড়ার প্রতি ভালবাসাকে উত্সাহিত করে। বিভিন্ন ধরণের
জেনার এবং স্তর সরবরাহ করা নিশ্চিত করে যে সমস্ত শিক্ষার্থী উপযুক্ত উপকরণ খুঁজে
পেতে পারে, তাদের অনুপ্রেরণা এবং ব্যস্ততা বাড়ায়।
- ভোকাবুলারি বিল্ডিং কার্যক্রম:
- শব্দ মানচিত্র, ফ্ল্যাশকার্ড এবং প্রসঙ্গ সূত্রগুলির
মতো শব্দভাণ্ডার-বিল্ডিং ক্রিয়াকলাপগুলি বাস্তবায়ন করা শিক্ষার্থীদের তাদের
শব্দভাণ্ডার প্রসারিত করতে সহায়তা করে। শিক্ষার্থীদের বাক্যে নতুন শব্দ ব্যবহার
করতে শেখানো তাদের বোঝার এবং ধরে রাখার শক্তিশালী।
- বোধগম্যতার কৌশল:
- সংক্ষিপ্ত করা, প্রশ্ন করা এবং ভবিষ্যদ্বাণী করার মতো
নির্দিষ্ট বোধগম্যতার কৌশলগুলি শেখানো শিক্ষার্থীদের পাঠ্যগুলি বোঝার এবং বিশ্লেষণের
জন্য সরঞ্জাম দিয়ে সজ্জিত করে। গ্রাফিক সংগঠকরা শিক্ষার্থীদের ধারণাগুলির মধ্যে
সম্পর্কগুলি কল্পনা করতে এবং ধরে রাখার উন্নতি করতে সহায়তা করতে পারে।
- জার্নাল পড়া:
- শিক্ষার্থীদের জার্নাল পড়া বজায় রাখতে উত্সাহিত করা
তাদের পড়ার অভিজ্ঞতাগুলি প্রতিফলিত করতে, পাঠ্যগুলির সংক্ষিপ্তসার করতে এবং
ব্যক্তিগত প্রতিক্রিয়া প্রকাশ করতে দেয়। এই অনুশীলন বোধগম্যতা এবং সমালোচনামূলক
চিন্তাভাবনা বাড়ায়।
উপসংহারে, নির্দেশিত পঠন, স্বতন্ত্র
পঠন, শব্দভান্ডার ক্রিয়াকলাপ, বোধগম্যতা কৌশল এবং প্রতিফলিত অনুশীলনের সংমিশ্রণ শিক্ষার্থীদের
পড়ার দক্ষতাকে উল্লেখযোগ্যভাবে বিকাশ করতে পারে।
পড়ার জন্য দুটি শব্দভাণ্ডার-বিল্ডিং
কৌশল আলোচনা করো।
পড়ার বোধগম্যতা এবং সামগ্রিক সাক্ষরতার
উন্নতির জন্য একটি শক্তিশালী শব্দভাণ্ডার তৈরি করা অপরিহার্য। এখানে দুটি কার্যকর শব্দভাণ্ডার-বিল্ডিং
কৌশল রয়েছে:
- প্রাসঙ্গিক শিক্ষা:
- প্রাসঙ্গিক শেখার মধ্যে শব্দগুলি উপস্থিত হওয়ার প্রেক্ষাপটে
শব্দভাণ্ডার শেখানো জড়িত। এই কৌশলটি শিক্ষার্থীদের বাক্য বা অনুচ্ছেদে কীভাবে
ব্যবহার করা হয় তা পরীক্ষা করে নতুন শব্দগুলির অর্থ বুঝতে সহায়তা করে। উদাহরণস্বরূপ,
কোনও গল্পে "পরোপকারী" শব্দটির মুখোমুখি হওয়ার সময়, শিক্ষার্থীরা
আশেপাশের পাঠ্যটি বিশ্লেষণ করে এর অর্থ অনুমান করতে পারে যা কোনও চরিত্রের সদয়
ক্রিয়াগুলি বর্ণনা করে। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের অপরিচিত শব্দগুলি হাইলাইট করতে
এবং তাদের অর্থ নির্ধারণের জন্য প্রসঙ্গ সূত্র ব্যবহার করতে উত্সাহিত করতে পারেন।
এই পদ্ধতিটি কেবল শব্দভাণ্ডার বাড়ায় না তবে বোধগম্যতার দক্ষতাও উন্নত করে।
- শব্দ ম্যাপিং:
- ওয়ার্ড ম্যাপিং একটি ভিজ্যুয়াল কৌশল যা শিক্ষার্থীদের
অর্থ, সমার্থক শব্দ, বিপরীতার্থক শব্দ এবং নতুন শব্দভান্ডার শব্দের ব্যবহার অন্বেষণ
করতে সহায়তা করে। শিক্ষার্থীরা প্রতিটি নতুন শব্দের জন্য একটি শব্দ মানচিত্র
তৈরি করে, এর সংজ্ঞা, সম্পর্কিত শব্দ এবং একটি উদাহরণ বাক্য সহ। উদাহরণস্বরূপ,
যদি লক্ষ্য শব্দটি "সাবধানী" হয় তবে শিক্ষার্থীরা এর সংজ্ঞাটি লিখবে
("বিশদে দুর্দান্ত মনোযোগ দেখাচ্ছে"), সমার্থক শব্দগুলি তালিকাভুক্ত
করবে (যেমন, "সাবধান," "সুনির্দিষ্ট"), এবং একটি বাক্য তৈরি
করবে (যেমন, "তিনি তার গবেষণায় সতর্ক ছিলেন, প্রতিটি বিবরণ সঠিক ছিল তা
নিশ্চিত করে। এই কৌশলটি শব্দভাণ্ডারের সাথে গভীর ব্যস্ততাকে উত্সাহ দেয় এবং
শিক্ষার্থীদের আরও কার্যকরভাবে নতুন শব্দ ধরে রাখতে সহায়তা করে।
সংক্ষেপে, প্রাসঙ্গিক শেখার এবং শব্দ
ম্যাপিং শব্দভাণ্ডার তৈরি, শিক্ষার্থীদের পড়ার বোধগম্যতা এবং সামগ্রিক ভাষা দক্ষতা
বাড়ানোর জন্য দুটি কার্যকর কৌশল।
'ডেভেলপিং রিডিং কম্প্রিহেনশন' শীর্ষক
সংক্ষিপ্ত টীকা।
পড়ার বোধগম্যতা বিকাশ করা সাক্ষরতা
শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ দিক, যা শিক্ষার্থীদের কার্যকরভাবে পাঠ্যগুলি বুঝতে, ব্যাখ্যা
করতে এবং জড়িত হতে সক্ষম করে। পড়ার বোধগম্যতা বাড়ানোর জন্য এখানে মূল উপাদান এবং
কৌশলগুলি রয়েছে:
- সক্রিয় ব্যস্ততা:
- শিক্ষার্থীদের পাঠ্যের সাথে সক্রিয়ভাবে জড়িত হতে উত্সাহিত
করা বোঝার জন্য অপরিহার্য। এটি প্রশ্ন, ভবিষ্যদ্বাণী এবং সংক্ষিপ্তকরণের মাধ্যমে
অর্জন করা যেতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষার্থীদের কোনও গল্পে পরবর্তী কী ঘটবে
তা ভবিষ্যদ্বাণী করতে বলা ব্যস্ততা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাকে উত্সাহ দেয়।
- বোধগম্যতার কৌশল শেখানো:
- স্পষ্টভাবে বোধগম্যতার কৌশলগুলি শেখানো, যেমন ভিজ্যুয়ালাইজ,
সংযোগ তৈরি করা এবং অনুমান করা, শিক্ষার্থীদের পাঠ্যগুলি বোঝার এবং বিশ্লেষণের
জন্য সরঞ্জামগুলির সাথে সজ্জিত করে। উদাহরণস্বরূপ, গ্রাফিক সংগঠকদের ব্যবহার
করা শিক্ষার্থীদের ধারণাগুলির মধ্যে সম্পর্কগুলি কল্পনা করতে এবং ধরে রাখার উন্নতি
করতে সহায়তা করতে পারে।
- বিল্ডিং ব্যাকগ্রাউন্ড নলেজ:
- পাঠ্য সম্পর্কিত পটভূমি জ্ঞান সরবরাহ করা বোধগম্যতা বাড়ায়।
যখন শিক্ষার্থীদের কোনও বিষয় সম্পর্কে পূর্ব জ্ঞান থাকে, তখন তারা উপাদানটি
আরও ভালভাবে বুঝতে এবং সম্পর্কিত হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, পড়ার আগে একটি উপন্যাসের
ঐতিহাসিক প্রেক্ষাপট নিয়ে আলোচনা করা শিক্ষার্থীদের বোঝার আরও গভীর করতে পারে।
- উৎসাহব্যঞ্জক আলোচনা:
- পাঠ্য সম্পর্কে আলোচনার সুবিধার্থে শিক্ষার্থীরা তাদের
চিন্তাভাবনা এবং ব্যাখ্যাগুলি ভাগ করে নেওয়ার অনুমতি দেয়, গভীর বোঝার প্রচার
করে। গ্রুপ আলোচনা শিক্ষার্থীদের তাদের ধারণাগুলি স্পষ্ট করে বলতে এবং তাদের
সমবয়সীদের কাছ থেকে শিখতে সহায়তা করতে পারে।
- নিয়মিত অনুশীলন:
- বোধগম্যতার দক্ষতা বিকাশের জন্য ধারাবাহিক পড়ার অনুশীলন
অত্যাবশ্যক। উপযুক্ত পঠন স্তরে বিভিন্ন পাঠ্য সরবরাহ করা শিক্ষার্থীদের নিয়মিত
তাদের বোঝার কৌশলগুলি অনুশীলন এবং প্রয়োগ করতে উত্সাহ দেয়।
উপসংহারে, পড়ার বোধগম্যতা বিকাশের
মধ্যে সক্রিয় ব্যস্ততা, শিক্ষণ কৌশল, পটভূমি জ্ঞান তৈরি, আলোচনাকে উত্সাহিত করা এবং
নিয়মিত অনুশীলন সরবরাহ করা জড়িত, এগুলি সবই শিক্ষার্থীদের পাঠ্যগুলি বোঝার এবং সংযোগ
স্থাপনের দক্ষতায় অবদান রাখে।
নিবিড় এবং ব্যাপক পড়ার মধ্যে পার্থক্য
করুন।
নিবিড় এবং ব্যাপক পড়া পড়ার দুটি
স্বতন্ত্র পদ্ধতি, প্রতিটি বিভিন্ন উদ্দেশ্যে পরিবেশন করে এবং বিভিন্ন দক্ষতার প্রয়োজন।
এখানে মূল পার্থক্যগুলি রয়েছে:
- সংজ্ঞা:
- নিবিড় পঠন: এই পদ্ধতির মধ্যে উপাদানটির গভীর
বোঝার জন্য সংক্ষিপ্ত পাঠ্য বা অনুচ্ছেদগুলি বিস্তারিতভাবে পড়া জড়িত। এটি ভাষা,
কাঠামো এবং অর্থ বিশ্লেষণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।
- - বিস্তৃত পঠন: এই পদ্ধতির মধ্যে সাধারণ বোঝাপড়া
এবং উপভোগের জন্য উপন্যাস বা নিবন্ধগুলির মতো দীর্ঘ পাঠ্য পড়া জড়িত। বিশদ বিশ্লেষণের
চেয়ে পড়ার সাবলীলতা এবং সামগ্রিক বোধগম্যতার উপর জোর দেওয়া হয়।
- উদ্দেশ্যঃ
- নিবিড় পড়ার প্রাথমিক উদ্দেশ্য হ'ল শব্দভাণ্ডার, ব্যাকরণ
এবং বোধগম্যতার মতো ভাষার দক্ষতা উন্নত করা। এটি প্রায়শই নির্দিষ্ট পড়ার কৌশলগুলি
শেখানোর জন্য শিক্ষাগত সেটিংসে ব্যবহৃত হয়।
- ব্যাপক পড়ার উদ্দেশ্য হ'ল পড়ার প্রতি ভালবাসা বাড়ানো
এবং পড়ার সাবলীলতা উন্নত করা। এটি পাঠকদের বিভিন্ন ঘরানা এবং বিষয়গুলি অন্বেষণ
করতে উত্সাহ দেয়, তাদের সামগ্রিক পড়ার অভিজ্ঞতা বাড়ায়।
- পাঠ্য দৈর্ঘ্য:
- নিবিড় পাঠে সাধারণত সংক্ষিপ্ত পাঠ্য যেমন উদ্ধৃতি, কবিতা
বা নিবন্ধ জড়িত, যা কেন্দ্রীভূত বিশ্লেষণ এবং আলোচনার অনুমতি দেয়।
- বিস্তৃত পাঠে উপন্যাস বা পূর্ণ দৈর্ঘ্যের নিবন্ধগুলির
মতো দীর্ঘ পাঠ্য জড়িত, যা পাঠকদের বিষয়বস্তু এবং আখ্যানে নিজেকে নিমজ্জিত করতে
দেয়।
- পাঠক সম্পৃক্ততা:
- নিবিড় পড়ার জন্য সক্রিয় ব্যস্ততা প্রয়োজন, কারণ পাঠকরা
পাঠ্যের বিশদটি বিশ্লেষণ করে এবং প্রতিফলিত করে, প্রায়শই নোট নেয় বা প্রশ্নের
উত্তর দেয়।
- বিস্তৃত পড়া প্যাসিভ এনগেজমেন্টকে উত্সাহ দেয়, যেখানে
পাঠকরা বিশ্লেষণের চাপ ছাড়াই গল্প বা তথ্য উপভোগ করে, শিথিলকরণ এবং উপভোগকে
উত্সাহ দেয়।
- মূল্যায়ন:
- নিবিড় পড়ার মধ্যে প্রায়শই বোঝার এবং ভাষার দক্ষতা
মূল্যায়নের জন্য বোধগম্যতার প্রশ্ন বা আলোচনার মতো মূল্যায়ন অন্তর্ভুক্ত থাকে।
- বিস্তৃত পঠনে অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়ন জড়িত থাকতে পারে,
যেমন বইয়ের প্রতিবেদন বা আলোচনা, বিশদ বিশ্লেষণের পরিবর্তে সামগ্রিক ছাপ এবং
উপভোগের দিকে মনোনিবেশ করা।
সংক্ষেপে, নিবিড় পঠন ভাষা বিকাশের
জন্য সংক্ষিপ্ত পাঠ্যগুলির বিশদ বিশ্লেষণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যখন বিস্তৃত পাঠ
দীর্ঘ পাঠ্যের মাধ্যমে উপভোগ এবং সাবলীলতার উপর জোর দেয়।
বোধগম্যতা বাড়ানোর জন্য মেটাকগনিটিভ
কৌশলগুলির ব্যবহার আলোচনা করুন।
মেটাকগনিটিভ কৌশলগুলি প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম
যা পাঠকদের পড়ার সময় তাদের নিজস্ব চিন্তাভাবনা প্রক্রিয়া সম্পর্কে সচেতন হতে সহায়তা
করে, শেষ পর্যন্ত বোধগম্যতা বাড়ায়। এখানে মূল মেটাকগনিটিভ কৌশল এবং তাদের প্রয়োগগুলি
রয়েছে:
- স্ব-পর্যবেক্ষণ:
- স্ব-পর্যবেক্ষণের মধ্যে পড়ার সময় কারও বোঝাপড়া সম্পর্কে
সচেতন হওয়া জড়িত। পাঠকরা নিজেকে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন, "আমি যা
পড়েছি তা কি আমি বুঝতে পেরেছি?" বা "এটি কি বোধগম্য?" যদি বোধগম্যতা
ভেঙে যায় তবে তারা বিরতি দিতে পারে এবং তাদের পড়ার কৌশলগুলি পুনরায় পড়তে
বা সামঞ্জস্য করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, যদি কোনও শিক্ষার্থী বুঝতে পারে যে তারা
কোনও অনুচ্ছেদ সম্পর্কে বিভ্রান্ত হয়েছে, তবে তারা ফিরে যেতে পারে এবং এটি আবার
পড়তে পারে বা অপরিচিত পদগুলি সন্ধান করতে পারে।
- লক্ষ্য নির্ধারণ:
- পড়ার আগে, নির্দিষ্ট লক্ষ্য নির্ধারণ মনোযোগ এবং উদ্দেশ্যকে
ফোকাস করতে সহায়তা করে। উদাহরণস্বরূপ, কোনও পাঠক মূল ধারণাটি সনাক্ত করার বা
পড়ার পরে প্রতিটি বিভাগকে সংক্ষিপ্ত করার সিদ্ধান্ত নিতে পারে। এই লক্ষ্য-ভিত্তিক
পদ্ধতিটি পাঠ্যের সাথে সক্রিয় ব্যস্ততাকে উত্সাহ দেয় এবং পড়ার জন্য একটি সুস্পষ্ট
উদ্দেশ্য সরবরাহ করে।
- থিংক-অ্যালাউড:
- থিংক-অ্যালাউডে পড়ার সময় মৌখিক চিন্তাভাবনা জড়িত,
পাঠকদের তাদের বোঝার এবং চিন্তার প্রক্রিয়াগুলি স্পষ্ট করে বলার অনুমতি দেয়।
এই কৌশলটি শিক্ষকদের দ্বারা মডেল করা যেতে পারে বা জোড়ায় অনুশীলন করা যেতে
পারে, শিক্ষার্থীদের তাদের বোঝার কৌশল সম্পর্কে সচেতনতা বিকাশে সহায়তা করে।
উদাহরণস্বরূপ, একজন শিক্ষার্থী বলতে পারে, "আমি মনে করি লেখক জলবায়ু পরিবর্তন
কীভাবে বন্যজীবনকে প্রভাবিত করে তা দেখানোর চেষ্টা করছেন," যেমন তারা পড়ে।
- প্রতিফলন:
- পড়ার পরে, বিষয়বস্তু এবং পড়ার প্রক্রিয়াটি প্রতিফলিত
করা বোঝার উন্নতি করে। পাঠকরা "আমি কী শিখলাম?" বা "আমি ইতিমধ্যে
যা জানি তার সাথে এটি কীভাবে সংযুক্ত হয়?" এর মতো প্রশ্নগুলি বিবেচনা করতে
পারেন। এই প্রতিফলন জ্ঞান একীভূত করতে এবং উন্নতির ক্ষেত্রগুলি সনাক্ত করতে সহায়তা
করে।
- কৌশল সমন্বয়:
- কার্যকর পাঠকরা পাঠ্য এবং তাদের বোধগম্যতার উপর ভিত্তি
করে তাদের কৌশলগুলি সামঞ্জস্য করে। উদাহরণস্বরূপ, যদি কোনও পাঠ্য বিশেষত চ্যালেঞ্জিং
হয় তবে তারা ধীর হয়ে যেতে পারে, নোট নিতে পারে বা তথ্য কল্পনা করতে গ্রাফিক
সংগঠক ব্যবহার করতে পারে। বিভিন্ন ধরণের পাঠ্য নেভিগেট করার জন্য এই অভিযোজনযোগ্যতা
অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
উপসংহারে, স্ব-পর্যবেক্ষণ, লক্ষ্য-নির্ধারণ,
চিন্তা-জোরে, প্রতিফলন এবং সামঞ্জস্য কৌশলগুলির মতো মেটাকগনিটিভ কৌশলগুলি পাঠকদের তাদের
বোঝার প্রক্রিয়াগুলির নিয়ন্ত্রণ নিতে সক্ষম করে, যার ফলে গভীর বোঝার এবং উন্নত পড়ার
দক্ষতা বাড়ে।
